【跟我学】统编四下习作一《我的乐园》

写给同学们

2020年寒假，注定是一个不平凡的假期，全国人民同舟共济，战“疫”必胜。宅家学习，别有意义。

没有哪个严冬不会过去，没有哪个春天不会到来！

冬将尽，春可期！

当老师在校园与你相见，一定发现：

归来时，你已成长！   

习作《我的乐园》预学指导

一、时间安排

建议学习时长三课时。

二、学习目标

1. 能参照题目的提示，选择一个自己的乐园写一篇习作，表现你的快乐。

2. 思考题目提示的问题，参照提供的例子填写表格确定写作材料和顺序才动笔写。

3. 写完后把习作读给家长听，就是否表现出快乐听取家长的修改建议，然后修改自己的习作，注意用修改符号修改有明显错误的语句。

三、过程与方法

第一课时

一、激发兴趣，导入话题。


同学们在游乐场里玩得多快乐啊！游乐场是大家的乐园，“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？湖畔、林间、广场、校园……处处都留下了我们欢快的笑声。这些地方都是我们的乐园。今天，我们来写一篇作文，题目是《我的乐园》。
二、打开思路，选定乐园

课本上已经给你们提供了一些场所，任由你选择，除此外，你还可以选择其他的乐园，想好了把名字写下来吧。

三、迁移写法，写好乐园

1.认真审题，明白可以写什么。
同学们，你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给你的家人吧。然后填写课本表格。

2.列出习作提纲


3.迁移课本写作方法，写出乐园之“乐”。
《乡下人家》按照空间顺序和时间顺序，向我们展示了一幅幅迷人的农村风光图。文章语言活泼，特别是描写群鸡觅食图和鸭子戏水图，一连串的动词写出了鸡鸭的悠闲自在，趣味盎然。

同学们在习作的时候也要注意按照一定的顺序写出乐园的样子，注意选择合适的动词，写活自己在乐园中的趣事，写出乐园之“乐”，要用一个中心句表达出自己对乐园的喜爱之情。

 

第二课时

自己认真独立完成习作。 

第三课时

一、修改习作
边读边修改
二、习作评价

根据课件中的评价项目进行自我评价，然后邀请家长评价。最好的给三个大拇指，以此类推，认真评价。

三、根据家长评价意见再次修改习作
四、誊清习作

（本课设计人：张秀姝）

预

习

资

料

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