部编版二年级上册道德与法治第10课《我们不乱扔》同步辅导资料
微课视频
教学设计
人教部编版道德与法治二年级上册第 10 课《我们不乱扔》 教学设计
教学目标
1. 认识不乱扔垃圾、 保持公共卫生的重要性。
1. 2. 解一些保持公共卫生的具体做法， 愿意身体力行保持好公共卫生。
教学重点
认识保持公共卫生的重要性， 掌握保持公共卫生的具体做法。
教学难点
认识不乱扔垃圾是一种责任和文明的体现， 加强行为自控， 养成保持公共卫生的良好习惯。
教学准备
1. 布置学生在家长帮助下拍摄生活中干净整洁的环境和脏乱的环境图片， 了解生活中不讲究公共卫生的现象。
2. 制作《安安去春游》 情景剧、 选择物品及垃圾分类游戏。
3. 每人准备一台平板。
4. 制作课件。
5. 整理垃圾危害的资料， 形成资料文件夹。
教学课时
一课时
教学过程
活动一：干净整洁真舒服
1. 故事导入：绘本故事《小猪改掉了坏习惯》
同学们， 喜欢听故事吗？这节课， 我们先来听一个绘本故事， 故事的名字叫——《小猪改掉了坏习惯》
（课件呈现） 。
2. 听了故事， 你知道了什么？
乱扔垃圾是个坏习惯。所以， 我们可不能乱扔垃圾——板书课题：我们不乱扔（今天， 我们学习我们在公共场所的第二课：我们不乱扔）
3. 课前， 老师布置同学们和爸爸妈妈一起找一找：在我们身边， 哪些地方干净整洁， 哪些地方又脏又乱，并且用平板拍下来。现在， 谁愿意与大家分享你拍的照片？
学生用平板分享照片， 导入大屏。
4. 在我们身边， 大部分地方干净整洁， 可还是有些地方又脏又乱， 你喜欢哪种环境呢？——出示图片， 学生用平板进行选择、 提交——数据统计。
5. 为什么你们都是选的图 1 和图 3 呢？
活动二：乱扔垃圾可不行
1. 大家都喜欢干净整洁的环境， 为什么还是有人乱丢垃圾呢？大家看——出示图片：
（1） 教室里；（2） 校园楼梯间；（3） 马路边垃圾桶；
选择一张在小组内交流：
猜一猜：为什么会这样？
说一说：你有什么建议？
同学们的建议都非常好， 这些乱扔垃圾的人在你们的帮助下， 一定会想小猪一样改掉坏习惯。下面，我们也来帮自 己改改坏习惯吧。
2. 想一想：我在什么地方扔过垃圾？当时是什么情况？以后我会怎么做？
从自己做起， 不乱扔垃圾， 我们的环境才会干净整洁， 如果乱扔垃圾会怎么样呢？我们来看一段视频。
3. 看视频：新闻报道
你想对乱丢垃圾、 乱吐口香糖的人说什么？
贴示：不乱扔、 不乱吐
4. 除了乱扔垃圾， 乱吐口香糖， 我们身边还有哪些不讲究公共卫生的行为？
预设：在墙壁上乱写乱画、 乱吐痰、 随地大小便、 乱扔烟蒂等
5. 这些行为会造成什么后果呢？请大家利用平板进行自主学习， 课件出示：
自主学习要求：
选择你最想了解的信息进行阅读， 然后跟同桌说一说：你看到了什么？你有什么感受？
（文件夹内容：1. 环境 遭破 坏；2. 动物 受伤 害；3. 公物 被损 坏；4. 这样抛物真危险；5. 榜样刘爷爷）
6. 所以， 在公共场所， 我们要做到——不乱扔、 不乱吐， 还有， 贴示：不乱画. . . . . . 这也是《小学生守则》对我们提出的要求——
7. 出示《小学生守则 》 ， 读一读：保持公共卫生， 爱护公共财物。
8. 小结过渡：保持公共卫生， 爱护公共财物是我们每个人的责任， 特别是在玩得开心的时候、 无人监督 的时候 ， 比如 说春游， 下面， 我们 就跟着 安安同学一起去春游（出示封面 ） ， 看看你是不是个文明的小学生。（出示内容）
活动三：公共卫生我行动
观看微课《安安去春游》 ， 在相应情景进行讨论、 互动游戏。
场景一：安安要和同学们一起去春游啦。妈妈给安安准备了很多吃的、 用的， 可是背包太小， 只能选择其中 8 种物品。如果你是安安， 你选择哪八种呢？
请在平板上圈出你选择的八种物品。
你为什么选这些物品呢？
文明出游， 从带上垃圾 袋和卫生 纸开始！安安 也是这样 想的， 他带上垃圾袋和卫生纸， 高高兴兴的出发了。
场景二：收拾妥当， 安安高高兴兴地出门啦！一坐上公共汽车， 安安就想吃东西了。
挑来选去， 吃点什么呢？就嗑点瓜子吧。
“小朋友， 不能在车上吃东西。” 安安看了司机叔叔一眼， 很不开心， 心里想：我又没有乱丢垃圾。
公交车上为什么不能吃东西？
预设：在车上吃东西不安全——棒棒糖
在车上吃东西影响别人——有刺鼻气味的水果、 早餐 ；有声音的瓜子；造成垃圾的瓜子、 水果等等。
公交车上是公共场所， 在车上吃东西是不文明的行为。
明白了这些道理， 安安也不觉得委屈了， 又继续自己的开心之旅。
场景三：到了郊外， 安安和小伙伴们跑呀跳呀， 哎呀， 不小心呛了口气， 想吐痰了， 怎么办？小朋友们， 你们能帮安安想想办法吗？
预设：找垃圾桶；
如果附近没有垃圾桶呢——先用纸包住， 再丢到垃圾桶里。（安安和你们一样， 有随身带卫生纸的好习惯）
处理了小麻烦， 继续走走看看吧。
场景四：哇！好大好漂亮的石头啊！先来合个影， 再来签个名。
写什么呢？就写“到此一游” 吧。
安安正准备写， 这时. . . . . .
问的语气：这时. . . . . .
玩了好长时间， 安安累了， 也饿了， 于是——
场景五：安安和小伙伴们在草地上一起野餐， 吃饱喝足后， 垃圾可真多呀！
猜一猜：安安在想什么呢？
及时整理并且把垃圾带走是文明的做法， 如果能像就 小猪一样分分类就更好了。
出示“垃圾分类小游戏” ：请用连线的方式给垃圾分类。
不可回收的垃圾有：香蕉皮、 苹果核、 饼干渣、 鸡腿；
可回收的垃圾有：易拉罐、 塑料袋、 塑料瓶、 纸。
好啦， 垃圾回到了自己的家， 安安也回家了， 愉快的春游结束了。同学们， 这趟春游， 你知道了什么？
是的， 在公共场所——不乱扔、 不乱吐、 不乱画， 还有？——生 补充 ：不在公交车上吃东西、 垃圾分类放， 还有 很多很多（省略号 ） 这些 花瓣需 要我们在生活中不断的补充 ， 并且 落实到 行动上，这样， 文明之花就会开遍我们身边的每一个角落。（贴示：文明）
一.1.垃圾桶里
2.口罩
3.手帕纸巾
4.垃圾袋
二.1.√2.√3.×4.×
三.1.A2.A3.AB
四、1.随地吐痰﹑随地乱扔垃圾等。
2.因为在秋游时,我们都会吃一些食物、水果,喝一些饮料,由此都会产生一些垃圾。这时,我们可以把垃圾装进垃圾袋,然后放在附近的垃圾桶里。
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