我是如何改掉粗心这个坏毛病的？

世界上所有的粗心，都是因为偷懒。这句话不是鲁迅说的，是我自己的感悟。

经常有家长说自己的孩子很粗心。这个问题我比较有发言权，因为我小学低年级时也曾经很粗心，但我后来改了。所以今天我想和你聊聊我改掉粗心这个坏毛病的故事。

我是6岁读的一年级，比班上大部分同学小一岁。年龄很小的时候，相差一两岁，智商、理解力等可能都差不多，但精力相差很多。

上个世纪80年代末90年代初，小学还没有减负一说，老师布置作业主要是按需布置，他们想的是通过作业让学生彻底掌握课本上的知识，不需要再去上辅导班。所以，我对小学最大的印象就是作业多。

面对大量的作业，在精力不够的情况下，我选择了敷衍了事。所以，那时候的我，能用眼睛瞪出结果的题目，绝不动手算；能省略步骤的题目，一定不写过程……。作业质量可想而知，各式各样的错误千奇百怪。

30年前不像现在，家长还不需要给孩子检查作业，改作业是老师该干的事。

在四年级时，教我数学的是一名姓范的女老师，教学生极其严格，信奉不打不骂不成材。她对犯了错的学生就像对待阶级敌人，时不时加以人民民主专政的铁拳。

范老师发现，难一点的题目我会做，简单一点的题目我反而容易出错。她就在早自习时问我为什么，我的回答是“粗心”。

三十年过去了，当时的场面至今仍让我记忆犹新。范老师眉头一挑，嗓门跟着高了几个分贝：你哪里是粗心？明明就是偷懒！我看你是要么懒得写步骤，要么懒得认真看题，伸出左手来。

10秒钟之后，范老师用一根柴火棒教会了我做人。北方小县城的小学，那时还没有暖气，冬天取暖主要靠教室里的几个火炉。入冬以后，每个学生都要交几捆柴作为燃料。范老师会挑选几根长的顺溜一点柴火棒作为戒尺。

范老师一棒子抽了下来，我的左手瞬间变得火辣辣的。我突然明白了，范老师之所以让我伸出左手，是因为右手还要留着写字。

紧接着，范老师宣布了一项在小学中让我痛恨不已的政策：所有题目必须先抄一遍原题，所有作业都必须把步骤写清楚，每少写一个步骤或少抄一句话，就用柴火棒打一棍子。

很多年以前，父母到学校接送孩子，经常对老师说一句话：老师您费点心好好管，不听话就打。我的父亲也是这样说的，所以我被老师打了根本就哭诉无门。

体罚这个事有没有用？我的亲身体会是：适度体罚比单纯说教管用多了。后来教育部严禁体罚学生，所以这一条现在基本不适用。

在范老师的大棒教育下，我每天晚上做作业都认认真真的抄题目、写步骤，生怕不小心再体会到那种左手火辣辣的感觉。

一段时间以后，我惊奇的发现，自己很少因为粗心出错了。

百晓生编写的兵器谱上，小李飞刀名列第三。熟悉剧情的人都知道，小李飞刀最大的特点是例无虚发，换句话说就是从不失误。

考试和比武是相通的，会考试的优等生，一定很少失误。

正是范老师的教育，让我养成了不厌其烦写步骤的习惯，从此在考试中很少失误，基本不会因为粗心而丢分，再加上自己还不算太笨，从小学五年级到高三，一直以绝对优势碾压年级第二名。

一句话总结：如果你家孩子在考试中经常因粗心大意而丢分，请让他养成严格抄题目和写步骤的习惯。

最后，给出一道数学题，解题所用知识不超过初中二年级。

思考题(3星难度)：

凸四边形ABCD中，AB//CD，边长关系是AB+BC=CD+AD。问四边形ABCD是否一定是平行四边形？

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