网瘾：青春的坟墓——致网瘾者

编者按

当前，沉迷网游已经成为制约许多学生成长成才的重大障碍。但帮助学生克服网瘾也阻力重重，一方面是家长、老师为沉迷网游的孩子而焦急万分却又无可奈何，另一方面是孩子们依然我行我素地为网游而“废寝忘食”，第三方面是网游产业带来了巨大的经济收入。面对洪水猛兽般的网络游戏，家长、老师究竟应当如何引导孩子们抵御其巨大诱惑呢？让我们一起阅读著名微信公众号“班主任之友”推介的《致网游沉迷者书》，作者浙江省慈溪实验中学的吕新辉老师为我们提供了诸多良策，并提出了两个值得大家思考的问题：走向自然，还是继续沉迷在网游的黑洞里？走向篮球场爱上运动，回归家庭享受和睦，还是“拿着屠刀狠狠地杀戮”？情怀君衷心希望沉迷于网游的孩子们早日远离虚拟的网游世界，脱离网游的束缚，回归家庭，回归书房，走向自然，走向运动场。（广东省陆丰市林启恩纪念中学 郑旺吉，深圳高级中学黄元华 微信hyh7261917，,QQ:2603126632）

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关于《致网游沉迷者书》

暑假了，孩子上网的问题又成了家长和老师的烦恼。面对如今信息化的社会，不让学生接触电子网络，很难做到，一旦学生过多投入，又怕成为网瘾者，着实难办。现在，吕老师做了深入的思考，不妨推荐给家长。可能文字对于有些家长来说，有些麻烦，但我们有了语音，可以更加方便家长来阅读这样的思考。

致网游沉迷者书

每学期开学和期末考试前这两个时间段，我会不断接到家长电话，建议我禁止学生玩网络游戏。家长的心情我很理解，但他们的建议我不完全认同。家长的聚焦点在于限制、禁止孩子玩游戏，而我关注的是你们为什么喜欢玩网络游戏。

在我眼里，你们今天喜欢玩游戏跟我学生时代玩泥巴、荡秋千是一样的。而不同的是，我面对大自然，你们面对电脑网络。当我玩泥巴的时候，我得先找黏性强的泥土，浇适量水，搅拌揉捏后形成泥团，制作成各种小物品，置于阴凉处几天，晾干后涂刻上花纹字迹。我曾经用泥巴制作出多套中国象棋，当作礼物送给朋友。当我荡秋千的时候，我得先找两棵合适的树，把结实的绳子牢牢地绑在上面，然后反复调试、修改，直到伙伴们都满意为止。虽然要花上半天工夫，但这秋千能陪我们度过整个秋天。自然，是一本永远翻不完的神奇之书，田野、山坡、沟壑、溪流，接连不断的新发现让我不能停下玩的脚步。

今天看你们玩游戏，只要按一下电脑开关，然后就可以坐上数小时，不吃不喝不睡，悬梁刺股。你为网游付热肠，网游给你戳脊梁。它毫不客气地给你们留下了近视眼、鼠标手、颈椎病等后遗症。你们毫不犹豫地一头扎进了网游，走进一个由别人设计、受别人控制、被别人盘剥的程序陷阱、关卡丛林、利润黑洞。曾有学生告诉我，“有些游戏设计得很巧妙，跟真实情境一模一样，你没体验过你怎么会懂？”但我要说：“再逼真的情境也是人为设计的圈套。”我曾经读到过这样的文字：“那些矫饰的弹窗，那些吹嘘的流水，那些浮华的软文，那些美艳的代言，都是游戏公司设下的障眼法，游戏的本质就躲在它们背后，偷笑着数钱。”不管你为你所热爱的网游写下多少维护的理由，你都不能否认你付出了损害健康和损失金钱的代价。

走向自然，还是继续沉迷在网游的黑洞里，这是个值得大家思考的问题。

有同学曾在作文里写道：“放学回家，只看见一幢空荡荡的房子，爸爸妈妈不在，猫儿狗儿没有，只有电脑还算是个活物。”但他后来发现，即使父母在家，他也已经对亲情视而不见。也有同学说，作业比珠穆朗玛峰还高，题海比太平洋更深，考试比脚镣手铐还沉重，唯有游戏才能让人轻松快乐。可后来我们却发现，即使把作业量降下来甚至取消，仍有人没有停止对游戏的过度坚持。网游难道不是另一种意义上的枷锁吗？我惊喜地发现，班里喜欢玩网游的男生往往也是喜欢打篮球的。玩网游的时候，你们在校交流闯关经验，回家上网协同作战。家长以断网惩罚，你们就以绝食相抗，除了好玩，不想被挤出团队也是重要原因。打篮球的时候，你们有挡有传，连突带投，打配合行云流水，投三分准如尺量，进攻求风驰电掣，防守必滴水不漏，这才是培养人的团队，锻炼人的圈子。

走向篮球场爱上运动，回归家庭享受和睦，还是“拿着屠刀狠狠地杀戮”，这也是一个值得思考的问题。

北京理工大学计算机专业2013级学生冯昊怡是个资深网络爱好者。他来自河南农村，为减轻父母的家庭负担，他14 岁时开始自学计算机知识，为一些小企业设计网页，或者做搜索引擎优化，或者给刚刚兴起的网络商城做校园代理。他一边读书一边“做生意”赚钱，不仅解决了自己的学费、生活费，还时不时为家里添置大件。高考结束后的两个月内，他利用自己的头脑、知识和技能赚了7 万元。他看不惯身边那些痴迷网游的同学，他说：“网游是青春的坟墓。”在这里，我要诘问大家一句：你愿意做自己青春的掘墓人吗？

所以，我郑重地给大家提出建议：远离虚拟的网游世界，脱离网游的束缚，走向自然，走向运动场，回归家庭，塑造精神的美好，我们自然会拥有强大而天然的网游免疫力。

               朗读者：吕新辉            

吕新辉，浙江省慈溪实验中学教师、班主任。从教十余年，平平淡淡，曾经新秀，如今骨干，从来未停止学习，目前仍继续成长。爱阅读，对文字有发自内心的欢喜，我能把书带到任何地方，书更能把我带到任何地方。坚持教育写作，有论文、案例、随笔若干，散见于《班主任之友》《教师博览》《中国教育报》《中国教师报》等刊。最喜欢郑振铎在二十出头的时候写下的那句诗：“我有目光如炬，我有思想如泉。”

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（来源：班主任之友）

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