院士施一公痛心疾首：这才是中国潜伏的最大危机！

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刚刚上任的西湖大学校长施一公演讲摘录：

如今我们的GDP已经全球第二，

但是看技术革新和基础研究的创新能力，

作为一个国家我们排在20名开外。

我不知道在座的哪一位可以心安理得地面对这个数字。

我们有14亿人口，

我们号称重视教育、重视科技、重视人才。

我们的科技实力、创新能力、科技质量在世界上排在20名开外。

有的人或许会怀疑，

会说我们都上天揽月、下海捉鳖了，

怎么可能创新不够，

我们都高铁遍布祖国大地了，

怎么可能科技实力排在20名开外。

我想说的是，你看到的指标和现象，

这是经济实力决定的，

不是科技实力决定的。

我们占的是什么优势，

我们占的是经济体量的优势。

请大家别忘了1900年我们签订《辛丑条约》赔款九亿八千万白银的时候，

中国的GDP也是世界第一，

但大不代表强，

这是我们面临的一个沉重的现实。

我在海外的时候，

只要有人说我的祖国的坏话，

我会拼命去争论，

因为我觉得我很爱国。

四月份，

我在瑞典皇家科学院年会上领奖，

晚宴时，与一位瑞典的知名教授聊天，

谈到中国的科技发展，

他很不屑一顾，

我觉得很委屈、很愤懑，

但是我轻描淡写地说了一句：不管怎么说，我们国家登月已经实现了，你们在哪儿？

但他回敬了一句，让我说不出话。

他说：施教授，如果我们有你们中国的经济体量，我们能把五百个人送到月球上并安全回来。

我们对国家的科技实力和现状应该有一个清醒的认识，

中国的大学很有意思，

比如我曾经所在的清华大学，

学生从入学开始，

就要接受“就业引导教育”。

堂堂清华大学，

都要引导学生去就业，

都让学生脑子里时时刻刻有一根弦叫就业，

我觉得非常不可思议。

研究型大学从来不以就业为导向，

从来不该在大学里谈就业。

就业只是一个出口，

大学办好了自然会就业，

怎么能以就业为目的来办大学。

就业是一个经济问题，

中国经济达到一定程度就会提供多少就业，

跟大学没有直接关系。

让学生进去后就想就业，

会造成什么结果？

就是大家拼命往挣钱多的领域去钻。

清华70%至80%的高考状元去哪儿了？

去了经济管理学院。

连我最好的学生，

我最想培养的学生都告诉我说，

老板我想去金融公司。

当这个国家所有的精英都想往金融上转的时候，

我认为这个国家出了大问题。

管理学在清华、在北大、在整个中国都很热，

这是违背教育规律的一件事情。

每个学校都用就业这个指标考核领导，

这对大学有严重干扰。

我们的大学现在基础研究能力太差，

转化不出来，不是缺乏转化，

是没有可以转化的东西。

你们认为我们的文化鼓励创新吗？

我觉得不鼓励，

我们的文化鼓励枪打出头鸟，

当有人在出头的时候，

我觉得很多人在看笑话。

当一个人想创新的时候，

同样有这个问题。

什么是创新，创新就是做少数，

就是有争议。

科学与民主是两个概念，

科学从来不看少数服从多数，

在科学上的创新是需要勇气的。

我们有1400万中小学教师，

我们虽然口口声声希望孩子培养创新、独立思考的思维，但我们的老师真的希望孩子们多提一些比较尖锐的问题吗？

这和我们的部分文化，

师道尊严又是矛盾的，

所以，

我们在创新的路上的确还背负了沉重的文化枷锁。

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