部编版二年级语文下册第1-8单元讲练结合综合测试（附答案）可打印
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二年级
（一）拟人就是把事物人格化,让它们和人一样有感情、有语言、有动作,从而使叙述更加生动、形象。运用拟人的修辞手法能使事物的特点更突出。
（二）比喻句是一种修辞方式,即打比方,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物。
（三）祈使句的作用是要求、请求或命令别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结，也可以不用语气词。祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等
（四）把字句和被字句都是常见的句式，把字句和被字句的转换是小学语文句型转换要求学生掌握的类型之一，下面我们就来介绍一下把字句和被子句如何转换，一起来看看吧。
把字句，用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
被字句，将接受动作对象提到动作发生者前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字，表示被动。
例题：（一）拟人句：小草长出来了。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（二）比喻句：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
（三）祈使句：他今天上午不去学校了。
他今天上午不要去学校了！
（四）他把老人的手紧紧地握住了，转换为被字句：老人的手被她紧紧地握住了。
那本课外书被我读完了，转换为把字句：我把那本课外书读完了。
1.海底的动物常常发出声音。（改成拟人句）
2.秋天到了,树叶纷纷往下落。（改成比喻句）
3.不好好学习,自然不能取得好成绩。（改成祈使句）
4.太阳被乌云遮住了。（改成把字句）
5.风把树叶吹落了。（改成被字句）
三、日积月累。
（一）《找春天》一文中运用了比喻句、拟人句的修辞手法，可能结合课文说说比喻句和拟人句运用的好处，或者照样子写句子。
（二）《草》和《宿新市徐公店》两首古诗是要求背诵并会默写的，可能考诗人，句子译文，加点字的意思，多音字在古诗中的读音。
（三）《笋芽儿》一文中会出现按课文连线，填写合适的词的题型。
（四）《小鹿的玫瑰花》会有填写合适的词，修改句子，所给的字造句的题型。
例题：（一）以《找春天》仿写比喻句。
（1）春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.
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