人美北京版二年级美术下册第1课《我的课程表》同步微课视频（可下载）
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教学设计
【教学目标】
1、让学生了解到课程表的作用多姿多彩的课程表
2、通过对课程表中文字用简单图形代替后，能使学生产生更加直观的认识。
3、通过对简单图象的设计，培养学生的创新能力，审美能力，图案辨别能力。
【学情分析】重点难点学生能用简单的图形来代替文字,设计一张生动有趣的课程表。多姿多彩的课程表
【教学过程】4.1【教学活动】【导入】
【教学过程】
一、课题导入我的课程表
师:小朋友们，今天老师给你们带来了许多漂亮的卡片，你们想不想看?生:想
出示各种不同的卡片（圣诞卡、生日卡......课程表卡)师:这是什么?——课程表卡生:课程表
师:再出示另一张用图案表示的课程表卡，请你们看看，这两张卡有什么不同?哪一张更漂亮，更有趣?
生:有图案的更漂亮
师:那我们想不想把我们教室那张简单的文字课程表换成多姿多彩的课程表呀!生:想
师:今天我们就一起来学做多姿多彩的课程表引出课题《我的课程表》
:、分析课程表的作用、结构
师:你们知道课程表出哪儿部分组成的?生:П期，上下午，不同次序的课程，外框
师:我们怎么样才能把课程表变得更加漂亮，更加吸引人呢?生: ......
师:我们可以把它的文字变成简单有趣的图案，那可以怎么变呢?语文数学......
师:看，我们可以把语文变成......，数学变成......，你还可以把他们变成什么样的多姿多彩的课程表呢?请你在纸上把你认为最能表现不同课程的图案画出来。
(第一次做画练习）实物投影展示，讲评（你认为好在哪里，不足在哪里? )
师:除了把文字变成简单漂亮的图案外，我们还可以把课程表的哪一部分变得也生动点?
生:方形的外框
师:我们可以把外框变成什么样子的框子呢?生: ......
师:对，我们也可以把方形的外框变成你自己喜欢的图形，还可以给它加上一些自己喜欢的装饰图案。看图片欣赏不同的边框
三、欣赏其他学生的作品
师:哦，简单的课程表还可以边得这么多姿多彩。
师:老师让你们再来大饱眼福，看看其他班小朋友他们做的课程表，看看他们把各种文字都变成了什么样漂亮的图案
(欣赏学生作品)
师:你们觉得他们设计的课程表漂亮吗?那你有没有信心用自己的聪明设计出比他们更加漂亮的课程表卡?
四、学生做画，要求:请你用简单的图形来代替文字，设计一张生动有趣的课程表五、作品展示，讲评
互评——自我修改（自评)
师:做完的小朋友可以把你的课程表贴到（课程表大集会)，你喜欢哪一张为什么?你看过其他小朋友的课程表后，你想不想对自己的课程表做修改，怎么修改?
你可以把你的这张特殊的漂亮的课程表贴在你的铅笔盒里，做你的贴身小老师。课后，小朋友可以动动脑筋用同样的方法做一张属于自己的漂亮的与众不同的作息表卡。
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