查看原文
其他

马克思主义新闻观专栏 | 洪宇: 关于高校马克思主义新闻观教研工作的几点思考

浙大传媒国际 浙大传媒国际 2022-06-10


作者:浙江大学传媒与国际文化学院院长助理、传播研究所所长、浙江大学公共外交与战略传播研究中心副主任  洪宇


面对百年未有之大变局,进入新时代的中国正自觉自信地践行着中国特色社会主义建设道路,并且还以更高的品位与势能带动着全球格局。坚持马克思主义新闻观的指导地位,就是为了更好地回答新闻舆论工作在新时代中的使命与担当。


新闻舆论工作至关重要,是维护党与国家社会主义事业行稳至远的重要保障。与此同时,挑战在所难免。无论是传播地缘政治的较量、意识形态与价值观念的博弈,抑或是传播主体的多元化、传播权力的多样化、以及传播关系的跨界性,还是传播模式与传媒形态的变迁,都给新闻舆论工作带来新的复杂命题。作为一部开放的、不断发展的理论体系,马克思主义新闻观在守正创新中坚守历史使命、回应时代命题,是新时代社会主义新闻舆论工作的“定盘星”。




正如习近平总书记所强调的,媒体优势核心是人才优势。高等院校开展马克思主义新闻观的教研工作,则是培育社会主义新闻事业人才队伍的实践前沿。通过《马克思主义新闻观百问百答》的学习,并结合日常的教研工作,我们认为马克思主义新闻观的教学与科研需要重视以下三方面。



第一



我们要在唯物史观与辨证哲学的基础上研讨马克思主义新闻观。唯物史观就是从资本主义社会关系的角度去理解全球格局的本质,并在辨证哲学的意义上认识全球格局中中华民族的创新道路。


从唯物史观看,自西方工业革命在全球扩展,人类历史从地域性民族史步入资本逻辑主导的世界历史。置身于全球等级秩序中,中国近代史是中华民族救亡图存、反殖反帝、超越资本主义既定道路的革命篇章。在此过程中,中国共产党的新闻舆论工作重在揭示剥削性关系,打破资本主义意识形态再生产,并开创社会主义国家的社会基础与思想观念基础。在改革开放时期,政治上自主、经济上自立的新中国在卷入当代全球化过程中,与西方主导的全球秩序形成资源与能力的合作与竞争,也构成道路与价值的张力与牵制。在国内外利益与价值广泛联系的开放基础上,党的新闻舆论工作在提高社会主义觉悟、维护社会安定团结、推动建设性实践方面起到重要作用。面向未来,也只有坚持马克思主义新闻观,才能在错综复杂的局面中维护社会主义南方国家的话语空间,通过中国实践走出中国特色社会主义道路,为更公平合理的人类价值共同体贡献智慧。



第二



我们要在党性与人民性的整体论基础上谈马克思主义新闻观。中国共产党的党性是经由革命历史淬炼出的人民性,代表最广大人民利益。党性体现在人民性,人民性融入于党性。中国共产党执政的基石就在于坚持人民至上、紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民,并以人民为中心。因此,在新闻舆论领域,把党性与人民性对立起来,或者认为人民性高于党性,存在历史虚无主义的谬误,也偏离了马克思主义新闻观。


马克思主义新闻观是以正面宣传为主、发挥舆论监督积极作用的新闻实践原则。其道德内涵超越新闻权力与国家权力相对峙、市民社会与共同体相分离的西方自由主义新闻理念。因此,在教学中,我们既要讲清楚中国特色社会主义道路所具有的历史开创性,也要在吸收肯定成就的基础上反思西方自由主义新闻理论与现实之间相互矛盾又彼此联系的内在特征。比如,形式上摆脱政府干预的新闻自由不仅遮蔽西方媒体受制于资本控制的基本事实,还遮蔽其在维系资本主义政治体制中的建设性作用。换而言之,舆论监督并不是西方媒体的全部,设定议程、建立共识、维护资本主导的政治秩序同样是西方媒体的有机功能。再如,西方多元民主理论建立在市民社会内部的分化与等级的现实基础之上,最终导致作为“社会良心”的媒体成为反映特殊目的而有违普遍利益的权力机构。 



第三



我们要在新场景中探寻马克思主义新闻观的实践规律,提出引领性的思路对策,培育知行合一的人才队伍。尤其是在互联网成为全球传播与公共传播主要载体的今天,马克思主义新闻观的不断发展需要适应全球传播与网络传播的基本逻辑,并找到与之相匹配的理论拓展与实践保障。


网络时代的全球传播与公共传播是展演中、活生生的新闻舆论实践。在马克思主义新闻观指导下,我们的科研活动应该贴近实际,在实践过程与实践案例中发现问题、总结经验,结合问题批判与问题求解,阐释出引领性和创新性思路,拓展马克思主义新闻观的中观理论与应用理论。在教学上,可以采取丰富活泼的形式,例如通过与主流媒体、社交媒体、平台企业、宣传管理部门进行交流合作,展开媒体融合的课题项目、进行基层传播的实地调研、考察平台的算法应用、探究讲好中国故事的局面与策略等等。






在新形势下,高校马克思主义新闻观教研工作是党与国家新闻舆论工作的重要组成部分,承担着继承、发扬、开拓、创新的职责与使命。我们应当秉持正确的历史观、价值论、认识论与方法论,基于中国道路开拓理论疆土,引导学生观察、思考、探索,培育知行合一、德才兼备的人才队伍。






注释:

1.刘同舫.构建人类命运共同体对历史唯物主义的原创性贡献[J].中国社会科学,2018(07):4-21+204.




文案 | 洪宇

排版 | 美多卓嘎

责任编辑 |  施慧慧 秦钰阳



推荐阅读

1. 招聘启事 |  浙江大学传媒与国际文化学院欢迎您~

2. 百问百答 | 马克思主义新闻观的创立和发展(三)

3. 快讯 | 我院赵瑜佩老师获得“青春心向党 建功新时代”思政微课大赛专业教师组一等奖

4. 百问百答 | 马克思主义新闻观的创立和发展(二)

5. 全国高校集结!教育部戏剧与影视类专业教学指导委员会首届毕业云展 「合·聚·变」启动

6. 百问百答 | 马克思主义新闻观的创立和发展(一)



您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存