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人教鄂教版版二年级科学上册1.2《谁的植物长得好》同步辅导资料
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教学设计
2、 谁的植物长得好
教学内容：谁的植物长得好
教学目标：
1、 能认真观察并记录植物的生长变化；
2、 进一步了解植物生长需要哪些条件；
3、 通过比较不同植物的生长情况， 发现植物生长需要水和阳光。
教学重点：植物的生长需要的条件。
教学难点：怎样使植物长得更好。
教学过程：
一、 引入新课：
出示窗台上的植物， 同学们， 我们养的植物长得怎么样？大家交流一下， 并说一说长得好的原因， 从而引入新课：谁的植物长得好（板书课题）
二、 新课教学：
1、 比一比， 大家养护植物的方法有哪些相同和不同？
2、 说一说， 植物的生长需要哪些条件？
3、 教师引导归纳：植物生长需要水、 阳光、 土壤、 空气、 肥料等。
4、 看样使植物长得更好？制订一个改进方案。
三、 拓展与应用：
不同环境中的植物， 这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，
它们需要哪些相同的条件？（水和阳光）
四、 交流与总结：
1、 学生交流植物怎样才能长得更好。
2、 教师小结：任何环境中的植物都需要水和阳光维持其生存和生长，
要想植物长得更好， 必须需要水和阳光。
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