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部编版二年级下册道德与法治第2课《学做"快乐鸟"》同步辅导资料

关注→ 绿色圃二年级资源 2023-01-03


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教学设计

1.  引导学生传递快乐

2.  学习如何改变生活中的不开心

3.  体会快乐可以由自己创造,并能创造快乐

教学重难点级关键:

引导学生理解什么是真正的快乐,启发学生正确面对生活中的不开心,鼓励同学多感受正能量带来的快乐

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利用教材例子引起学生发言,分享经历,帮助学生解决不开心,带领学生创造好心情,引导学生诊断开心。

教学准备:设计一些小游戏让同学们感受快乐

教学过程设计:

一、课前游戏

   课前我们先来做一个小游戏,老师在黑板上画一个圆,每组两名同学,一名同学蒙住眼睛画,另一名同学指挥。画好后各小组评比哪一个画的最好。

   评比后,同学们玩的开心吗?我想有的同学很遗憾自己没有参与游戏吧,还有的同学会不服气自己的作品没有第一,也会有同学认为是队友不配合所以没有做的满意,所以一个游戏中会有人很开心,有人却不开心。但是我们做游戏是为了开心,这个时候应该如何改变心态,让自己做一只快乐鸟呢?今天这节课就让我们一起做快乐鸟。

二、同学发言

   同学们生活中一定会遇到一些让自己开心的事情。下面每个同学写下一件你认为让你特别开心的事情,都写完后老师找同学与大家一起分享,传递快乐。

发言后老师总结快乐的类别。

三、同桌讨论

那么,不快乐,不开心的事情也是难免的,同学的一个误会,运动时受伤等等都会让我们感到难过。下面和你的同桌讲述一个不开心的经历,并尝试安慰你的同桌。添加关注绿色圃中小学教育网公众号 Lspjyw 免费获取全套资源

讨论后,哪一组的不开心事件不能化解,我们大家一起来帮你解决。

四、老师总结

无论是学习还是游戏都会有让人不开的事情,但是我们要有一颗发现快乐并且包容不快的心。

例如,课前游戏中没有上台的同学,也不必遗憾,还可以参与作品的评比,在其他同学游戏时寻找经验,下次玩时可以更好地参与,或者课后与同学或家人一起玩;作品没有获得名次的同学也不必不服气,要找出问题的所在,是配合的不默契还是什么原因,只要改进了,下一次一定可以获得名次!

五、板书设计

学做快乐鸟

我很快乐,但也有不开心的事  


2、学做“快乐鸟”




2学做“快乐鸟”

一、1.快乐﹑2.不开心3.挺住  逃避

二,1.×2.3.4.

三.1.A2.B 3.C

四.1.略

2.跟朋友说说、做深呼吸、做其他事情转移注意力等结合经历写出一两种就行。

五.没道理。我们应该善于发现真正的快乐,与同桌吵架会影响同学间的友情,最后谁都不会真正快乐的。


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