林老师你好，你的时间都去哪了？
回忆起老师，耳边好像总是会响起老师的声音：“你是我们带过最差的一届！”“这是送分题，怎么还做错？”……
又到教师节了，在感恩老师的这个日子里，青小鹿准备了一篇教师节特辑。我们用一天时间跟踪采访了一名老师，去看看她真实的一天究竟是如何度过的，也让我们回忆起，那些年我们在学校的日子……
采访时间
2017年9月1日
采访地点
越秀区东环中学内
采访对象
越秀区东环中学老师林丹妮
初二组语文老师，班主任
01
开学典礼上对上学期优秀班级进行颁奖
9:00
开学典礼后
“好，现在也没多少时间了，我们就简单地总结一下。”
她稍稍整理了下长发，继续道：
“我们这个学期也拿到了优秀班级的称号，上个学期也是，也就是说我们初一一整年在常规方面都是做的不错。这一点在接下来要保持。但是，在卫生方面我们还是有需要改进的地方······”
身穿蓝色条纹连衣裙，脚踩高跟鞋的林老师站在讲台前，齐刘海给人温婉之感，而挺直的身姿，在亭亭玉立之外也带着几分班主任的威严。
“下面一节课是你们的新课程，是什么你们应该知道吧，物理老师是个很有趣的人哦，为了给老师留下个好印象，我们先从什么做起呢？”
林老师语气放缓，眼睛里闪着略带狡黠的光。
底下的学生们答得响亮：
“课前准备！”
非光说不做，话音刚落，每个人就开始有条不紊地准备书本、文具。在班里做完总结之后老师回到了办公室。开学的第一天，林老师特别忙，既要检查和整理学生的暑假作业，又要做自己的科研论文。
但开学第一天的忙碌并不代表其他日子的清闲，班主任尤甚。
除了一般的备课、教学、批改作业、家校联系管理，林老师还要兼顾科研论文、区里教师相关会议、继续教育学习，而家长、学生乃至同事，都可能有或大或小的事情需要请她协调帮助。
一个学生小组曾做过的思政作业
以“林老师的一周”为主题
02
9:45
课间时间
林老师在办公桌前坐下没多久，班里两个小女生跑到她面前。
“老师！这学期我俩能不能分成一组呀？”“不行。”
林老师没问原因便抛出了这两个字。
“为什么呀？”
她们有点生气。
“谁分在一起都行，就你俩不可以。”
林老师微笑着。
“可是，我们真的想在一个小组，我们保证，我们好好上课不说话的。”“对对对，还会共同进步！”
“不行就是不行。你们知道的，我把你们放在现在的组里是能够带动组里同学进步的。要调也行，你分到a组吧！”
见磨了许久老师还是坚决不答应，她们只好挽着手离开了办公室。
林老师的办公桌尚未来得及整理
03
12:50
午休前巡视
在课室午休是小班教学的特色之一，林老师作巡视时带着记者走了一回。
“小云（化名），你看好他们，再做一下最后的准备。”
同学们已经基本做好了准备，瑜伽垫、小毯子和枕头，这就是同学们的被铺了。男女分边在教室的两边躺下，同时会有班干管理纪律。这天有三个“大头虾”没有带，只能趴在桌子上休息。
“晓峰（化名），你留意一下门，注意不要锁上了啊。”
安排好干部看管，老师和我们一起回了办公室，一边和我们解释。
“我们一般都是要求他们带睡铺，这样躺着睡。趴着睡吧，我一走他们就起来说话了。不过这种可以躺下来睡，也是要人少才可以实施。”
谈及小班教学及其带来的成效时，林老师的嘴角始终带着自豪的微笑。她说，好好休息还是对孩子挺重要的。
学生在午休
（本图来自 广州东环中学 ）
04
15:30
第一节语文课
“起立！”
“老师好！”
“同学们好！请坐！”
教室里的桌椅被摆成七个三角形，原来学生们上课会分成七组，每组三人。
新学期的第一堂语文课不会讲解具体课文，林老师开场便给同学们介绍本节内容：对课本内容安排、进度安排的介绍，读读古文《三峡》，对暑假作业的反馈与分享展示。
“‘王者’（其中一个小组的组名），你们组来读《三峡》的第二段吧！”
于是三位男生起立朗诵，很明显他们还不熟悉课文，有几个字音读错了。班里有些哄笑的声音，但随着林老师的引导，同学们的注意力都转移到了正确读音上面。
林老师给学生布置的暑期作业中有一个重头戏——用海报的形式做一篇读书笔记。
课堂上小组同学先做了内部分享，然后各组推选出组内最好看的两张给全班展示。小组分享的过程大概有20多分钟，林老师会走到每个小组和他们一起讨论起来，时而拿起两张学生的作品对比着点评，告诉他们不同作品在版面、图画等方面值得学习或改进的地方。
05
16:20
开班委会
林老师提前通知了班委们下午的自习课开会。于是下午最后一节的上课铃响，几位班委准时往办公室走来，正好林老师往办公室外走。
“来来来，办公室里空间比较小，我们还是到外面开会哈。”
他们走到了一个楼梯间。夕阳晒进来，学生们站在被墙遮挡住的阴凉处，林老师面对着他们。
新学期班委的调动调整、新学期班风的观察与建设、墙报班刊的分工协作等等，样样件件；统筹人选、进度安排、询问意见、指导反馈，方方面面，林老师手上没拿纸笔或手机，却说得条理清晰，有节奏而不拖沓。
阳光下的那张脸庞渐渐渗出几颗汗珠。
汗珠旁的眼睛比晨露还要晶莹，这双眼睛有时凝视面前的五个班委，交派任务时则落在负责人身上。
班委们全神贯注地看着她，不时点头，也会提出疑问，也会和老师或身边的同学会心一笑。
会议结束，林老师让其中一位学生随她到办公室拿会议记录本，其他的班委先回班里去了。
夕阳下，一大一小的背影拖得长长的，搭配着走廊栏杆的影子，像电线杆上的两只燕子。
结尾彩蛋
三问林老师
1.您说，其实教师的一天也是很枯燥乏味的，但同时也会有许多小乐趣。可以请您分享几个新近发生的小乐趣吗？
前天上午课间时，学校的广播突然在课室里响起，可能在试音，眼看就要影响下一节上课，不知情的学生急忙找我求助。我一脚刚踏进课室，广播就停了，而当我转身走了不到5米，广播又响起，一回去却又停了。如此巧合，惹得学生乐不可支。
2.“知识超载型”“麻辣酱香型”“学院派掌门人”“甜润丝滑盟主”……这些时尚有趣的语句是学生用来形容老师的。您觉得自己是哪种类型呢？学生们平时是怎么形容您的？
有说“武林萌主”，也有说“麻辣御姐”，他们说我平时看起来很亲切，“软萌软萌的”，即使直呼我的名字我都不生气，但是在课堂上却很有原则，要求很严格，板起脸也很吓人。我想，学生对我，是“敬而不畏，亲而不欺”。
3.这么多年的教学生涯，您对老师这个职业的看法是怎样的，有没有发生过变化？
我觉得教师不应该是一个待在神坛上的职业，学校教育也不是万能的。我们首先都是普通人，基于责任心和爱心，在自己的岗位上，兢兢业业，教书育人，传道受业解惑。
刚毕业时，我也有过迷茫期，一开始以为和学生做朋友就能得到他们的喜爱和尊重，结果被一些行为偏差生气得直掉眼泪。后来，在前辈的指点下，明白要和学生保持距离，可惜我又走偏了，严厉却不能让学生心服口服。
经过一段时间的磨合，我终于能把握好与学生、家长之间的度。首先要让家长相信我是真心为孩子着想，得到他们的支持对于以后工作的开展很有帮助。其次，与学生保持适度的距离，亦师亦友，但何时为师何时为友心中要有数。要在课堂上获得学生的尊重和信服，就要有丰富的知识储备和幽默生动的语言，充分展现出教师的智慧。
最后的最后
青小鹿在此祝所有老师们：
教师节快乐！
您们辛苦了！
采访：洁虹
编辑：青小鹿
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