新人教版二年级数学上册2.3《两位数加两位数（进位）笔算》同步辅导资料

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同步练习

参考答案

导学案

2　进　位　加

预习指南:笔算两位数加两位数的进位法加时,相同数位对齐,从个位加起;个位相加满十,向十位进1。

	1.列liè竖shù式shì计jì算suàn。 　8　6　　　　　　 　4　　　　　　2　4　　　　　　5　2
	2.教jiào材cái第dì14页yè例lì3 (1)已知信息:二(1)班有(　　)人,二(3)班有(　　)人。 所求问题:二(1)班和二(3)班一共有多少名学生? (2)要求二(1)班和二(3)班一共有多少名学生,就要把二(1)班的学生人数和二(3)班的学生人数合起来,用(　　)法计算,列式是　　　　　 。  (3)借助小棒,用竖式计算35+37。 (4)总结竖式计算方法。 计算时,(　　)数位对齐,从(　　)位加起,(　　)位相加满十,向(　　)位进(　　)。 (5)解决问题:
	3.用yònɡ竖shù式shì计jì算suàn。 56+37=　　　　　　　46+24=　　　　　　　29+5= 　 5　6       　 4　6       　(　　　) 4. 下xià面miàn的de计jì算suàn对duì吗mɑ?对duì的de在zài括kuò号hào里lǐ画huà“􀳫”,错cuò的de画huà“✕”并bìnɡ改ɡǎi正zhènɡ过ɡuò来lái。 　　　3 8 + 4 2 　70(　　)　　　　　　　5 6 + 1 2 　78(　　)　　　　　　　5 7 + 4   　97(　　)
	5. 玩具总动员。 (1)买其中两种不同的玩具,最多要花多少钱?最少要花多少钱? (2)你还能提出其他数学问题并解答吗?
每日 口算	67+14=　　　77+5=　　　48+4=　　　36+7=　　　98-30= 25+52=　　　　        74-8=　　　　　　       45+35=　　　　　       55-7=　　　       82-7=

参考答案

1. 89　 57　64　98　

2. (1)35　37　(2)加　35+37　(3)5　7　12　1　2　3　3　6　1　7　7　72　(4)相同　个　个　十　1　(5)35+37=72((人)

3. 56+37=93　　46+24=70　　29+5=34

　 5　6        　 4　6        　(　2　9　)

4.✕　　　　　　　✕　　　　　　✕

　　　3 8
+ 4₁ 2
　80　　　　　5 6
+ 1 2
　68　　　　　5 7
+ 　₁ 4
　61 

5. (1)46+29=75(元)　22+15=37(元)

口答:最贵要花75元钱,最少要花37元钱。

(2)(答案不唯一)买一个洋娃娃和一个玩具飞机,需要花多少钱?

29+27=56(元)

口答:需要花56元钱。

每日口算:81　82　52　43　68　77　66　80　48　75

教学设计

教学内容

两位数加两位数(进位加)。(教材第14页)

教学目标

1.让学生在摆小棒的活动中自主探索出进位加法的计算方法,经历操作、尝试计算、讨论等过程,进而探索出两位数加两位数进位加法的计算方法。

2.会用竖式计算两位数的进位加法,会选择自己喜欢的方法进行正确计算。

3.在用多种方法计算的过程中,体验算法的多样化,提高学好数学的信心。

重点难点

重点:让学生自主探索,总结出进位加法的计算方法。

难点:理解“个位满10,向十位进1”。

教具学具

小棒、课件。

教学过程

一问题情境

师:同学们,今天咱们继续参观博物馆好吗?

(课件出示教材第14页情景图)

师:求“二(1)班和二(3)班一共有多少名学生”,该怎样列式呢?

学生回答,教师板书:35+37=

二自主探究

师:同学们能自己尝试计算吗?可以摆小棒,还可以用其他自己喜欢的方法。

学生尝试解答,教师巡视指导。

师:谁愿意把自己的想法给大家说一说?只要你有不一样的算法,大家就很高兴听一听,希望你勇敢地告诉大家。

生1:我觉得35先加30就是65,然后加7的时候,可以先加5得70,再加2就是72。

生2:我是通过摆小棒算出来的。我摆了3捆和5根,又摆了3捆和7根,这时候5根和7根能凑成1捆(10根是1捆)还余2根,那么3捆加3捆再加1捆就是7捆,这样就是7捆和2根,也就表示是72。

生3:我觉得还可以用竖式计算,并且相同数位要对齐,个位上相加得12,说明摆小棒的时候又多了一捆还剩2根,所以在个位上写2,向十位进1,这样十位上就是3加3再加1(刚进位来的)得7,写在十位上,是72。

师:同学们说得都很棒,方法都正确。有的同学还用了上一节课刚学过的竖式计算知识,真棒!下面老师再把竖式计算的书写和算法重复一遍,会的同学跟老师一起说,好吗?

教师边板演,边讲解:竖式书写时相同数位要对齐,就是个位数字跟个位数字对齐,十位数字跟十位数字对齐。计算的时候从个位加起,个位相加满10,就向十位进1。十位上数字相加时,不要忘记加上进上来的1。个位数字相加的和写在个位上,十位数字相加的和写在十位上。也就是说和与加数都要符合“相同数位对齐”的规定。

【设计意图:把主动权交给学生,让他们去尝试、去探索、去发现,既可以培养他们的自主学习能力,又可以将抽象的知识变得直观形象】

三总结提升

师:这节课你学会了什么呢,有什么需要帮助的?

(学会了用竖式计算两位数加两位数的进位加法,知道了竖式计算时相同数位要对齐,个位相加满10,向十位进1)

【设计意图:帮助学生回顾本节课所学知识重点,进行知识的梳理,同时使学生体会到在学习中收获的快乐与幸福,激发学习兴趣】

板书设计

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