12月29日，清华大学发布消息称，将进一步推进校园开放，更大限度满足社会公众校园参观预约需求。中国人民大学、浙江大学、武汉大学等多所高校也陆续开放参观通道，社会人员可通过预约、登记等方式进入校园。高校校园是否对社会开放的话题又引热议。
“大学开放”这一话题一再引发公众争议，热度居高不下。虽更加开放的高校是大势所趋，也应蔚然成风，但我们也需倾听这些来自不同侧面的争议声音。在反对批评的背后是校园开放后的治理难题，亟须各高校探索一条可操作、广接纳、更精准的解决之道，绝不可一“开”了之。校园积极开放是好事，开放包容本是大学应有之精神，但问题与开放相伴而来。客流量过大，是否会影响校园正常的教学秩序？社会人员进校园，如何防范安全隐患、处理矛盾纠纷？入校游客素质参差不齐，怎样规范其行为……如何在风险管控与校园开放间寻求平衡、解决开放带来的负面问题是考验校园治理能力的重要衡量标准，事关万千公众的切身利益。对于这些问题，西方一些高校开放中的管理措施值得学习参考。例如在校内设置报警柱、对校警职责具体划分、校园游览区教学区进行分割式管理……但需注意，不同国家国情存在差异，脱离现实情况的照搬照抄并不可取。高校开放没有标准答案。需要各校结合具体情况，探索一种拥抱开放同时又立足现实的方式，走向“非简单开放”。广东省教育厅安全保卫处处长江存余表示：“大学当然应该开放。开放后出现的问题，并不是开放带来的问题，而是管理不善导致的。”各高校在坚持开放的前提下，应下足“绣花针”功夫，向下延伸监管触角，向上提升管理质效，以实际为根，找到适应学校情况的“专属答案”，为这场正在回归的“校园开放”提供底气。高校对外开放并非一方之责，开放事宜也需大学所在城市的管理部门协调解决和市民的支持配合。开放带来学校管理责任进一步放大，校方在推进开放过程中手脚难免受沉重的责任桎梏，为校方的开放工作解负松绑是推进高校走向开放的必要之举。同时虽许多高校均采取了多种引导措施保障开放有序进行，但遇到社会人员扰乱秩序的行为若仅靠学校自身很难切实对不良行为实现规范约束，需各方合力配合进行处理。高校校园需防止“一封了之”，也需防止“一开了之”，放开管制，并不等于放松管理。校园开放的成熟，仍需要一砖一瓦建造起来，有开放包容的心态做帆，立足实际稳步推进做桨，才能真正的行稳致远。（文/阴泰钰 四川师范大学三队 指导老师：张珊珊）
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