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【微课堂】部编版语文六年级下册课文11《十六年前的回忆》学习视频+同步练习
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作者介绍：李星华( 1911一1979）河北乐亭人，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。她整理出版的《白族民间故事传说集》，受到了国内外民间文学工作者的好评。
我会写：稚：幼稚 童稚 稚气 稚嫩 避：避免 退避 避暑 避雷针 避而不谈峻：严峻 峻峭 冷峻 峻拔 陡峻 险峻啪：啪嚓 劈啪 噼啪 砰啪 啪啦瞪：目瞪口呆 瞪眼 迷瞪 眯瞪僻：僻静 僻陋 僻野 僻远 穷乡僻壤瞅：瞅见 瞅空 瞅准 让我瞅瞅靴：马靴 皮靴 隔靴搔痒 战靴 脱靴、魔：魔鬼 恶魔 妖魔 病魔 魔王刑：苦刑 判刑 量刑 徒刑 缓刑 刑期哼：哼，走着瞧。绑：绑带 绑架 绑腿 捆绑 松绑啃：啃声 啃气 啮啃 啃啮 啃嚼袍：旗袍 袍子 长袍 同袍 睡袍 紫袍执：执行 执笔 执着 执迷不悟
多音字：
近义词：
反义词：
理解词语：
词语扩展：
ABCC式：怒气冲冲 兴致勃勃 人心惶惶 得意扬扬 风尘仆仆喜气洋洋 神采奕奕 含情脉脉 大名鼎鼎 文质彬彬
课内词语：埋头 幼稚 含糊 避免 局势 严峻 轻易尖锐 僻静 魔鬼 苦刑 冷笑 残暴 匪徒
法庭 安定 占据 会意 执行 过度
句子解析：
2、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。作者当时年纪小，对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答。这同父亲平常不管多忙、不管女儿提出的问题多么幼稚可笑，都耐心地回答和解释形成了鲜明的对比。“这一次不知道为什么”设置悬念，吸引读者。同时，为后面情节的发展埋下了伏笔。这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子详细解释的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话就能说清楚的。这里写出了李大钊同志对待亲人的慈爱和善与对待工作的认真严肃。
3、“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”说明父亲对敌人的到来早有准备，表现了他的临危不惧、沉着镇定。
4、一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。“我”的紧张、恐惧与父亲的沉着、冷静形成对比，更加衬托出父亲的临危不惧。
5、穿灰制服和长筒靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。我体会到了敌人的凶狠残暴。仅仅是父亲和“我” 两个人，敌人却如此兴师动众，与父亲的沉着镇定形成了鲜明的对比。
6、阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。 说明阎振三身受苦刑，但仍不肯指认李大钊，反映出他忠于革命、绝不出卖同志的高贵品质。
7、他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。与敌人粗暴、蛮横的态度相对比，父亲保持惯有的严峻态度，没有一丝慌乱，也没有同敌人讲任何道理。表现出他临危不惧、视死如归的革命精神。
8、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“ 没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对父亲施了重刑。“ 平静” 说明父亲在经历残酷的折磨后仍保持着对革命事业的坚定信念。“ 慈祥” 充分体现了父亲对亲人深沉的爱。
9、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。面对亲人的哭喊，父亲只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“ 他脸上的 表情非常安定，非常沉着”， 这是因为“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为父亲对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反，他用“安定” “ 沉着” 来感染亲人，使她们化悲痛为力量。
10、过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”母亲没有在悲痛中倒下，她要“ 我” 记住敌人欠下的血债。表现出母亲对亲人的怀念以及对敌人的无比痛恨。
11、我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”首尾呼应，突出这一天是父亲的被难日，让“我”印象深刻，终生难忘。表达出了“ 我” 的悲痛，以及对父亲沉痛的哀悼和深深的思念之情。
段落大意：⑴第1～7自然段：写父亲被捕前的一些事情（被捕前）⑵第8～17自然段：写父亲被捕的经过（被捕时）⑶第18～29自然段：写我们和父亲最后一次见面的情景（法庭上）⑷第30～33自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛（被害后）。
课文主题：本文是李大钊同志的女儿李星华在1943年纪念李大钊同志遇难十六周年写的一篇回忆录。课文通过对李大钊被捕前到被害后的情形的回忆，赞美了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
课后习题答案：
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参考答案：
一、读拼音，写词语。
军阀 避暑 瞪眼 偏僻 啃食
刑罚 绽放 执行 松绑 看守
二、比一比，再组词。
形（形容）竣（竣工）绑（松绑）跑（跑步）执（执行）
刑（刑罚）峻（严峻）帮（帮助）袍（长袍）纨（纨绔）
三、多音字组词。
dài 待业 kàn 看见
dài 待着 kān 看守
四、近义词。
轻易—（容易）恐怖—（恐惧）粗暴—（粗野）严峻—（严肃）
五、反义词。
慈祥—（凶恶）耐心—（焦躁）严峻—（温和）沉着—（冷静）
六、用合适的词语填空。
（慈祥）的父亲 （含糊）地回答 （纷乱）的喊叫 （僻静）的小屋 （恐怖）的眼光
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
轻易 容易
1.我们不要（轻易）上陌生人的车。
2.这个品种的小麦不（容易）倒伏。
凝望 注视
3.一只手牢牢地把住门边，摩挲着老眼，目不转睛地（凝望）着，好像在期待着什么。
4.黄继光愤怒地（注视）着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
八、请根据意思，写出相应的词语。
1.随随便便。（轻易）
2.分量大，程度深。（沉重）
3.形容很多人一下子挤了进来。（一拥而入）
4.镇静；不慌不忙。（沉着）
5.形容满脸的怒气。（怒气冲冲）
6.领会别人没有明白表示的意思。（会意）
九、根据课文内容回答问题。
1.上文选段中，对于“我”的提问，父亲为什么是这种态度，表现了父亲怎样的特点？
因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候。表现了父亲对待工作认真严肃的特点。
2.结合全文，文章按照时间的顺序进行展开吗，分别写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后的事情。
3.结合全文，说说下列句子属于什么描写，有什么作用？
（1）父亲不慌不忙地向外走去。
动作描写，写出了李大钊面对险境时的从容不迫。
（2）我看了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
外貌、神态描写，“乱蓬蓬的长头发”说明父亲在经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了父亲对“我”的慈爱。
同步练习2
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