人教鄂教版二年级科学下册第10课《自然世界与人工世界》同步辅导资料
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教学设计
10 自然世界与人工世界
一、 教学目 标：
1、 了 解自然世界与人工世界， 能识别自然物与人造物；
2、 知道利用自然材料可以制造物品。
3、 愿意动手操作， 体会观察和探索的乐趣， 热爱科学。
4、 知道要爱护环境。
二、 教学重点、 难点。
重点：了 解自然世界与人工世界， 能区分自然物与人造物；知道自然材料能被制造成物品；
难点：环境保护的重要性。
三、 教学准备：
ppt 课件、 教材、 练习本。
四、 教学过程：
（一） 创设情境， 激趣导入 。
1、 播放《西藏宣传片》 视频， 让学生身临其境， 感受视频画面中自然世界的独特与丰富多彩。（教师：今天， 老师带大家一起去看看我们美丽的家乡 ， 看看到大自然的世界里， 你都看到了 什么， 听到了 什么？）
2、 再播视频， 请同学将所见所听用尽可能完整的语句描述出来。（教师：请你完整地说一说， 我看到了 XX）
（二） 认识独特的自然世界
1、 以第一组太阳、 大山的组图为例， 简单描述事物特征；
2、 依次出示小草、 大树组图， 大象、 蚂蚁组图， 彩虹， 请同学任选其一， 简单描述其特征（教师提问：你对它有什么了 解呢？）， 并给予鼓励， 回答完后教师可做适当补充。
3、 了 解“自然物” 的概念， 再说出几种。（教师：你能开动脑筋思考， 再说出几种自然物吗？）
（三） 认识神奇的人工世界
1、 游乐园图片导入， 请同学讲述和分享图片内容。（同学们， 在游乐园里， 你又看了 些什么？）
2、 了 解“人造物” 的概念。
3、 依次出示火车、 房屋、 桥梁、 家居用品图片， 以“火车” 为例， 说出“XX 是人造物” 句式， 简洁明了 ， 切合主题。
4、 你能找出身边的人造物吗？小组相互讨论， 并说一说。
（四） 区分自然物与人造物， 利用自然材料制成物品。
1、 PPT 与教材教材， 熟悉课题， 区分自然的与人造的。（请大家仔细观察， 你能区分哪些是自然的， 哪些是人造的吗）
2、 自然物变变变。桌椅是怎么变来的？（桌椅：树—>木材—>桌椅）
类推毛衣和汽车。
3. 保护环境， 生活中要减少污染， 爱护环境。
4. 小小设计师自己设计一做房子
（五） 小组活动
1、 利用老师发下去的课堂练习题， 自己动手实践操作
2、 小组内讨论说一说， 讲一讲。
3、 实物投影， 展示成果， 进行评价。
五、 板书设计
自然世界与人工世界
自然物 人造物
六、 教学反思
本堂课来说知识点主要是区分自 然物与人工物学生对于知识点掌握较好, 能够
比较准确的区分人工物与自 然物. 但是由于分组教学中, 作为教师个人还是准备的不充分, 需要在以后的教学中加强.
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