【微课堂】部编版语文六年级下册第15课《真理诞生于一百个问号之后》学习视频+同步练习
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微课视频讲解第一课时
微课视频讲解第二课时
作者介绍:叶永烈 生于1940年,浙江温州人, 是著名科普作家、传记文学作家。他是《十万个为什么》的主要作者之一,著有科幻故事《小灵通漫游未来》 ,影响较大。
我会写:域:领域 域名 地域 海域 区域惯:习惯 惯性 惯例 惯用 司空见惯圃:苗圃 花圃 菜圃 林圃 玄圃积玉盐:盐酸 食盐 盐田 盐水 盐碱地溅:飞溅 喷溅 溅水 溅落 溅射蕊:花蕊 霜蕊 须蕊 粉蕊琼枝魏:魏碑 魏阙 魏国搜:搜寻 搜索 搜救 搜刮蚯:蚯蚓蚓:蚯蚓版:版本 版面 出版 版图 版权阶:台阶 阶级 阶段 阶梯 阶下囚
多音字:
近义词:
反义词:
理解词语:
神秘:使人摸不透的;高深莫测的。
司空见惯:看得多了,不以为奇。追根求源:追溯事物发生的根源。无独有偶:某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对儿。见微知著:微,隐约;著,明显。见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。锲而不舍:锲,镂刻;舍,停止。比喻有恒心,有毅力。
课内词语:
2、最后把“?”拉直变成了“!”,找到了真理。 这里的“?”是发现的问题,是不断的追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理。好处:这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。
3、只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的前提条件就是“见微知著”,能从平常的现象中发现问题,看到本质,并“不断探索”。也就是说我们要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题,这样才能发现事物的规律。
4、如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。 这句话对发现真理的条件作了说明,科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理就存在于我们身边,它并不神秘;“只能给……”说明科学发现也并不容易,指出了科学真理的发现是有条件的,那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题,坚持不懈地思考,深入地解决问题。
段落大意:第一部分(第1段)开门见山,提出观点。明确指出:“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部分(第2段至第5段)运用事例,证明观点。第三部分(第6段至第7段)总结全文,重申观点。指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于见微知著,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神。
课文主题:课文通过紫罗兰的变色、蚯蚓的分布、睡觉时眼珠的转动着三个现象论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍的追根求源,就可能在现实生活中发现真理的道理。
问题归纳:课文是怎样围绕论点进行论述的?课文首先开门见山地提出了自己的观点——真理诞生于一百个问号之后;然后概括地指出科学发展史上的每一次发现、发明都是在解答了“一百个问号”之后才获得的;接着用三个具有代表性的事例加以论证;最后指出真理的发现是有条件的,“偶然的机遇”只能给有准备的人,给善于独立思考的人,给具有锲而不舍精神的人。
课后习题答案:
三、小练笔
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参考答案:
一、读拼音,写词语。
习惯 花圃 食盐 溅落 花圃
阶梯 区域 蚯蚓 搜索 魏国
二、比一比,再组词。
蚯(蚯蚓)搜(搜索)价(价格)国(国家)贯(贯通)
引(引用)艘(一艘)阶(阶梯)圃(花圃)惯(习惯)
三、多音字组词。
jiě 解题 huà 华山
jiè 押解 huá 华丽
xiè 解数
四、近义词。
敏感—(敏锐)实验—(试验)机遇—(机会)司空见惯—(屡见不鲜)
五、反义词。
真理—(谬论)敏感—(迟钝)偶然—(必然)司空见惯—(鲜为人知)
六、用合适的词语填空。
(司空见惯)的现象 (醉人)的香气 (反复)的实验 (偶然)的机遇
七、选择恰当的词语填到句中的括号里。
建树 建设
1.李叔叔在这个领域里颇有(建树),做出了很大贡献。
2.农民工是城市建造者,是祖国(建设)者,是一道美丽的风景线。
磨蹭 磨灭
3.小华起床后老是(磨蹭),所以经常迟到。
4.鲁滨孙在遇到困难时,总是能够勇于面对,仿佛所有一切都不能(磨灭)他坚强的意志。
八、请根据意思,写出相应的词语。
1.比喻做事情能坚持到底,不半途而废。(锲而不舍)
2.追溯事物发生的根源。(追根溯源)
3.建立的功绩。(建树)
4.不小心。(不慎)
5.指看惯了就不觉得奇怪。(司空见惯)
6.虽然罕见,但是不只是一个,还有一个可以成对儿。(无独有偶)
九、根据课文内容回答问题。
1.上文选段出自《真理诞生于一百个问号之后》,作者是叶永烈 ,这是一篇议论文。
2.用简练的语言概括第一自然段的内容。
奥地利医生在儿子睡觉时,发现儿子的眼珠忽然转动。于是他进行了反复的观察实验,最后得出当睡觉的人眼珠转动时,他确实在做梦的结论。
3.文章题目《真理诞生于一百个问号之后》是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于发问,解决疑问,锲而不舍的追根求源,就能找到真理。
4.文章主要运用了用具体典型事例说明观点的写法论述道理。在这个具体事例中,“问号”是指奥地利医生在儿子睡觉时,发现儿子的眼珠忽然转动,从“问号”到“真理”的过程是奥地利医生进行了反复的观察实验,由此发现的真理是当睡觉的人眼珠转动时,他确实在做梦。
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