开脑洞：听某重点中学副校长讲招生

年终岁尾多饭局，参加饭局经常能碰见有趣的人，听到有趣的见解，提升认知。

我不喜欢参加只有本单位人组成的饭局，因为都是老面孔，不仅难听到新见解，而且往往带有半官方的性质，常常是一群人围绕着一两位中心人物猛拍马匹，既浪费时间又觉得乏味。

我喜欢参加经常有新朋友的饭局，同各行各业的人交流，往往能打破固有认知，实现自我迭代更新。人和人之间最大的差距是思维模式和认知水平，常开脑洞大有裨益。

前几天参加了一个饭局，让我大开了一次脑洞，对重点中学招生逻辑的认知提升了一步。这次饭局的新朋友是一位重点中学的副校长，出于行业敏感性，他不愿意透露姓名，但同意我把交流的过程用问答体的形式进行讲述。

◈问：你们学校在招生过程中，似乎很注重学生的特长，比如体育、文艺、象棋、围棋、科技创新等，这是素质教育的要求吗？

答：在招生中，我们确实很关注学生除学习外有没有业余特长。但我们注重的不是特长本身，注重的是特长背后反映出来的东西。主要出于两方面的考虑：

一方面，我们希望学生家境不要太差。因为过于贫困的家庭，很难在孩子教育上投入太多精力和金钱，而我们的教育准则是把学校教育和家庭教育有机统一。现在这个社会，孩子有特长意味着家长在教育方面舍得投入，家境自然不会太差。

另一方面，我们希望孩子发展有后劲。现在有些家长，在小升初阶段拼命鸡娃，给孩子制定了特别苛刻的作息时间表，靠题海战术提高孩子的成绩。这样的做法短期看起来效果明显，但会扼杀孩子的学习兴趣，甚至导致厌学。所以我们关注孩子在四年级以后的特长发展，是为了判断孩子在学习上是否已经拼尽全力，导致后劲全无。

◈问：你们学校在招生过程中，对奥数怎么看？

答：我们很喜欢奥数好的学生，每年基本都招竞赛班，以奥数竞赛为主。以前我们很重视小学奥数比赛的成绩，因为过去有华杯赛等竞赛，题目创新性强，能考察学生的综合水平。但这两年国家取缔了小学奥数竞赛，所以我们不得不换形式，在自己的招生考试中加入部分数学难题。这种难题就是为了选拔竞赛班的。

现在社会上有很多人非议奥数，是因为课外培训机构太多了，质量参差不齐，有些培训机构只讲套路不讲原理，还总结出很多做题套路。那些只会套路的学生我们不喜欢。另外，小奥的部分内容和中学数学脱节较大，所以我们考试时会出与中学数学相关性较大的题目，对选拔竞赛生用的难题，主要以数论、组合等题目为主。

◈问：你们对语文、英语、数学这三科种，你们最看重哪一科？

答：一般来说首先看数学，接着看语文和英语。

很多上初中后成绩突然滑坡的孩子，都是因为数学跟不上进度。而且数学是物理化学的基础，数学差一般很难学好物理化学，所以我们最重视数学成绩。

语文和英语的重要性差不多。这两门课都是慢功夫，英语要更简单一些，现在很多跟随父母在国外住过一段时间的孩子，英语都很好，但数学成绩就不一定了。

◈问：你们在招竞赛班时，有什么特别举措？

答：对竞赛苗子的选拔，我们采用现场讲随堂考的形式，考察学习能力。

有时会以夏令营、冬令营的形式，把部分竞赛苗子集中培训，现场讲授一些初中、高中比较独立的知识点和解题技巧，讲完以后马上考试。这样做是为了考察学习新知识的能力，筛选掉部分单纯考刷题、靠背套路进来的学生。

听了这位副校长的讲解，我感觉自己开了一把脑洞，对中学掐尖招生的认知又进了一步。为了表达谢意，我接着做了一次令狐冲，拎着酒壶打了一个冲锋。

能让这位副校长讲出这些大实话，不喝到位真做不到。所以中国式饭局，还是得喝点酒才能更畅所欲言。

最后，给出一道数学题，来自俄罗斯的一次数学竞赛，解题所用只是不超过初中二年级。

思考题(超5星难度):

某家庭相册中有10张照片。每张照片上都是3个男性，左边的人是中间的人的儿子，右边的人是中间的人的兄弟。且10张照片上站在中间的人都各不相同，问这10张照片上最少有多少个不同的人？

欢迎把您的答案写在留言区，如果没有人给出正确解答，明天上午我将在公众号推送这道题的详细解答。

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