【微课堂】部编版语文六年级下册第16课《表里的生物》学习视频+同步练习
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微课视频讲解第一课时
微课视频讲解第二课时
我会写:脆:清脆 脆枣 脆弱 干脆 又甜又脆拦:拦挡 拦截 拦网 拦堵 拦路虎怖:恐怖 震怖 怖畏 怖惧 阴森可怖蟋:蟋蟀 斗蟋蟀 蟀:蟋蟀 蟋蟀草
多音字:
近义词:
反义词:
理解词语:
课内词语:
机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单调 请求 加速 齿轮
玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀
句子解析:1、 钟楼上的钟不是活的,有时却洪亮地响起来,那是有一个老人在敲;街心有时响着三弦的声音,那是一个盲人在弹。哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?因为“我”小时候没有听到过机器的声音。听到的鸟叫、狗吠、蝉鸣、虫唱、钟声和三弦的声音都是活的生物发出的。
作者以儿童的眼光观察世界,以儿童的思维认识世界,充满了童真童趣。
2、我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里,不许小孩子动。这段话对作者心理描写得非常细腻,从中可以感受到作者对表里的生物有着强烈的好奇心和兴趣,渴望能够打开那块表看个究竟。
3、没有请求,父亲就自动给我看,我高兴极了,同时我的心也加速跳动。这句话表现了“我” 强烈的好奇心以及好奇心得到满足时的紧张心情。
4、我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”这句话写出了自己对美丽世界里有丑陋的蝎子的不理解。之所以感到愉快,是因为“我”一直认为只有活的生物才能发出声音。现在,父亲告诉“我”这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴。有一只蝎子关在表里,证实了“我”的猜测没有错。
5、后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈儿在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。”
段落大意:第一部分(1~9):写“我”小时候以为凡是能发出声音的,都是活的生物,所以“我”猜测爸爸的手表里有个生物。第二部分(10~19):写父亲打开表盖让“我“看到了里面的世界,并告诉“我”里面有个小蝎子,不能动。他的话“证实”了“我”的猜测。第三部分(20~21):写“我”持续很久见人就说起父亲表里的蝎子。
课文主题:本文讲述了小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。表现了童年的“我”是个天真无邪、善于观察和思考,对事物有着强烈的好奇心和旺盛的求知欲的孩子。
问题归纳:1、“我”好奇的是什么?有什么发现? “我”好奇的是父亲的表秒针会走,还会发出声音。父亲打开表盖,让“我”看到了表里的世界,告诉“我”里面有个小蝎子,不能动表,他的话证实了“我”表里边有个活的生物的猜测没有错。
2、从对“我”的动作、心理、语言描写中可以看出“我”是一个怎样的孩子?“我”是一个天真可爱,好奇心、求知欲极强的孩子。
3、“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。”作者说了什么?作者为什么会这么说?”我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个小蝎子在表里。” 作者这么说是因为“我”认为能发出声音的都是活的生物,“我”对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子。
课后习题答案:
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参考答案:
一、读拼音,写词语。
清脆 拦截 玻璃 恶意 恐怖
蟋蟀 柔和 可怜 生物 恐惧
二、比一比,再组词。
饰(饰品)悉(悉心)波(波浪)脆(清脆)拦(拦截)
怖(恐怖)蟀(蟋蟀)玻(玻璃)桅(桅杆)烂(灿烂)
三、多音字组词。
zhē 蜇伤
zhé 海蜇
四、近义词。
洪亮—(响亮)和谐—(和睦)神秘—(神奇)拒绝—(谢绝)
丑恶—(丑陋)恐怖—(恐惧)请求—(恳求)轻易—(容易)
五、反义词。
洪亮—(沙哑)坚硬—(柔软)单调—(丰富)拒绝—(接受)
六、用合适的词语填空。
(和谐)的声音 (坚硬)的表盖 (清脆)的声音 (美丽)的世界
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
请求 恳求
1.张连长(恳求)把最艰巨的任务交给他们连。
2.小姑娘再三(恳求)妈妈带她一块出去。
恰当 恰好
3.他又筛下一碗,(恰好)吃了三碗酒,再也不来筛。
4.(恰当)地使用修辞手法,能够让我们的作文分数提高。
八、请根据意思,写出相应的词语。
1.配合的很适当。(和谐)
2.温和而不强烈。(柔和)
3.值得怜悯。(可怜)
4.显出,显露。(呈现)
5.(声音)清楚悦耳。(清脆)
九、根据课文内容回答问题。
1.为什么文中“我”的好奇心一天比一天增加呢?
因为“我”对表的好奇是需要我去探究原因,而父亲的阻止不仅没让“我”打消念头,反而让“我”觉得表更神秘。
2.文中划线部分,父亲给“我”解释的目的是什么?
一是为了阻止“我”随便动,二是因为对“我”这样的孩子无法讲清楚表这种精密的东西的构造原理。
3.最后一个段落中,“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了”,这里
“这样的话”指的是什么话?
“这样的话”指“我有蟋蟀在钵子里,蝈蝈在葫芦里,鸟儿在笼子里;父亲却有一个在表里。”
4.为什么“我”后来不说了?请试着把自己的理解写出来、
随着年龄的增长,“我”意识到自己的幼稚,明白了父亲的表里没有小蝎子,也明白了表里为什么会发出声音,所以就不再说了。
同步练习
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