据说这是一位鸡娃心切的母亲给7岁孩子制定的寒假日程表。刚看到这密密麻麻精确到分钟的时间安排，我还以为这是给监狱犯人的作息时间表。抛开时间安排不谈，先看内容。这份时间表中，奥数和编程占大头。孩子只有7岁，还没有上一年级，学奥数、练编程干什么，玩玩沙子不香吗？关于小学奥数学习，我一直认为：三年级以前不要学奥数，练一练加减乘除足够了。因为孩子掌握的数学知识很少，这个阶段的题目基本没什么意义，出来很多偏题怪题甚至无意义题，这也是奥数被人诟病的一大原因。比如下面图片中的这道题，考的是眼神还是数学？典型的无意义题！接着再看时间安排：精确到几点几分的作息时间，常见于军队或监狱。大部分人穿上军装的第一感觉，就是受拘束，然后会不自觉地产生抵触情绪，很长时间后才能逐渐适应。成年人都抵触的事，为什么要用在7岁的孩子身上？这个年龄段的孩子，玩才是天性，家长应该做的是想办法在玩耍中激发兴趣，发现孩子的特长，引导孩子主动想做某件事。用德国人马老师的话来说叫“提高主观能动性”。同样一件事，主动干比被迫干要更高效。封建社会之所以比奴隶社会生产效率高，就是因为奴隶们都是被迫干活。有人说：这是为了从小培养孩子的自律精神。我觉得说这话的人对自律可能有什么误解，严格执行这张作息时间表，不仅不能培养出自律，还会过早激发孩子的逆反心理。自律这个事，核心是延时满足。要锻炼孩子延时满足的能力，你不如先给孩子一个最喜欢的零食，然后告诉他两小时以后如果零食还在，就加倍给零食。所有的自律都是反人性的，因此应当尽量减少自律的内容，通过点滴的日常养成，把需要自律的内容变成生活习惯。只有习惯才更容易长期坚持。一是让每天阅读成为一种习惯。阅读可以培养专注力，这里的阅读，初期可以是带图形的画报、绘本，后期应当减少图形，尽量逐渐转化为纯文字阅读。和图形阅读相比比，文字阅读更容易激发想象力。孩子阅读的时候，家长也可以在旁边静静的阅读另一本书，营造一种阅读的氛围。二是让每天背诵成为一种习惯。小学语文课本中的古诗词、名家名篇、英语单词和例句都是背诵的对象。每天背3个单词并不难，但如果坚持5年，词汇量将达到5000多，应付高考绰绰有余了。不过，背诵时一定要对抗艾宾浩斯的遗忘曲线，用老祖宗的话来说就是要“学而时习之”，隔一段时间复习一下，复习的频率是先密后疏。三是让限制屏幕时间成为一种习惯。研究表明，看手机、电视屏幕时，人不容易专注的深入思考。为了培养孩子的专注力，必须限制屏幕时间。比如数独等能用纸质媒体的，不要用电子产品。一是让每天写作成为一种习惯。最近比较大的瓜是郑爽，连我这种远离娱乐圈的人都都知道了她的故事。我感觉郑爽最大的缺点就是写作能力不过关，写出来的话语无伦次，让人看不懂，所以引起吃瓜群众一边倒的反对。写作能力的培养是个日积月累的点滴功夫，从每天写一两句话，到每天写一段话，最后每天坚持写一篇作文。长大后，孩子一定不会吃写作能力不足的亏。二是让每天做数学题成为一种习惯。学数学做难题，也是违背人性的一件事。人的天性就是不喜欢过度思考，因为思考要消耗太多能量。所以你看我发纯题目讲解时，即便把解题过程讲的再透彻，阅读量也惨不忍睹，不是对数学有真爱的人不会坚持阅读。对必须学好数学才能进入名校的孩子来说，只有让做题成为一种习惯，才能减轻数学带来的不适感。总结一下，小学之前，让孩子每天坚持三件事：阅读、背诵、限制屏幕时间；上了小学后，再加上两件事：写作和做数学题。至于做这几件事的时间，真没必要固定到几点几分，给孩子一点自由，孩子将会还给你一份惊喜。