据说，“看图写话”已经成为家长心梗的重要诱因！

这个时代，没有一位80、90后家长能逃过辅导孩子写作业。

而所有作业中，最考验人性的大概要属作文了，这是每个家长和孩子的噩梦。

当然也有特别自信的家长，但现实让他们清醒。

辅导孩子写作业，让家长重新认识孩子，辅导孩子写作文，那是逼家长重新做人呀。

今天，鱼sir就是来教各位家长如何“重新做人”的。

01

妙笔生花的捷径

醒醒，写作文这个事情，从来没有捷径。

希望通过某作文课或看个作文书，孩子作文从此突飞猛进，一劳永逸的想法，家长可以放一边了。

想让孩子笔下生花，需要三块积木：阅读量+方法+写写写，三者缺一不可。

关键是，这三者，在孩子的启蒙阶段，就得全部上。

可现实中，这三者是割裂的，或者以一种虚假的状态重合着。

比如，目前市面上，几乎所有涉及“写作”主题的教辅、课程，都仅仅是方法！方法！方法！

它们都不是严格意义上的写作。

如果孩子到了高年级，还在模仿满分作文课/书里的写作套路，说明，孩子的写作启蒙是失败的。

这样的孩子，面对今后的中考和高考作文，会越来越抗拒，对部分孩子而言，写作甚至会变成他们整个学习生涯中难以逾越的挑战。

所以，写作的启蒙真的至关重要。

但要注意的是，启蒙的关键不在于启蒙如何写出好词好句，而是启蒙一种万变不离其宗的写作思维，这里就需要引入一些方法了。

02

写作：慢就是快

家长一想到写作，就要系统地想到上文说的三块积木：阅读量+方法+写写写。

首先要读读读，家长要在广度和深度上，引导孩子。

广能开拓视野，深偏向于思维训练，这些除了有助于孩子积累写作素材，还能培养他们在表达，文字方面的审美。

在阅读上，鱼sir建议家长尽量放开，以孩子兴趣为出发点，多读书，读好书。

如果在培养孩子阅读兴趣上没有思路，家长可以给孩子订阅一些杂志，具体如何订，请移步鱼sir之前的文，👉《2022年，给0-6岁娃订什么杂志？都挑好放这儿了！》《2022年，这样订小学生杂志，省钱不费妈！》

第二步，写。

不少家长对写有很多误解。

比如以为孩子阅读量够够的，自然就下笔如有神了，结果翻车来得猝不及防：

以为孩子能言善道就能写，结果作文不及格的：

能看，会说，真的不代表就能写。

有了持续地输入，并不代表就能自然地输出。口头输出和书面输出也完全不一样。

如何更好地输出，是需要经过反复训练的。

作文是一种思维训练，也是所有表达类型中，最考验逻辑缜密性的，这决定了写作是一件痛并快乐的事情。

那么，如何让痛少些，快乐更多些？上一些方法。

这些方法并不高深，都涵盖在孩子最先接触到的“看图写话”里了。

03

“看图写话”如何，今后作文就如何

鱼sir这样说，可不是危言耸听。

“看图写话”的逻辑，是写作的底层逻辑。

孩子今后学的各种表达方式，积累的好词好句等，得基于这个逻辑所搭建的框架，才能发挥作用。

因此，各位家长务必要重视。

那么问题来了，怎么整？

最经济实惠的方法：买“看图写话”主题教辅。

家长自🐔的同时，🐔孩子。

为了助家长一臂之力，鱼sir花了大量时间，浏览了市面上大部分“看图写话”主题教辅。

标准是，方法讲解简单清晰，图不会太丑，和教材有所同步，科学的练写步骤，例文不落入俗套。

结果发现，没有一套符合所有要求。

最后，把要求拆开，各取所长，选出一批。

想偷懒的家长，可以从上图中，随便选一本；

想讲究些的家长，可以再跟着鱼sir往下看。

04

踏踏实实跟着新课标进行

咱们先来看看，新课标对1-2年级孩子在写作上的要求：

用人话翻译一下这个标准，孩子要学习观察生活，并在平时阅读的基础上，把它们写下来。

这个思路，非常非常正确！

在此之前，幼小衔接阶段，家长可以带着孩子先训练看图说话。

这个其实不需要特别的教材，平时大家看的绘本、带图的故事书就可以发挥这一功能。

也可以使用专门的看图说话素材，鱼sir要特别安利一份杂志，《看图说话》：画美，话也美，还设计了专门的看图编故事栏目。

栏目设计巧妙，不管是图还是配套的指南，都做了比较科学的分级。

接下去进入写作思维训练。

根据新课标，目标拆开：

一年级上，能写包含基础要素的句子；

一年级下，能写带有细节的句子；

二年级，在一年级的基础上，带上想象的翅膀，写小段话。

至于字数，大家可以不需要太关注。按照这个步骤操作，基本没问题。

①如果你是个小白家长，孩子写作也完全没什么基础，那可以选择一套步骤清晰详细的教辅，比如下面这套（无视频或音频）：

用这套书，达到一个目的：帮孩子建立基础的写作步骤。句子，词汇啥的可以先放一放。

这个阶段，可以配些基础的练习。比如以下两套：

练习，重点不在准确率，而是在于培养孩子观察的习惯与方法，家长要以鼓励为主。

②高级观察：学习推理和判断。

下图这套书会教孩子在观察的基础上，去推理。

它的配图，设置了不少细节，画风在鱼sir选的几套中，还算养眼的。

另外一个特点是以思维导图的形式，把写作要素呈现出来，重结构，如果孩子读图能力强，这套书就很适合。

这套书，还有配套的视频课程，很不错。家长可以结合着一起用，有时候可以偷个懒。

③遣词造句

如果可以，建议家长不要参考作文教辅书里的词句，尤其是形容词，眼睛就是水汪汪，脸蛋就是胖乎乎，千篇一律。

看这些书，主要目的是教会孩子写作思路，再就是真实准确地书写。

但我们的好词好句，范文往往与这一点背道而驰。

鱼sir知道孩子前期可能缺乏词句，啥也写不出来。

但不需要太急，就按孩子那些或许不合逻辑的语言去描绘，真实很重要，一定要把真实放在“写得好”前面。

至于词句方面的积累，交给平时的阅读。

写作，慢就是快。

如果真的要参考，鱼sir推荐一本，《7岁爱上写作文》。

这本书的范文看起来会有些不一样，描写用词相对活泼，也善于运用动词。

④打破认知

如果看过以上的内容，家长仍旧有些迷糊，不知如何操作，那不妨看看《写作教练在你家》加配套的素材故事书《今天》。

这本书的对象，包括家长和孩子（0-99岁）。

它里头包含了许多打破固有写作思维的思维训练，不少是鱼sir自己在写作过程中验证过的，真的非常实用。

比如，尽量少用被动句、成语、长句、陈词滥调等等。

关键是，这本书，用非常简单几句话就把事情说明白了，易理解，操作性强。

《今天》收录了改变世界的366个真实故事，是很好的写作素材，个别孩子或许会在某个故事上停留深挖下去，那么，另一个层面的打破框架就开始了。

最后，家长千万别吝啬自己的夸奖，务必多夸多鼓励，且要夸得具体。比如，标题好，哪个动词用得好，想法新颖等等。

期间如果孩子表现出痛苦、抗拒，那就停一停，鱼sir在写东西的时候都经常卡壳，更何况是孩子。

相信我，当孩子的表达和想象力被激活时，写出的文字有多惊艳，真的会超出你我的认知。

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