围棋比赛的意义到底是什么？

所有学棋孩子都打比赛，那么对于校长、老师来讲，比赛的意义都有什么呢？

一

让孩子体会升级的快乐，增加成就感。

孩子刚学围棋的时候，是很乐意参加比赛的。参加比赛升级就跟打游戏过关一个道理。用心理学的术语来表述，叫做目标快乐，也可以称之为等级快乐。能给孩子带来满满的成就感。

所以船长向来支持入门到1段之前多打几次比赛，至少打个三五回。比如12345五个级，或者至少123级，这个是合理的。要知道，升段之后每次比赛都很残酷，所以在升段赛之前，应该给孩子们保留级位赛的快乐时光。

级位通过比例可以高（全体通过也可以）一些，条件也宽松一些，开开心心的定级有什么不好？多打几次比赛能让孩子的快乐加倍。所以对于有的老师认为孩子就应该不打级位赛直接升段。我是不敢苟同的，何必剥夺孩子升级的快乐呢？

二

让家长感到物有所值，一切付出都是值得的。

有些围棋学校，孩子学棋一年了都不参加正规比赛，这绝对是个误区，这是想剪羊毛的。但问题是，这种剪羊毛的方式一定要利用信息的单向透明以及智商上的巨大落差。毕竟现在是网络时代了，别说北京上海，就是一般的省会城市，家长也会知道围棋是需要升级升段要打比赛的吧？

所以有的机构故意的拖着磨着，压低学生进度，自以为能延长收费寿命，这个一定是大错特错，而且是吃饭砸锅，给围棋抹黑。要知道，家长都是明白人，学棋两三个月不打比赛没问题，学到半年左右总应该打一次简单的定级赛了，一年至少打个两三回才算比较合理。

这样能让家长觉得自己的付出有回报，物有所值，目标明确，一步一个脚印的向前推进。

三

比赛成绩是学校的评价体系，           

能证明学校的水平。

西方有句谚语：当你有手里有把锤子，看什么问题都像钉子。

如果你的学校教学非常有实力，当然就很乐意参加比赛，展示自己的水平。船长就特别愿意带自己的学生参加各种高级别全国大赛。所以说从校长的角度，要把参加比赛，获得好成绩作为自己学校的标签、品牌、评价体系。可以用来跟家长证明咱们的学校是最好的。

当然了，不见得每个学校都有这样的实力，那就需要准确定位，不能在高段度摘金夺银，在低级组提高胜率不也是很好的事情吗？总不能说因为我们学校高段组实力差，所以级位组都不参赛吧，这个不可取。比如说在级位比赛中，学员们全体通过，所有人高高兴兴，家长一样会很满意的。

四

选拔高手争冠军。

一场比赛只有一个冠军，假如是代表队选拔赛，或者是各种大奖赛，这样做无可厚非，但要是普通的段位赛级位赛，这样做就太伤人自尊了。只有一个冠军，其他人都做绿叶吗？所以这个一定要根据赛制判断。

正常的段位赛、级位赛，要照顾最大多数人的情绪。假设你参赛50个学员只有一个冠军，剩下的成绩都很差，甚至一多半不通过，那有意义吗？所以传统认为围棋比赛就是争冠军，但在咱们围棋学校日常参加最多的段位赛、级位赛中，其实是不适用的。

所以选拔高手争夺冠军在棋校日常中是最不重要的，偏偏很多人本末倒置，买椟还珠，把这个当成第一位。

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