专家热议：数字化教学中的终身学习

本文大概

1259

字

读完共需

5

分钟

2021年10月14日-15日，由《中国远程教育》杂志社主办的“2021（第二十届）中国国际远程教育大会”于北京举办。据悉，本届大会以“数字化进程中的终身学习”为主题，大会内容涉及政策解读、学术前沿、实践成果、新技术展示等方面，成为全方位了解和把脉行业发展全貌，增进行业交流碰撞、合作共赢的顶级会议平台。

雷朝滋司长总结中国教育信息化发展的过去、现在、未来三个阶段。并指出：“20年后的今天，服务建设高质量教育体系的目标要求，智慧教育成为备受关注的焦点和未来发展的方向。智慧教育是着眼当前，面向未来，支撑新时代的教育，不仅要关注教，更要关注育”。并强调：“在线教育、智能教育、融合教育、终身教育、跨文化教育正在形成新的发展趋势。发展智慧教育，重要的是推动教育理念和教育思想理念，重点是要推动人才培养模式变革和教学方法，目标是要实现更加公平、更有质量的教育，强调推动新一代信息技术，特别是人工智能技术在教育教学过程中的应用，建立以学习者为中心的智慧学习环境。”

国家开放大学荆德刚校长总结国家开放大学建设的愿景目标、主责主业、当前任务、实现路径等，其中建立健全国家开放大学体系当前的六大任务是：信息化建设、数字化建设、智能化建设、体系化建设、现代化建设和多样化建设。并重点提及，“信息化建设是开放大学的关键指标，在信息化建设方面，国家开放大学推进‘一路一网’，‘一路’指的是全面铺设5G网络，‘一网’代表国家开放大学学习网，用一个平台、一个数据库来解决所有教学问题。”

上海市教育委员会倪闽景副主任解读人类学习的进化，并将其分成四个阶段：自然学习、经典学习、现代学习、超级学习。在他看来，自然学习、经典学习、现代学习三种学习都是传统学习，超级学习则是未来学习的进化方向，它的最大特点是每个人的大脑都将成为被改造的新空间。倪副主任强调：“机器化会带来更快捷，更强大，也更有操作性的“复制”，但是教育应该是培养更有趣，更有意义，更有创造性的人。”他最后呼吁，要让教育更有力量，终身教育的责任就是要进一步加大每个人的凝聚力和贡献社会的创造力。

据悉，10月14日，大会已成功举办开幕式及主论坛，10月15日，大会设有高校继续教育新形势与新任务高峰论坛、开放大学新定位与新角色高峰论坛、职业教育新征程与新格局高峰论坛、教育新基建体系构建与区块链新应用高峰论坛、资源建设新模式与课程思政新探索高峰论坛、非学历继续教育与产业创新高峰论坛。

| 本文来源于由《中国远程教育》杂志社主办的“2021（第二十届）中国国际远程教育大会”。

“教育信息化100人”由媒产学研联合发起，聚焦“教育信息化”“教育新基建”“智慧教育”“互联网+教育”“教育技术”等领域，我们正在寻找 “中国教育信息化100人”，希望被采访或者对教育科技感兴趣，可以添加我们微信：jiao2101708013，点击下方关注我们。