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湘教版二年级科学上册3.3《变化的月亮》同步辅导资料
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教学设计
第三课 变化的月 亮
一、 教学目标
1. 科学知识
知道月 有阴晴圆缺。
2. 科学探究
用较为长期观察的方法， 获取月 有阴晴圆缺变化的事实。
3. 科学态度
初步培养学生坚持天文的爱好， 坚持较为长期的观察。
4. STSE
月球与我们的生活密切相关。
二、 教学准备
分组实验材料：剪刀、 黄色卡片。
教师准备材料：各种月 相的照片、 录像等。
学生准备材料：活动手册、 记录笔。
三、 教学时间
1 课时
四、 教学过程
（一） 教学导入
猜一猜：有人说它圆， 有人说它弯， 每月 在变脸， 请问这是啥。
（二） 新课学习
1. 你见过什么样的月 亮？
（1） 你见过什么样的月 亮？画一画， 剪一剪， 描述给大家听。
例如：月 亮有时候是圆的， 有时候是半圆， 有时候是月 牙形的。
（2） 小结：我们看到的月 亮的模样是变化的。
2. 观察月亮
（1） 明确观察时间
（2） 明确观察任务
每一天， 同一时刻， 看到月 亮的形状是怎样的？
（3） 领取任务
按照农历时间， 整理观察月 亮记录单， 并填写在活动手册中。
（4） 记录指导。
（5） 交代注意事项
课后观察， 坚持观察至少一个星期。
注意安全。
（6） 交流：整理观察记录， 你有什么新发现？说一说月 亮的形状有哪些变化？
（7） 小结：我们看到的月 亮的形状叫月 相。月 相有阴晴圆缺的变化。
（三） 整理， 下课。科学
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