339【九维评】谁是我们最大的敌人？
人类一思考，上帝就发笑！
我们的目的就是逗上帝发笑！
我们无需你认同文章观点，但希望能打开你的智慧之门，让你的思考，从一维变成九维。
今天八卦一下无知与大学的问题。
用智慧
点亮人生
最近，黑洞照片迅速传遍全世界，它让我们再次发现，面对浩瀚宇宙，人类是多么渺小和无知。
一、无知-恐惧
谁是人类最大的敌人？有很多答案，但是，如果把这些答案深究下去，你都会找到他们共同的底——无知。无知是人类真正的敌人，是一切罪恶之根。
所谓“无知”，就是超过了“你所知道的”领域，进入了你不知道的地方。面对无知，人类都会产生“恐惧”的本能反应。原因也很简单：知道的东西，你能掌控，所以不害怕；但是“无知的东西，你不能掌控，也不知道会发生什么后果”——无力掌控，无法预知安全，所以你害怕，这时“恐惧”就诞生了。
就像“黑洞”——你不知道它是否会吞噬一切，你当然要恐惧。
“无知—恐惧”，导致你做出很多失常的反应、种种不理性行为，于是罪恶又诞生了。
“无知-恐惧”反应模型，几乎是所有罪恶的底层逻辑。
还是举栗子：先说个体犯罪。
比如当年杀小学生的郑明生、今天挥刀在幼儿园瞎砍的女人，他们属于反社会型犯罪。
一个反社会的人，根源必然是对社会的无知——他搞不清楚社会如何运行，人与人如何相处……他只能感受到自己与社会格格不入。他“无力”融入社会，想把自己生活搞好但肯定搞不好；想追女人肯定追不着；想干什么几乎都干不好；他也一定“无助”——很难有人愿意帮助一个反社会型的人格。
由于无知，他肯定也想不明白自己为什么“无助无力”，只能认为这个社会好可怕，于是对社会的“恐惧”就诞生了。
“无知-恐惧”模型一旦建立，反映到到情绪层面，“仇恨”就是必然——对社会的仇恨。仇恨时间久了，付之于行动，就是反社会型暴力犯罪。
再说组织犯罪。
比如，当年基督教组织烧死布鲁诺，也是“无知-恐惧”模型的反应。
无知——是不知道地球真的围绕太阳转；恐惧——是害怕动摇了基督教的教义。其实到了今天，宇宙模型都出来后，也无损基督教的教义；但是当时，就因为“无知”，教会无法做出正确的判断，在本能的“恐惧”反应中，开启了烧人行动。
在无知情况下，好心还是恶意分别不大，好心也会做坏事——当时的好心，后来也会被看成恶意——就像教会烧了布鲁诺，当时的教会一定认为他们是对的，他们在捍卫真理。
但是后来就被看成了恶意的标本，教皇还得道歉。
二、探索与大学
面对无知，怎么解决？人类历史提供了两类解决方式。
1类是本能方式：就是烧死布鲁诺的方式——不解决问题，而是解决提出问题的人——谁他妈跑到“未知领域”去了，谁她妈提出了“未知”的问题，给大家带来了恐惧，那就把这个人解决了。
注意：这是人类的本能——大部分人都会恨那些给自己带来“恐惧”的人，而那些对“未知领域”进行探索的人，正是破坏平静生活、不断给社会甩出“恐惧”的人——所以他们被干掉，真心是“民意”，就像烧布鲁诺时，民众一定是兴高采烈的：
哇靠，这坏人终于烧死了。本来我岁月静好的，每天看着太阳围绕地球转，他非要说地球绕着太阳转，想想都晕……烧死他，一切终于又回归了平静。
民众对岁月静好、可掌控生活的追求，是这类解决方式的基础。
2类方式就是：探索，解决未知——不解决人，去解决（未知）事本身。
这类方式逆着人类本能而行，所以要推行，很难。
欧洲文化对人类最大的贡献，就是诞生了“大学”——把那些想探索和解决未知的人聚在一起，群策群力，让探索起来（解决问题）快一点。
所以，大学本质是——探索。有了大学，第二类方式才有了落地点，开始发展起来并逐渐成为主流。
为了探索更方便，大学有了传承——传承前人知识的积累。避免重复劳动，让每一代探索者能够站在前人的肩膀上。
所以大学的两个功能：探索和传承。其中，“探索”是根，是目标，是大学之源。“传承”只是手段。
因为有了大学，欧洲文化一下插上了翅膀，在未知领域迅速扩展，认知上“开疆拓土”——很快整个欧洲的知识体系、水平，超越全球。
大部分社会都是1类的，只有欧洲出现了2类。所以欧洲想不牛逼都难——有段时间，欧洲人几乎把全球都“殖民”了，这就是2类带来的牛逼结果。
三、大学
我们都知道，中国人很聪明，很多千年前就搞出了火药。但那时却没有进一步搞出枪来。为什么呢？
就是没有“大学”这个东东。导致中国人的智慧，都零碎地散落在民间——无法整理成体系，也无法更好的传承，更不要说进一步探索推进了。
而这些，正是大学干的事。
大学是个知识的聚合场所。它将社会最智慧的人、最喜欢探索的人聚合在一起。他们整理“已有的知识”，完善其体系；他们思维和智慧碰撞，不断“试错”，探索解决“未知领域”的问题。有了大学，社会上任何人冒出怪想法、新想法，都知道哪里去玩——所有的新思想新思维，最早一定出现在大学；那些被世俗厌恶的“恐惧”，在大学能够获得“探索”的位置；你认为大逆不道的，在大学一定被宽容。比如转基因，比如试管婴儿。
所以姐反复说过：试错，是大学的特征。因为试错是探索的必经之路，没有人一探索就踩在“正确”的路上——只有不断试错，才可能找到正确的方向。
四、文科理科
可能有人会说：理科探索好理解，文科呢？
文科是研究人的，理科是研究物的。“人”对了，世界才对，“物”才对——所以，文科是理科的基础。就像哲学是一切的基础一样。
说白话点：没有文科对观念的探索突破，理科的探索几乎无法前进。
还是举栗子：解剖学之父维萨里，想去解剖尸体，而当时的观念是：尸体是圣神的，不得解剖。
维萨里于是犯禁偷尸体来解剖，后来还被判了刑。
但是，文科开始对观念进行冲击：呼吁解除禁忌，把解剖当做一门科学来看，“尸体也是客观的一部分”——当这个观念被打破后，解剖学才走上历史舞台。
否则，解剖学将止于维萨里，不可能发展起来。
有比较才有伤害，再来个反的栗子：神医华佗同志发明了麻服散（其实就是今天的麻醉剂），提出给曹操同志打开脑袋做手术（其实就是今天的脑颅手术），曹操同志一想：哇靠，你想切开我脑袋，那不是要谋杀我啊？于是砍了华佗。
由于没有大学，更没文科人为华佗辩解和呼吁说：开颅手术只是手术而已——所有的人跟曹操想的一样：你想切开脑袋就是谋杀。
这就是观念的约束。曹操同志后来死在头痛病上，而麻服散和开颅手术也都止于华佗——失传了！
所以，我们就算经常出些超级聪明的技术人才（理科人才）——比如华佗这样的——也没什么卵用。
我们没有大学，没有文科，没有任何观念的突破……再顶尖的聪明才智也会全部消散在历史的尘埃中……
结论就是：没有哲学，没有文科探索——理科就一定没法前进。
五、弯道超车
前段时间舆论很是热议了一把“芯片困境”问题。在技术派眼里，困境的根源在大学——原创能力不足。
再说白点：就是我们探索能力差点。
1类的文化探索能力都差。但是中国人聪明啊，姐认为，只要我们搞明白了，总有一天能追上别人的探索能力的。
互联网时代，中国已经有了“弯道超车”的机会和架势——这时候，最需要的是，大学提供原创动力。
也就是对文科“观念的突破”，对理科“探索的释放”——假如做不好，很容易把我们弯道超车的机会葬送。
前段时间，有人告诉我，大学现在被安全部门监管了，学生告密者是安全部门的人……姐首先要申明又申明：姐不知道这个消息的真假。
假如是真的，姐必须旗帜鲜明的说：这是不对的。
安全部门管理安全，和大学“探索试错”的功能，是截然相反的两种类型，根本不可能管。真要管，就把大学管死了。
这属于“自杀行为”——它会扼杀中国的未来。
小编：最后惯例声明：
我们只是一家之言，千万不可当真理看！
尽管批评，不要客气！
回顾：
更多文章关注九尾时空！
（图片来源：@网络 ）
（欢迎转发转载，但请注明出处。）
九维思享群口号：我们不求标准答案和终极真理，
只求智慧激荡，能让你发现别样的思维和观点。
目前由九维小编来负责本刊，小编微信（jwfh9w）。
扫描或者长按下图中二维码识别，关注我们九尾时空，你一定有收获！