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一、方法指导 ： 回顾本单元课文，从中获得写作方法。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 环境描写：这里环境描写让我们感受到当时洪水的肆虐与形势的紧急，渲染了危险气氛的同时，也为后文中老汉镇定地指挥人们逃走做铺垫。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。环境描写：先写了屋外海边恶劣的环境，再写屋内温暖、舒适的环境。两者形成对比，不仅显出家庭的温暖，更表现出家庭的温暖离不开渔夫和桑娜辛勤的劳动。故事情节：文章结尾让人意想不到，其情节跌宕起伏，再现了老汉舍己为人的高尚品质。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”故事情节：家庭本就困难，丈夫没有一点犹豫就主动收养西蒙的两个孩子，其结局完全在桑娜的意料之外，也让读者意外。情节的设置把人物真诚、善良的品质推向了高潮。《穷人》中桑娜一系列的心理活动，让我们看到了一个宁可自己受苦也要帮助别人的人。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 这两篇小说都通过环境描写、情节构造、人物心理描写等形式给我们塑造了鲜明的人物形象。虽然这些人物身上发生的故事是虚构出来的，但是读起来就像日常生活中发生的一样，也能在生活中找到这样的影子。 艺术来源于生活，而高于生活。虚构的故事往往有曲折的情节鲜明的人物形象，生动的描写，因而更加吸引人。生动的故事一般有三要素：鲜明的人物形象，情节，环境。
二、思路导航：定好主题 设计情节 在大脑中先画好线路图。
课本所给材料构思
材料 | 环境 | 人物 | 主要情节设计 | 主题 |
一 | 开满丁香花的校园 | 淘气包张明 雷厉风行的班长王寒冰 充满活力的年轻班主任李军 | 1、班主任生病——张明跑出教室___班长追——张明摘丁香花——制止批评——张明解释（老师的好 五瓣丁香 许愿）——班长感动 2、.上操时，淘气包跑出队伍___班长追___帮（送孙子的老爷爷打气 老师搬桌子 扶低年级学生，安慰并给系鞋带）___老师在班上表扬淘气包的爱心和班长的负责 3、上操___淘气包缺席___淘气包解释，班长批评处罚__争吵_李老师拿出手机，展示照片___丁香花下，淘气包在帮小学生（）__感动，互相道歉 4、.摘丁香花___批评淘气包__哭了___五瓣丁香 许愿变好 拥有朋友_可笑、感动__找班主任商量——同桌 帮助，做朋友 | 1、再淘气的。学生心里也藏着对老师的爱。 2、3、每个同学都有一颗水晶般的心 3、每个人都有向上的愿望，换位思考， 了解他人的需求，宽容帮助他人，快乐自己 |
二 | 冬日黄昏时车来人往的街头 | 充满爱心的少年陆天 志愿者徐明 | 1、陆天上晚自习途中——摔倒受伤老人——陆天救助 安慰 有人站远处议论——志愿者徐明跑过来打电话 叫救护车 去医院 ——陆天放心离开 2、陆天放学途中——流浪狗 样子 神情——喂火腿肠 不忍离开——志愿者徐明协助送流浪狗之家 | 1、世间有千般风景，最美是人间真情。 2、动物是人类的朋友，关爱动物就是关爱人类自己 |
三 | 月光下的村庄 | 体弱多病的爷爷 铁蛋 铁蛋远道而来的表哥 | 爷爷不停的咳嗽，发愁学费——铁蛋做饭 喂饭——发愁医药费 跟爷爷商量不上学了——打工的表哥来了 医药费 学费 | 有爱就有希望 |
1.选择一个人物做故事的主人公，故事要围绕主要人物展开。2.注意写清故事的起因、经过、结果，情节尽可能一波三折。 4.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。四、学生习作欣赏。多读别人的作品，从中受到启发，可以模仿、创新、提高。
丁香花开
五月的校园，丁香花开得正艳，校园里书声琅琅。课了，班主任李老师让同学们复习昨天学过的成语。
“闻鸡起舞这一成语说的是谁？张明，起来回答。”只见淘气包张明慢慢站起身，头埋在桌上，好半天才说：“老师，是不是黄鼠狼呀？”“哈哈哈……”班上的同学们顿时笑倒了一片。
“王寒冰同学起来回答。”“闻鸡起舞说的是祖逖。传说东晋时期，祖逖年轻时就很有抱负，他在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。”王寒冰对答如流“张明，你应该多向班长学习，人家的学习劲头，那
才叫足呢！”张明受了老师的批评，看到同学们嘲笑的目光，脸刷的一下红了。他心想：“这个班长，每次我回答不出来，他总是表现得那么优秀，还让不让我活呀！下课后一定要捉弄捉弄他！”
下课后，王寒冰正为丁香花浇水，张明走到王寒冰身边，不怀好意地说：班长大人，能耐大啊，看看老师把你夸的！这不，我有一事相求，我的鞋带松了，我自已系不了，有劳班长大人了。”几个好事的同学立刻围拢过来，等着瞧热闹，班主任李老师站在远处不动声色地看着。
班长一听就知道张明是在羞辱自己，但是他并没有生气，而是俯下身把张明的鞋带系好了。平时以“小辣椒”著称的班长，这一刻表现得如此大度，张明倒是没料到，脸顿时羞得通红。学习委员李菲菲在一旁看不过去，立即批评了张明一顿。“张明，你这个淘气包，你这样做让同学们多么瞧不起你，你知道吗？”张明这下彻底明白了自己的错误，他连忙向班长王寒冰道歉：“寒冰，你不但学习成绩好，思想品质更不用说了，与你相比，我真是差得太远了。请你原谅我的无理，以后我好好向你学习，我们还做好同学、好朋友，好吗？”班长王寒冰真诚地回答：“当然可以，在我心中，你一直是我的好朋友！”
两双手紧紧地握在了一起，站在远处的李老师微笑着，深深吸一口丁香花的香气，消失在花丛中。
【评析】小作者真是厉害，情节设计太巧妙了，真实生动感人，令人回味无穷，
不知不觉，春风又染绿了柳枝，校园的丁香花树如一个个盛装的少女，头上簪满紫色的花苞，那小小的花骨朵，像紧紧的攥着小拳头；那心急的开放的花朵，散发着淡淡清香，和朗朗的书声一起在校园里随春风飘荡。
可见很多学生在花丛旁聊天，游戏或欣赏春天的美景。他们都想看到丁香花开放的那一惊人而又美丽的瞬间。为美化校园，这几天学校又在栽种更多花木，老师同学们都说校园会更美。就在种树的那一个下午，发生了一个动人的故事。那天下午，淘气包张明在全班去操场做运动时，他突然趁老师不注意从队伍中溜了出去，开始往回跑。在他往回跑时，一直以张明为“敌”的班长王寒冰瞅见了！王寒冰一向雷厉风行，她也不给老师打报告，就冲出队伍，去抓张明了。可是张明不但是淘气包，还是个运动健将！还没等王寒冰跑过去，他就没影了！班长可是出名的“小辣椒”，她做什么事都有股狠劲，不达目的绝不罢休，她一边可校园找，一边愤愤的想：淘气包，你等着，我抓到你一定抓着你的耳朵，用力往回拉！让你再不听话，哼！”（心理活动 真实可信）张明在那儿！班长张开嘴刚要喊，他愣住了：只见张明浑身是土，满脸是汗，正奋力把一棵带着土的丁香树从一辆车上搬下来，搬到挖好的土坑里，接着又去搬第二棵……王寒冰明白了：“原来，张明只是想来帮老人搬树的……”王寒冰为自己刚才的想法感到惭愧，这时候,有人拍了拍他肩膀,他回头一看,是班主任李老师,李老师微笑着说：“走啊，一起去帮忙！”王寒冰如梦初醒，答应着和李老师一起，加入了植树的队伍。老人站在一旁，呵呵地笑着，不知说什么好。
春分才过，校园里就像打翻了调色盘一样，各种颜色争先恐后地扑面而来。（比喻拟人） 金黄色的连翘在弯曲的枝条上挤挤挨挨，绽放得热热闹闹；高贵的紫玉兰、白玉兰在蓝天下舒展着花瓣，每一朵花都精致得像是一幅画；白里透粉的山桃略带羞涩，在教学耧前试探着露出笑脸；校园中最引人最注目的便是小花园里的丁香了，丁香树的叶子像个个嫩绿的小桃心，一簇簇丁香花从这些小桃心之间冒出来，有的含苞未放，像害羞的小姑娘，有的花瓣儿全都展开了，一阵微风吹过，带来阵阵清香。 教室里，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地谈论着下节课要举办的辩论赛。淘气包张明激动地站在桌子上像模像样地大声朗读辩论赛发言稿。“丁零零……”上课了，同学们回到了座位上，安静地等待着他们年轻的班主任老师李军的到来。但是，过了好一会儿，还是不见李老师熟悉的身影，雷厉风行的班长王寒冰一阵风似的冲出教室去找老师。 不一会儿，班长垂头丧气地回来了：“李老师在为我们买辩论賽奖品的路上被车撞了，现在在医院，年级主任让我们先安静自习。”话音未落，同学们就激动地喊起来：“班长，李老师那么年轻，应该不会有什么大问题吧？”班长一边示意大家安静，一边说：“听年级主任说，目前还不清楚具体情况，但是这几周他都不能来学校了，李老师让年级主任转告大家，一定要像他在一样，认真学习，不能浮躁。大家还是听主任安排先安静自习吧。”教室里渐渐安静下来，班长却突然觉得有点不对劲儿：以往的自习课，总要自己不时地站起来维持秩序，因为淘气包张明，一会儿和这个同学开个玩笑，会儿和那个同学拌拌嘴，搅得班里不得安宁。但是今天，怎么出奇的安静呢，难不成是淘气包转性了？这么想着班长回头看向淘气包的座位，天哪，淘气包不见了。 班长又一次冲出教室，原来，这个淘气包竟然在小花园里翠着树枝摘丁香花，班长的脸红得像小辣椒一样，三步并作两步跑到丁香树前，狠狠地拍了淘气包下：“张明！干吗呢？怎么不听老师的话溜出来玩？还毁坏校园公物，李老师怎么跟我们说的，要爱护一草一木！他现在不在，你就…唉！” “淘气包”张明张开手掌，在他掌心里躺着一朵小小的丁香花：“班长啊，我不是出来玩的！因为你说李老师受伤了，又不知道什么情况，我很担心。小时候妈妈说过，丁香花都是四瓣的，但是如果能找到五瓣丁香那就会带幸运，所以，我想找一朵五瓣丁香送给李老师，希望他能早日康复啊！” “李老师不在，咱们更要听他的话好好上课！走，快回去自习！”班长一顿连珠炮后轻轻拉起了张明的手：“等放学后咱们再带着五瓣丁香，带着好运，去探望李老师，好吗？” 春日的暖阳照在班长和“淘气包”肩并肩的身影上，校园里弥漫着丁香花的气息。 这个故事写得巧而美。巧的地方在于，“淘气包”做了一件让人感动的事，而“小辣椒”也有温柔和善解人意的那一面。在情节构思上，作者深谙“文似看山不喜平”的道理。先让读者吃了一惊：老师被车撞了！接着，还要让读者再吃一惊；老师不在，“淘气包”竟然不见了！然后呢？作者安排了一个美丽的误会，让误会的解开成为故事的高潮。最后，故事用美丽的丁香花、并肩离开的身影结束，令人感动、回味。此外，故事中对丁香花的描写，细膩生动，那种芬芳似乎溢于纸上，沁人心脾，与故事中流淌的温馨美好的师生情、同学情相得益彰。
不知什么时候，月亮升起来了，宁静的小村庄笼罩在一片清辉之中。“咳咳咳咳……”又是一阵剧烈地咳嗽声，铁蛋听到了，放下手里的活，连忙跑过来，帮着爷爷捶着背，一边说：“爷爷，您没事儿吧？”然后拿起身旁洗得十分干净的杯子，倒了一杯水，扶着爷爷一点一点的让他喝下去。月光透过窗户，照着铁蛋和爷爷的脸。“爷爷，你看，”铁蛋用手指着月亮和星星，“您看那多像咱俩呀。”爷爷端详着铁蛋：清瘦的小脸，显得耳朵又圆又大，眼睛大大的，像两颗黑宝石。他叹了口气，说：你爸爸妈妈不在了，我身体不好，不能好好照顾你，还拖累你，让你小小年纪还照顾我，真是苦了你呀！”他说着说着，泪水顺着皱纹堆累的脸上落下来。 小男孩儿铁蛋——今年10岁，上五年级了。爷爷常年卧病在床，每天都要喝汤药。铁蛋是一个缺少父爱母爱的可怜小孩。在他5岁时，爸爸妈妈到城里打工。回来的途中，出了车祸，父母双双死亡。可是，铁蛋没有哭也没有叫，只是静静地跪在坟前发呆，他记得以前爷爷说过，奶奶不在了，她到天上当天使了。他天真地想:说不定爸爸妈妈也到天上当天使了呢，他们有可能还可以碰见奶奶呢。唉——那该有多好！ 可是今天铁蛋的心情就不一样了，因为今天阿龙表哥就要来了。他可激动了，在家里转来转去的，爷爷的眼睛里也闪烁着光芒。铁蛋等不及了，他忍不住到村口去等着。大约过了一刻钟，一个高大的身影走了过来，他背着一个鼓鼓的双肩包，还拖着两个大行李箱。 是阿龙，阿龙表哥来啦！铁蛋高兴地又蹦又跳，他跑过去。阿龙表哥把最大的那个蓝底，印着美国队长的行李箱递给铁蛋，铁蛋问:“这是什么？”“里面都是你的东西，回家看吧！”阿龙表哥笑着说。 到了家，铁蛋迫不及待地打开行李箱。哇！这么多漂亮的衣服，全村的小朋友可都没有呢！在另一边，还有好多玩具:遥控汽车、陀螺、机器人……什么都有，铁蛋的眼睛都看花了，要知道，他可是那些小纸船都没见过呢。 夜晚，月光下，阿龙表哥和铁蛋一起给爷爷煮药，铁蛋小心翼翼地把药端给爷爷。阿龙表哥问:“爷爷，这药…苦吗？”外公笑了笑，说:“这药可甜啦，不苦不苦。”是啊，两个大宝贝外孙煮的药能不甜吗？ 月亮升高了，银白的月光照亮了小院，也照亮了铁蛋的脸，照亮了爷爷的心。教师点评：小作者利用选材中提供的人物和环境的特点构思了一个合乎情理又感人的故事。通过人物语言和内心活动的刻画，凸显人物性格特点。结尾让故事情节发生转折，升华人物情感。
那是一个冬天的傍晚，天阴沉沉的，北风尖叫着，夹着大片大片的雪花没有一点停的意思。每个人都把衣服裹得严严的，生怕那刀子般的北风钻进去。 刚放学的陆天深一脚，浅一脚地踩在厚厚的雪里，艰难地往家赶。“汪汪……”一阵病恹恹的狗叫声传进了陆天的耳朵。也许是因为太冷的缘故，陆天把那狗叫声当做了“耳旁风”。“汪汪……”有一阵狗叫声传来了，似乎要哭的声音拉住了陆天的脚步。他回头在墙角的一个小洞里，发现了身上脏兮兮的小狗。那只小狗身上被雪淋得湿透了，小腿还在不住地发抖，只是用乞求的眼神看着陆天。此时风裹着雪吹进了陆天的脖子里，他更冷了。怎么办？带回家吗？它这是一只流浪狗，身上这么脏，妈妈会同意吗？不如给点它点吃的吧。陆天用冻得通红的手，翻翻自己的口袋，啥吃得都没有。哎，算了，还是快点走吧，风雪这么大，妈妈会担心的。想着陆天转身就想走。可“汪汪……”又是一阵急切的狗叫声传来了。 陆天，再次停下脚步，转身看向小狗，越看越心疼。怎么办呢？正在他犹豫的时候，正在执勤的志愿者徐明发现冷风中发呆的这个小男孩，赶紧走过来询问，问明了缘由，徐明建议可以想给爸爸妈妈打电话，征求意见，如果同意就带回家；如果不同意，他可以帮忙联系流浪狗之家。 给爸爸妈妈打了电话，陆天的脸上露出了笑容。风雪漫天的街道上多了一个怀抱小脏狗的孩子。那个小孩，弯着腰，尽可能地把小脏狗护在怀里，不让风雪打在它的身上。到了家，陆天给小狗洗了个澡，还帮它找了个鞋盒子当它的小屋，用纸巾当它的小枕头。小狗在它的小屋里“汪汪”的叫了两声，还美滋滋地摇了摇尾巴。 大雪还在纷纷扬扬地下着，白绒绒小狗，躺在小窝里睡着了，好像一朵白色的花，陆天就叫它“朵朵”。后来，爸爸妈妈也非常喜欢调皮又可爱的朵朵，朵朵从此有了温暖的家。点评：小作者编的故事中优点之一是把环境描写融入了故事情节中，推动了情节的发展。优点之二是主人公心理描写很丰富，很生动。
冬日的黄昏，天阴沉沉的，凛冽的北风吹刮着大朵的雪花，街上车水马龙，下班的人们匆匆向家赶。 中学生陆天一边用嘴朝手哈气，一边跺着脚等着过十字路口，晚自习他可不能不去啊，“拜托！时间，你过得快一点，我还要上晚自习呢！”陆天喃喃自语道。“十秒……六秒……三秒……哈！到绿灯了！”正当陆天准备过马路时，出乎意料的，他身旁的那位与他一起准备过马路的老人一下子倒了，陆天是一个特别有爱心的少年，他想:“晚自习我可以搁一搁，但毕竟人命关天啊。”他俯下身去一边用手轻轻摇晃着，一边问老人:“奶奶，你怎么了？”就在陆天呼唤老人时候，一个药瓶掉了出来，上面赫然写着三个大字——“救心丸”陆天忽然明白了，这位老人应该是心脏病突发，一下子晕倒了，得赶紧让她把药吃了才行。可是我该怎样给老人喂药呐？他急得直冒汗，却束手无策。 就在这时，一旁的志愿者徐明走过来问:“怎么了小朋友？你怎么这么着急啊？这位昏倒的老人是你奶奶吗？她怎么了？你需要我帮忙吗？”陆天望着这个大叔，觉得可以相信他，便说:“不是的，这位老人不是我的奶奶，她可能是心脏病突发，我们不过是萍水相逢，我想救救她，可我不知接下来该怎么办。” 徐明立刻打了120，并通过电话在医生的指导下给老人服了药，一会老人苏醒了，看着陆天和徐明说：“谢谢你们。”很快，救护车来了，陆天看着徐明陪老人上了救护车。 雪还在下，风还在刮，可少年陆天心里却暖暖的——冬日的黄昏好像不那么冷了。点评：小作者能够充分利用选材里边的人物和环境，故事创编有条理，事情发展的自然。通过冬日黄昏街头一个小场景的描写，让爱心少年“陆天一”的形象跃然纸上。
今天，我和妈妈一起去菜市场买菜。来到菜市场，只见这里热闹非凡，来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏。突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱？”顿时，很多人都围了过去。不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群，冲着小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落，又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱。一份钱，却有两个人来领，小男孩将手里的钱攥得更紧了，不知听谁的好。这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友，不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱，如果和你手中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗？”一听这话，青年人连忙说：“嗯，是三百元。”“不对！”小男孩大声回答。“是两百元。”那位阿姨说。“也不对。”小男孩摇摇头说。两个人又说了几个数字，但谁也没有说对。青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！这钱是我的，只是我一时想不起来钱的数目了。”阿姨挡住青年人，对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的，应该还给我。”小男孩瞟了他俩一眼，慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币。“原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红，扭头跑了，青年人也讪讪地离去了。人群散去了，也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知道，他已经找到了最宝贵的东西。点评：本文有两大亮点，一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一文不值，但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托，由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。
一天下午，男孩轩轩到家时，发现已搬走的邻居家门口有两双旧鞋子。他想，有人搬来了。第二天清早，他下楼去上学时，发现一位阿姨正在对面开门。她个子不高，扛着两把大扫帚，戴着一副脏手套，脸黑黑的，一身的汗味。“新来的邻居是个清洁工。”轩轩嘀咕着。她身上的味道真难闻，希望以后再也不要遇见她了，轩轩想着。中午放学回来，他发现有个小女孩在楼下玩石子，小女孩的脸蛋圆圆的，眼睛又黑又亮。小女孩望了轩轩一眼，亲热地叫了一声“哥哥”。轩轩却没有搭理她。“娟子，回家吃饭。”是那位清洁工阿姨在喊。那个玩石子的小女孩应该是她的孩子了。轩轩明显有些不想与新邻居打交道。但是不久之后，有件事却让轩轩改变了这种想法。那是一个星期五的中午，天气非常闷热，知了在树上不停地叫着，让人像被火炙烤着一样难耐。不巧轩轩那天感冒了，浑身都难受。放学回来，他好不容易走到楼梯口，一摸口袋，却发现自己没带钥匙。爸妈很晚才能回来，这可怎么办？他越发难受了，头昏沉沉的，“哇”的一声，他吐了一地。这时，那位清洁工阿姨正好回来，看见轩轩的样子，她立刻走过来，轻轻拍着他的背。她一边拍一边安慰道：“不要紧的，吐完会好受一点。”然后她从上衣口袋里掏出一块雪白的手帕，替轩轩擦干净嘴边的脏物，还扶轩轩去她家休息。她家里很整洁。她让轩轩躺在沙发上，给轩轩盖上被子，又迅速打来一盆热水，用热乎乎的毛巾给轩轩抹去脸上的虚汗，然后在轩轩的太阳穴上擦上风油精，并轻轻地给他按摩。轩轩好像躺在妈妈温暖的怀抱里一样，迷迷糊糊地睡着了……梦里，他好像看见了清洁工阿姨，阿姨真美啊，他甜甜地笑了。之后，轩轩遇到这位清洁工邻居，都会亲热地喊一声：“阿姨好！”做完作业后，他也会邀请小女孩和他一起玩。
点评：小作者运用欲扬先抑的手法，先介绍了清洁工阿姨的平凡，以及轩轩对新邻居的态度。接着笔锋一转，通过清洁工阿姨帮助生病的轩轩这一具体事例，体现了清洁工阿姨的纯朴和善良。其中阿姨帮助轩轩时的一连串动作描写，非常细致、生动。
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