湘教版二年级科学下册2.2《植物在生长》同步辅导资料
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教学设计
第二课 植物在生长
一、 教学目 标
1. 科学知识
了解领养植物的特征， 描述出植物的生长变化。
2. 科学探究
进行科学阅读， 提取信息， 学习 方法。在教师指导下能利用多种感官观察植物的外部形态特征， 用测量的方法记录植物的生长情况， 记录观察和测量结果。
3. 科学态度
对植物探究的活动中， 按要求进行合作探究学习 。
二、 教学准备
教师演示材料：自 制 PPT、 实物投影
分组实验材料：凤仙花一盆、 彩色卡纸一人一张、 尺子、 剪刀、 胶水、 放大镜、 活动手册
三、 教学时间
1 课时
四、 教学过程
（一） 教学导入
1 . 谈话引入：“我们领养的植物生长得怎样呢？”（鼓励学生描述， 从中发现
学生是否能科学地描述。）
（二） 新课学习
1 . 重新观察领养的植物
（1 ） 观察提示：与刚刚领养的时候对比， 植物有什么变化？
（2） 小组讨论：如果植物生长变化了， 应该从哪些方面来描述？
（3） 小结：记录叶子的数量是否增加， 是否开花了 ， 是否长高了 ……长时
间的观察、 测量、 数据比较， 能帮助我们获取植物生长的证据。
2. 搜集植物生长的证据
（1 ） 方法选择：记录叶子的数量是否增加， 是否开花了， 是否长高了……
（2） 重点学习 测量植物高度
先阅读《怎样测量植物的高度》， 再组织学生复述， 最后示范——准备纸带；测量、 做标记； 剪下。
（3） 分组测量植物的高度。
（4） 将测量数据记录在活动手册上。
3. 将植物的生长情况记录在活动手册上
（1 ） 展示教材 P1 1 凤仙花的生长情况记录。
（2） 记录内容和记录方式的小结。
（4） 要求以小组为单位， 继续观察一周并将植物生长的情况记录在活动手
册上。
（三） 整理， 下课。
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