【微课堂】部编版语文六年级下册课文14《文言文二则》学习视频+同步练习

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 知识要点 

一、学习目标

1.会写4个生字。

2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3. 结合注释理解句子，疏通全文，了解故事内容。能从课文中体会所蕴含的道理。

4.体会并学习用具体事例说明观点的方法。

二、作者简介

孟子(公元前372 -公元前289)名轲，字子舆。战国时邹(现在的山东邹城东南)人。我国古代思想家、教育家，是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。

列子：名寇，又名御寇，战国时期思想家。是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。

三、我会写注音及组词

援：yuán（支援、援助、援引）

俱：jù（俱全、面面俱到、与时俱进）

弗：fú（弗许、弗若、自愧弗如）

辩：biàn（辩论、争辩、狡辩）

四、多音字

将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将领）

缴：jiǎo（缴纳）zhuó（弓缴）

斗：dǒu（斗笠）dòu（战斗）

五、理解课文

《学弈》

弈秋，通国之/善弈者也。

弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。

通国：全国。

之：的。

善：善于，擅长。

弈：下棋。

者：代词，用在名词后，指“......的人”。

也：语气助词，用在句尾，表感叹。

译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。

使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；

使：让。

诲：教导。

专心致志：一心一意，聚精会神。

惟：只。

译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。

一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。

之：指弈秋讲的内容。

鸿鹄：天鹅。

援：拉。

弓缴：弓[缴：指系在箭上的丝绳]。

之：指鸿鹄。

译文：另一个人虽然也在听弈秋讲，可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来，想取过弓箭，把它射下来。

虽/与之/俱学，弗若之矣。

之：他，指前一个人。

俱：一起。

弗若：不如。

矣：了。

译文：这个人虽然与前一个人一起学习，成绩却不如那个人了。

为是/其智/弗若与？曰：非/然也。

为：因为。

其：他，指后一个人。

弗若：不如。

与：吗。

曰：说。

非：不是。

然：这样。

译文：因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。

《两小儿辩日》

孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。

东游：向东游历。

辩斗：辩论，争胜负。

故：缘故。

译文：孔子向东游历，看见两个小孩在争论，便问他们争论的缘故。

一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”

以：认为。

始：开始。

去：离。

日中：正午。

也：助词，无意义。

译文：一个孩子说：“我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”

一儿以/日初出远，而/日中时/近也。

译文：另一个孩子认为太开始升起来的时候离人远，可是到了正午的时候离人很近。

一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”

如：像。

及：等到。

则：就。

盘盂：盛物的器皿。

为：是。

译文：一个小孩说：“太阳初升时大得就像车盖，等到了正午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？”

一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”

探：伸手。

汤：热水。

译文：另一个小孩说：“太阳初升时清清凉凉，等它在正午时热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？”

孔子/不能决也。

决：判断。

译文：孔子不能判断。

两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”

孰：谁。

汝：你。

译文：两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”

六、问题归纳

1.两小儿各自提出了什么观点？依据是什么？

一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。

2.“孔子不能决也”说明了什么？

“孔子不能决”表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

3.“远者小而近者大”为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？

是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。

4.“近者热而远者凉”中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？

不是。主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。

七、课文主题

《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人，一个专心致志，一个三心二意，结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。

《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在争辩太阳何时离人远，何时离人近，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

课后习题参考答案

1.正确、流利地朗读课文。背诵课文。

首先借助工具书解决生字新词,然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话的意思的基础上完成背诵。

2.联系上下文,理解加点字的意思。

◇通国之善．弈者也。

◇思援弓缴而射之。

◇孔子不能决也。

更多资料请关注公众号：小学语文网

善:善于,擅长。之:指弈秋的教导。决:判断。

3.对照注释,想想每句话的意思,再连起来说说故事的内容。

学 弈 更多资料请关注公众号：小学语文网

弈秋是全国最善于下棋的人。让他教导两个人下棋,其中一个人非常专心,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋讲课,心里却一直以为有天鹅要飞过来,想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习,但是后一个人不如前一个人学得好。是因为他的智力不如别人吗?回答说:不是这样的。

两小儿辩日

孔子到东方游学,看到两个小孩子争辩不休,便问他们争辩的原因。一个小孩说:“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而正午的时候离人远一些。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些,而正午时近些。

一个小孩说:“ 太阳刚出来的时候像车盖一样大,到了正午就像盘盂一样小,这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗?”

另一个小孩说:“太阳刚出来的时候有清凉的感觉,到了正午就热得像把手伸向热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”

孔子也不能判断谁是谁非。两个小孩笑着说:“ 谁说你知识渊博呢?”

4.在《两小儿辩日》中,两个小孩的观点分别是什么?他们是怎样

说明自己的观点的?

一个小孩认为太阳在早晨离人近,他是凭自己所观察到的不同时间太阳大小的变化所做出的判断;另一个小孩认为太阳在中午离人近,他是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。

 图文解读 

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 同步练习 

参考答案：

一、读拼音，写词语。

对弈 支援 俱全 弗若

辩论 作为 擅长 器皿

二、比一比，再组词。

弈（对弈）擅（擅长）俱（俱全）弗（弗若）辩（辩论）

变（变化）颤（颤抖）具（具体）佛（仿佛）辨（辨别）

三、多音字组词。

dòu 战斗     zhuó 弓缴

dǒu 北斗星   jiǎo  缴费

四、近义词。

知晓—（知道）提供—（供给）昼夜—（日夜）

五、反义词。

满足—（缺乏）幼稚—（成熟）家喻户晓—（默默无闻）

六、先解释带“_____”字，再理解句子的意思。

1、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

晦：教导。   惟：只。

句意：（有人）让弈秋教导两个人下棋，其中一个人非常专心，只听弈秋的教诲。

2、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。

沧沧凉凉：寒冷。

句意：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样热。

七、根据课文内容回答问题。

1.写出下列字词在文中的意思。

弈：下棋；

通国：全国；

善：善于，擅长；

援：引，拉；

俱：一起；

弗若：不如；

然：这样。

2.写出“之”在句子中的意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。（的）

（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（弈秋的教导）（鸿鹄）

（3）虽与之俱学，弗若之矣。（他，指前一个人）

3.理解课文，回答问题。

为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？

因为后一个人不如前一个人专心。

4.仔细阅读课文后填空。

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个心不在焉，告诉我们学习必须专心致志的道理。

-END-

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