查看原文
其他

部编版二年级上册道德与法治第16课《家乡新变化》同步辅导资料

关注→ 绿色圃二年级资源 2023-01-03


微课视频


教学设计

16  家乡新变化

【知识与能力目标】

了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。

【过程与方法目标】

通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。

【情感态度价值观目标】

为家乡发生巨大的变化而自豪,激发学生产生为家乡做贡献的愿望。

【教学重点】

让学生通过社会调查,了解家乡的变化,关教学重点、难点心家乡的发展变化。

【教学难点】

通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。

1、通过网络或其他途径,搜集一些关于家乡变化方面的资料;

2、教师帮助学生以小组为单位设计调查方案, 让学生根据当地实际和学生的兴趣确定,

选择近些年来当地发展变化显著的方面进行调查,并把调查结果记录下来。

导入新课

(给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外景” 。)

老师:同学们,大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗?

学生:(略)

老师:这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“ 50 年代华北药厂外景” ,大家是不是有点不相信呢?

学生:(略)

老师:我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。(让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”和“石家庄的交通” 。)

老师:大家是不是感觉石家庄的变化很大呀?

学生:(略)

老师:石家庄在变, 我们的家乡也在变, 课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查,大家都是怎样调查的呢?都调查到了什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行一下交流。(过渡)

讲授新课

一、我家门前新事多

活动一:社会调查交流

(同学们分组对社会调查进行交流。)

老师:同学们, 大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况, 大家都是怎样调查的呢?

学生:(略)

老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的, 有的是通过网络、 图书资料等调查来的,有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等, 看来同学们的调查方式还挺多的。

大家都调查了哪些方面呢?给大家说一说。

学生:(略)

老师:同学们调查的还挺广泛, 涉及了住房、 生活环境、 精神面貌、 菜市场、 衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化,那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢?

学生:(略)

老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展, 发生着翻天覆地的变化,让我们一起来关心我们家乡的变化吧!(过渡)

活动二:制作“家乡变化”剪贴报

老师:我们打开课本第六十二页, 认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢?然后说一说。

学生:(略)

老师:我们的家乡正在发生着巨大的变化:城市街道改头换面;休闲锻炼人人爱;郊区荒地旧貌换新颜;祭祖方式现代化、 环保化 ,, 下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料制作成“家乡变化”剪贴报展示给大家。

学生:(略)

(让同学们欣赏视频 “今日河北” 、“城市发展”、“感受市场变化” 、“农村的变化发展”、“农村发展”。)

老师:通过同学们展示搜集的图片、 资料和我们刚才欣赏的视频, 我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展, 日新月异,我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪,大家说对吗?

学生:(略)

(最后,让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福” ,并让同学们跟着唱。)

二、家乡特色代代传

活动三:家乡探宝

老师:家乡变化真大啊?那家乡有没有什么一直没变呢?我们一起找找吧!

学生:分小队汇报“家乡探宝”活动成果。

示例:

1、家乡的文化艺术

庐剧:庐剧原名“倒七戏” ,又称“小刀戏” ,为安徽省著名地方剧种,它是以大别山和淮河一带的山歌、民歌、门歌、花鼓灯等民间歌舞为基础发展起来的,因其创作、演出活动中心在皖中一带,古属庐州管辖,故称“庐剧” 。

2、家乡的风味小吃

四大名点:麻饼形如月饼, 表面金黄, 香气袭人。烘糕用的是比较厚一点的方片糕,经过烘烤, 外面焦黄,入口松脆绵甜。而寸金糖是类似于小棒子一般的小吃,其特点在于入口香脆,里面的面糖极其甜蜜 ; 寸金还含有“珍惜时光,一寸光阴一寸金”的意义。白切是用糖稀与白芝麻混合, 搅拌均匀了, 入锅烘炒到将要熟透, 出锅用快刀切割成很薄的两寸见方的薄片。白切入口甜香,又有芝麻的香味。

3、家乡的传统工艺

羽毛扇:羽毛扇是合肥传统手工艺品, 与杭州折扇、 苏州团扇被誉为中国三大名扇,而合肥羽毛扇又以三河镇的制作工艺最好。三河羽毛扇已经有千年的历史, 在春秋战国时期就已经有羽毛扇了。那时的三河四面环湖,是一个岛屿, 人们以捕鱼为生,同时还养殖鹅、鸭等作为副业。后来,人们将成熟的鹅毛拔下来,晒在沙滩上,发现鹅毛会随风自然飘起来。”自此,人们就想到将轻柔的鹅毛扎起来,用来扇风纳凉。

小结:这都是祖先留给我们的文化瑰宝,我们要代代相传。

三、我的家乡会更好

活动四:展望家乡的未来

1、你能大胆设想一下家乡的明天会变成什么样子吗?请同学们先闭上眼睛想一想,想好后在组内说一说。

2、学生畅谈明天的家乡。如:家乡的房子会变得更加美丽,家乡的道路会更加宽阔,家乡的设施会更加完善,等等。

3、从你们的描述中,我能感觉到未来家乡的美好, 如果能把她画下来, 就更好了。

你能把她画下来吗?(学生画未来的家乡)

课堂小结

通过这节课的学习, 同学们了解了家乡的变化,我们生在家乡,长在家乡, 即便有一天, 我们不得不离开生我养我的土地, 但我们的心永远停留在这一方故土上, 让我们一起为家乡美好的明天努力!


16、家乡新变化



一、1.变化2.锻炼3.鲜花4.一直没变

二.1.√2.×3.√4.√

三.1.A2.C3.C

四、1.我家在农村﹐我发现道路从泥土路变成柏油路﹔土坯房变成了砖瓦房﹔家家都喝上了自来水;农业的播种、收割等都实现了机械化;等等。

2.过春节的时候会有地方戏上演;过端午节的时候会有赛龙舟表演;过元宵节的时候会举办观灯赏灯会;等等


怎么获取配套课件教案等资料?


怎么获取配套完整资料
按下面方法回复
点击上方公众号↑↑关注
发送消息“道法211
即可领取全套资料
别忘了文末 点赞  在看
点击阅读原文关注我获取更多资料! 

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存