深圳北理莫斯科大学2017年起招生 首批设置四个本科专业
深圳北理莫斯科大学2017年起招生 首批设置四个本科专业
4月，我国第一所中俄合作大学——深圳北理莫斯科大学首次启动本科招生，首批学生将于今年9月入学。作为俄罗斯首个在境外颁发毕业证书的高等教育项目，依托俄罗斯最高学府莫斯科国立罗蒙诺索夫大学(简称莫斯科大学)和我国着名理工类高校北京理工大学，两校合作办学将为我国高等教育和多元化人才培养注入怎样的新鲜血液？对建设“一带一路”和加深中俄全面战略协作伙伴关系又有什么意义呢？该校校长赵平教授，探寻该校的“办学密码”。
建设“一带一路”的人才库
“北理莫斯科大学的建立，是近年来中俄文化交流标志性成果，也是为‘一带一路’发展提供人才储备的具体措施。”赵平说，“一带一路”建设和中俄长期合作的国际格局，为中俄双方在高等教育和人才培养方面带来了机遇和挑战。
目前，“一带一路”在亚欧大陆沿线包括中亚、东欧在内的许多国家都以俄语为通用语言，而全国每年新招收本科俄语专业的人数仅为两三千人，并且以往的人才培养主要面向俄语语言技能，专业型俄语人才出现了很大缺口，直接影响了“一带一路”的建设。“我们的目标是培养既具备俄语能力，又懂专业技术的高端人才，许多在俄语系国家有合作的企业响应‘一带一路’的倡议，积极开展业务合作，但相关人才却非常稀缺。”赵平告诉记者。
为促进“一带一路”沿线国家间科技教育文化交流、为中国高等教育与欧亚地区乃至世界高等教育的交流与合作搭建平台，北理莫斯科大学不仅招收中国学生，还招收俄罗斯、中亚和东欧地区的留学生，承担东西方文化交流等项目。目前首批国际生的招收由莫斯科大学负责，进展非常顺利。
“‘一带一路’沿线国家也急于培养一批既了解中国又懂技术的复合型专业人才。”赵平说，“语言文化是目前广泛、深入和具体合作的瓶颈，这给我们学校差异化发展带来了广阔的发展空间。”
培养科技精英的新高地
“虽然既懂俄语又懂专业的人才在就业方面不成问题，但我们更加希望办高起点、小而精的精英教育，培养一批有志于献身科技事业的学子成为相关领域的领军人物、大牌专家。”赵平表示。
依托莫斯科大学实力雄厚的理科和北京理工大学强大的工程应用学科，立足长远的精英型人才培养目标，北理莫斯科大学在学科专业设置上文理工并重，注重服务于中俄两国文化、教育和科技合作，兼顾深圳市以及珠三角区域社会经济发展需要，培养拥有扎实专业知识、深厚人文素养和实践创新能力的优秀人才，2017年已经开始数学与应用数学、材料科学与工程、国际经济与贸易、俄语4个本科专业和纳米生物技术、基础和系统生态学、当代俄罗斯语言文学3个硕士专业的招生工作，并将于明年开始博士招生。未来，该校预期达到本科和研究生1∶1的数量比，成为培养科技精英的新高地。
创办于1755年的莫斯科大学作为俄罗斯高等教育的最高学府，也是在世界范围内享有盛誉的研究性大学，迄今已经产生了11位诺贝尔奖获得者，并且在数学和计算机等学科领域仍保持世界领先地位。然而，改革开放以来，由于世界经济形势、海外信息传播和俄罗斯教育体系相对独立等原因，许多中国学生和家长对俄罗斯高等教育认同度不够，造成学生普遍青睐西方教育的一边倒局面。
目前，俄罗斯已经加入博洛尼亚进程，改革了原有的教学制度为本科四年、研究生两年，与国际接轨。对于此次合作办学，俄罗斯方面也给予了高度重视并积极推进，2015年2月27日，俄罗斯国家杜马通过专门的修正案，首次允许莫斯科大学有权在其境外教育机构中实施高等教育计划，并为达到毕业标准的学生颁发莫斯科大学毕业证书。
“为教育国际化提供多元的选项，也是我们办学的意义之一。”赵平说。
中俄教育合作的探路者
拥有悠久历史的莫斯科大学能够源源不断培养出优秀人才，离不开良好的制度和模式。立足建设世界一流的国际化的综合性大学的长远目标，北理莫斯科大学也在积极探索、借鉴经验并引进和整合优秀教育资源，目前校方已经制定了一系列方案保障教学质量和教育模式的良好运行。
在师资力量上，50%以上师资由莫斯科大学直接派出，其余通过全球招聘选拔优秀人才，形成独具特色的高水平教学体系；在教学模式上，北理莫斯科大学将结合中俄培养模式和博洛尼亚进程模式的优势，以中英俄三语作为教学语言，计划一年级用汉语教学加上俄语课，二年级用双语教学，三、四年级用俄语教学；在管理模式上，实行董事会领导下的校长负责制，科学决策重大事务。
“在教授中国学生方面，莫斯科大学从1951年开始就积累了一系列经验，还制定了专门针对中国学生的俄语教材。”赵平说，学校设计了一系列方法解决语言学习的问题。培养精英人才，重要的是在教学质量把控上，学校将采取小班授课制，严格控制师生数量比以及教师工作量，借鉴俄罗斯高等教育严格的学术训练和严谨的教育态度，确保每个学生的教育质量。
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十年苦读与付出，而今到了人生最重要的一步！绝不让孩子输在志愿填报上大学！
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虽然家长先前做了功课，
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历年录取数据该如何分析如何利用？
取消三本 重划一二本8个志愿该如何填报？
2500多院校，500多个专业，
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高考志愿填报——选择专家的理由
★1.孩子12年的努力，家长12年倾心付出，就是为了上好大学读好专业，最后冲刺不能功亏一篑。
★2．选择比努力更重要，学的好不如考的好、考得好不如报的好，进入理想大学，高考成绩非常重要。相比成绩，更 让人心痛惋惜的是，是很多考生因志愿填报不当，而导致“高分低就”甚至“高分落榜”
。 ★3．家长大多不具备志愿填报经验，都有自己的工作和事业，时间精力有限。
★4．志愿填报是信息量极大、错综复杂的系统工程,家长所掌握的信息有限,需要专家科学指导。
★5. 高考是7分成绩拼，3分志愿搏，志愿 填报将直接影响孩子的升学、就业。
★6. 志愿填报关系到孩子一生的发展，如果志愿填报失误造成高分低就，高分落榜，将给孩子带来一生遗憾。
★7.高考竞争激烈，获得一份经过专家统筹指导针对性强的志愿填报方案，就是加强孩子未来的竞争力
2016年
邳州明德中学班学328分被南京工业大学一本（分数线358分）土木工程专业录取
邳州方园中学解尧宇351分被南京邮电大学一本王牌专业（分数线359分）信息安全专业录取
徐州五中文科状元张欣瑜被江苏师范大学一本英语（师范）专业录取（获加16分）
徐可欣二本压线315分被家长指定黑龙江中医药大学护理学专业录取，实现压线超越
李慧婷被河北工程大学家长指定王牌专业城乡规划，实现专业超越
徐州三十五中郑在陟同学 被武汉铁路技师学院徐州地铁订单班录取
2015年案例
★淮安中学王树林“华北电力大学”本部录取（211行业强校）
★侯集中学阚世豪“重庆大学”录取（985一流大学）
★运河中学郭轩玮311分被南京工业大学王牌专业化学工程专业录取（获加44分）
★常熟外国语中学金薛超（279分）被“苏州科技大学”录取（三本分数上二本）
★徐州五中王紫兆被“重庆科技学院”过程装备与控制工程专业录取(滑档后精准填报)
★启星中学倪琨同学245分(二本线下55分）被“盐城师范学院”分段本科录取（差生上本科）
2014年案例：
徐州一中杨彤彤356分“华东理工大学（211）”（获政策加分10分）；
撷秀高中姜智威348分中国矿业大学王牌专业安全工程（211）；(获政策加分13分）
徐高中周芷宇204分东北电力大学；（低于二本线96分）
复读生蔡泽成173分河北传媒学院；（低于三本线99分）
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徐州：13337930778霍老师
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徐州地址：少华街115号中联大楼（淮海路基督教堂正对面地铁口）4楼本源教育
东台地址：江苏省东台中学原北海校区东侧（城中花园）
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2015高考志愿填报经典案例详解
一、家庭指定专业填报。
于敖洋被贵州医科大学临床医学专业录取
(该案例是姜老师指导的经典案例孩子超分数线1分被贵州医科大学临床医学专业录取，孩子家长非临床医学不上，虽然辅导过程比较简单但凸显了姜老师专业水平）
于熬洋：342分，必须上临床医学专业
最后确定3套方案：
1、中间方案：A志愿贵阳医科大学、B、新乡医学院、C皖南医学院
2、稳妥方案：A新乡医学院、B皖南医学院、C右江民族医学院
3、激进方案：A志愿山西医科大学，b志愿贵阳医科大学，C志愿新乡医学院
二：滑档后填报经典案例
徐州五中王紫兆被重庆科技学院过程装备与控制工程专业录取
以下是志愿辅导简要历程
王紫兆，318分双B+，排序分234，排名85169
二本自己填报滑档，自己想去武汉，家长想大城市、交通方便城市（该生指导时间最短，由于前期自己没有填好滑档，由姜涛老师负责征平志愿填报，近1天时间）
转化分12年、317分；13年、317分；14年、319分、
孩子看中湖北工业大学，14年没有征平13年 313，12年326分；录取分数线：12年318、13年318分，14年325分希望不大啊
浙江科技学院，2212，14年没有征平；13年 312，12年没有征平；录取分数线：12年321、13年322分，14年329分希望更小
家长想报徐州工程学院理由是今年计划多，专家推测征平分数会达到320分以上不建议，
B\C可以稳妥选择院校如下：2571上饶师范学院、3217天津体育学院、河北科技师范学院、石家庄经济学院、沂州师范学院、吕梁学院、吉林工程技术师范学院、吉林农业科技学院、北华大学、吉林工商学院、白城师范学院、周口师范学院、湖北经济学院（武汉）、荆楚理工学院、长沙学院、湖南城市学院、怀化学院、百色学院、梧州学院、广西民族师范学院、琼州学院、重庆科技学院、宜宾学院、长江师范学院、贵州师范学院、大理学院、红河学院、商洛学院、陕西理工学院、兰州商学院、陇东学院、西北师范学院、天水师范学院、常熟理工中外合作、
最终选择A志愿湖北工业大学、B志愿重庆科技学院、c志愿南京理工紫金学院
孩子被重庆科技学院过程装备与控制工程录取
2015经典案例三：大专成绩获本科身份典型案例
启星中学倪琨同学245分被二本盐城师范学院旅游管理专业分段培养本科录取
以下是志愿辅导简要历程(该案例也是姜涛老师2015经典案例，孩子在徐州最差中学上学，就想上本科，但考分低于本科线55分，甚至低于重点大专录取分数线，家长曾使用多套互联网智能填报系统均未能成功，经过姜老师指导顺利获得本科身份，体现了专家远胜智能设备的指导精髓）
倪琨245,文科BC
想上分段培养本科
第一轮咨询(因牵扯考生个人及院校机密略）
第二轮
分段培养本科及大专填报方案：
A:志愿：1464江苏建筑学院酒店管理，1485连云港高等师范学校旅游管理，1483南通科技，园艺技术；
B\C志愿：1481江苏工程职业技术学院，家用纺织设计，1497江苏农牧职业技术学院饲料与动物营养，动物防疫与检验
C\D志愿永城职业技术学院会计电算化
D\E志愿：建议学校代码1213、1215、1231、1233、1251、1254、1272、1276、1277、1311、1312、1313、1314、1330、1350、1351、1352、1370、1393、1410、1412、1432、1760、1989
第三轮：
家长圈定：三本填报：吉林建筑大学城建学院、吉林师范大学博达学院、广西大学行健文理学院、
分段本科填报：A：1464江苏建筑职业技术学院酒店管理、B：1485连云港高等师范学校、C ：江苏农牧职业技术学院学院
D:永城职业技术学院，会计电算化；
E志愿;候选：江苏工程职业技术学院(12年低于分数线10分，13年高于分数线10分，14年高于分数线17分）、1314江苏商贸职业技术学院(13年高于分数线2分，14年高于分数线13分）、连云港师范专科学校(12年高于分数线29分，13年高于分数线35分，14年压分数线）、江苏财经职业技术学院(12年低于分数线10分，13年压分数线，14年高于分数线23分）
2015年部分案例（欢迎查证、验证、监督）
★淮安中学王树林同学被211电力强校华北电力大学本部录取
★侯集中学阚世豪同学被985高校重庆大学录取
★许沥文同学被211高校中国地质大学会计学专业录取
★于敖洋同学被贵州医科大学临床医学专业录取
★撷秀刘书美被211背景高校河海大学文天学院会计录取
★三中伏爽同学被省属重点扬州大学录取
★徐州五中史小凡同学被985背景重庆大学城市科技学院王牌专业工程造价录取
★常熟外国语中学金薛超被苏州科技学院社区管理专业录取（文科279分）
★张丹茹同学被南京林业大学南方学院汉语言文学专业录取
★徐州五中王紫兆同学被重庆科技学院过程装备与控制工程专业录取
★郑集菁华刘文君被江苏师范大学金融学专业录取
★启星中学倪琨同学245分(二本线下55分）被盐城师范学院旅游管理专业分段本科录取
★陈诗琪被南京林业大学南方学院录取
★张嘉钰同学被985背景南开大学滨海学院英语专业录取
★刘祖强同学被211背景南京理工大学紫金学院电气工程与自动化专业录取
★张天威被常州大学怀德学院工程管理专业录取
★王景冉同学被985背景重庆大学城市科技学院王牌专业工程造价录取
★邳州市官湖高中（15年仅16人上二本）马翔263分(比二本差40分)被盐城师范学院旅游管理分段本科录取。
2014 江苏高考填报经典案例：
徐州一中杨彤彤356分“华东理工大学（211）”（获政策加分10分）；
撷秀高中姜智威348分中国矿业大学王牌专业安全工程（211）；(获政策加分13分）
徐高中周芷宇204分东北电力大学；（低于二本线96分）
复读生蔡泽成173分河北传媒学院；（低于三本线99分）
童成288分上华南理工大学广州学院。（压线录取）
指导经历报名、沟通、答疑、定向、粗选、过滤、取舍、排序、筛选、调剂、修正、精选、确定、网报等十多个环节
答疑：解决家长学生的各种疑问，介绍高考规则、说明高考专业术语，帮家长孩子了解高考新趋势新动态。
定向：
根据考生家庭背景、经济条件、家长想法、考生成绩、考生特长兴趣分别为考生定位确定不同趋向报考院校范围。
粗选 ：
在考生成绩符合选报要求的院校范围内，把基本适合院校初步粗略化地选择出来，列出目录，多少不限。粗选不是漫无边际走马观花式的选择，而是要具有针对性，要根据自己志愿选报的准备情况，在基本适合自己成绩位次与符合自己意愿的院校中进行选择，要有的放矢。
◆ ◆ ◆
过滤：过滤要着重把握两条要求。其一是核对粗选院校《招生章程》中的录取规则与相关要求，譬如单科成绩、外语语种、身体与性别条件等，对照考生的实际情况，逐校进行核对，凡不能或不适合报的院校，滤除掉。多年来，几乎每年都有考生因单科成绩、身体条件、外语口试等原因被退档，还有因没有看清楚所报专业所在校区或学费承受不起而痛悔不及的考生。其二是核对粗选院校的招生专业，看有没有考生极度不愿意学习的，如有这些专业，且又做不到接受或调整，通常情况也须滤除掉。志愿选择阶段，自由空间很大，不去冒风险，要最大程度地规避“小概率危害事件发生”的可能性。◆ ◆ ◆
取舍经过过滤，留下的院校就是自己淘出来的“定向筛选”志愿院校了。这时若留下的院校个数多于志愿填报限数，可再根据考生的家庭背景、家长意见，考生想法等实际情况进行取舍，留够一定限数。
◆ ◆ ◆
排序：关于院校志愿排序，要首先明确考生的排序原则，是注重院校品牌，还是院校所在地域城市，还是注重专业。未来计划保研、考研还是就业，明确了考生的志愿排序原则，若不能兼顾，则须明确抉择，注重一项。注重院校轻专业的考生可以遵循“前面志愿‘冲一冲’，中间志愿‘稳一稳’，后面志愿‘保一保’”的基本排序思路，即可根据自己的意愿进行志愿院校排序工作了。关于“冲一冲”的院校，除特殊情况外，一定要具有投档录取的可能性，要冲得有道理。通常情况下，“冲一冲”院校的预测投档分数与自己特征总分的正向差值为5—10分较为科学，若没有充分理由，就不宜冲得过高，否则将可能失去冲的实际意义。关于“稳一稳”的院校，一定要具有很高的投档录取的可能性，通常情况是指院校预测投档分数与自己的特征总分比较吻合，被投档录取的可能性指数很高，不能保证满概率，仍带有稍微“冲一冲”含义的院校。关于“保一保”的院校，一定要具有绝对的投档录取可能性，通常情况是指院校预测投档分数比自己的特征总分低5—10分，或再适当降低一些，保证能够被投档录取的院校。一般情况下志愿院校排序应遵循从高到低、逐校降低的要求，不宜并列。对于5个平行院校志愿设置模式，A、B志愿院校“冲一冲”，C、D志愿院校“稳一稳”，E志愿院校“保一保”为好，但不能过于呆板教条，志愿选报只有通常规律可供选院校借鉴与参考，而通常规律不能涵盖考生的全部情况（特别是不适合优先选专业的考生）），因此不能一概而论。
筛选：
对已经选择的院校从10个维度进一步进行深入调查了解，优化报考方案。这10个调查维度是：第一：全国综合排名，每年各种机构都会根据学科实力、教师水平、科研成果等多项指标，给各所大学进行排名，可以作为参考之一。第二：行业特色，例如建筑老八校、机械部四小路、教育部直属师范类院校，都代表了长期以来社会对相关院校及相关专业的认可。第三：国家重点学科，国家重点实验室，一个院校的国家重点学科数量代表了这所院校在学科发展方面的实力。第四：专职院士数量，一个院校的专职院士数量是这所院校实力的重要标志。第五：985、211，全国有39所985院校，112所211院校(不含分校)，是属于国家重点支持的教育院校。第六：院校在当地的录取分，院校在相关省份的录取分能够反映当地考生和家长对于院校的认可度和报考热度，也是我们判断院校价值的一个参考。第七：博士、硕士授予权名单及获批时间批次：一个学校的博士、硕士授予情况是衡量一个院校水平的重要标志。第八：学校保研比例，保研比例越高说明院校的教学质量社会认可度越高。第九：学科进入ESI前1%情况，ESI是汤森路透（ThomsonReuters）基本科学指标数据库（Essential Science Indicators，简称ESI），SCI、SSCI收录工程学领域期刊上发表的论文。排名参照指标为总被引次数（Citations）、论文数（Papers）和篇均被引次数（Citations Per Paper）。说明院校的国际科学地位。第十：学校毕业生就业率，就业率是高等学校培养的人才是否获得社会认可和接纳的最直接的体现，因此成为衡量高校办学水平的重要指标，也是考生选择高校的重要参考。
◆ ◆ ◆
调剂考生专业意向确定，应该重点考虑自己适合、喜欢与拟选择专业在其同类专业中的教学科研实力问题。
从正常情况与正常思维角度来讲，非平行志愿和平行志愿这两种志愿设置模式，尤其是平行志愿设置模式，对是否填报“同意专业调剂”志愿的回答应该是肯定的，除非出现以下情况：A.正确判断所报院校志愿投档后，所选报专业志愿具备被录取的绝对可能性。B.具有因“不同意专业调剂”被退档后，参加本批次志愿征报或等待下一批次志愿投档或下一年度再考的思想准备。
否则不填报“同意专业调剂”志愿就没有正常理由。
◆ ◆ ◆
修正志愿选择好后，在允许的时间范围内，先暂放置一段时间为好。人们犯错误，往往是思绪不冷静时。再暂放置时段，缓和心态，稳定情绪，发散思维，走出“庐山”外，再看“庐山”景，若有新的发现、新的感受、新的思想和新的认知产生，即可予以修正，以使其志愿选报更为圆满。
◆ ◆ ◆
精选：
通过反复讨论、交流、了解、比对、考察、思考、权衡，精选提炼出黄金方案，为上网填报提供最佳方案。
上网填报
上网填报志愿不宜匆忙，但切忌过晚，以避免网络即时访问量过大，出现不通畅、运行缓慢、拥塞等问题；或偶遇突发停电、网络故障、计算机设备故障等不可预知情况，而影响自己填报志愿的顺利提交，造成无法挽回的严重后果。这种情况近几年屡有发生，教训沉痛，考生与家长须深刻汲取，并合理把握上网填报时间。
志愿填报答疑
问：志愿填报注意四大误区
填报高考志愿对于考生及考生家庭来说是一件大事，常常难以取舍。根据最近几年的志愿填报情况，很多考生和家长在填报志愿时存在四大误区。
误区1：注重地域不重学校
填报志愿时，往往注重学校所在地，而忽视学校本身的内涵。导致北京、上海、天津、南京等大城市的高校录取分数持续走高，掀起“天南海北”热潮。
点拨：应当看到，各地都不乏部属重点以及特色鲜明的普通高校，这些学校的录取分数相对较低，当考生竞争“天南海北”等地大学实力不足时，可以主动把眼界放宽，根据个人实际情况选择。填报志愿要以上学为目的，特别是要找到适合个人兴趣的学校和专业，如果仅仅以地域加以区分就会舍本逐末，失去好的录取机会。
误区2：追求“热门” 严重“撞车”
很多考生只重视学校却忽视专业，进入高校后却对所选专业不满意，又受到学校相关规定的限制，无法调换专业。此外，很多名校的热门专业报考人数过于集中，第一志愿在同批录取控制分数线以上的人数为计划招生人数的数倍之多，“撞车”现象严重。
点拨：志愿的选择并不等同于未来的职业选择，既要选报“热门”专业也不要忽视“冷门”专业，要综合分析填报，慎重从容。
误区3：不明就里 望“名”填报
不少家长易感性判断，认为“信息化”就是学计算机，“新闻学”就是当记者等等。而一些高校为了吸引生源，刻意把专业与“贸易”“信息”等联系起来，一些考生不掌握真实内情，纷纷报考，结果并未如愿。
点拨：家长朋友需要注意，碰到许多名字好听但是不了解专业内涵的，一定要多请教志愿填报方面的专业人士，最好能登录相关网站，查看该专业的介绍及课程设置，甚至到开设该专业的院校贴吧里发帖求助等，将自己的专业志向及兴趣结合起来，这样就能避免望文生义给填报志愿带来的负效应。
误区4：缺乏分析 不明规则
在知分知线的情况下，填报志愿同样要慎重，如果不加分析地填报，也容易报错志愿。志愿填报不可忽视志愿梯度，一般来说，只有当院校第一志愿生源不足时，才会考虑第二志愿考生。
点拨：填报第二志愿要把握三原则：
1.“有效落差”原则。所谓“有效落差”是指那些第一志愿上线生源不足的院校，才会给第二志愿考生录取的机会，所以应该把那些近年来出现第一志愿生源不足的院校作为第二志愿的主要选择对象;
2.把握“先后顺序”原则。平行志愿的组合和排序是有技巧的，不能随意。一般来说，应将自己最想就读的院校和喜欢的专业排在前面;
3.把握“保底录取”原则。当第一志愿落选后，确保能被录取到符合最低要求的学校是填报第二志愿的主要目的，因此必须选择一所第一志愿录取不会满额的学校作为保底志愿，以确保不出现上线落榜现象。
问：高考报考时常犯的十九个错误
（1）自视过高，选择固执，非沿海地区不去，非北京等大城市不去或者非某高校不去。
（2）为同学改变，有时是盲目跟从自己的同学，有时是自己的同学报什么就回避报什么，有时是讲究哥们义气，为了让同学走得更把握而让出自己的志愿，有时是为了朋友而选择某所高校。还有一种情况就是有的学生在高中阶段恋爱，为了对象而选择去某所高校或某地区。其实是非常不明智的，高中阶段处朋友最后成功结婚的连10%都没有，为了这个而改变自己一生的选择是非常不可取的。
（3）报考了减招的学校。
（4）特殊要求没搞清。比如建筑学、城市规划学，要考徒手画，工业设计要求有美术基础，计算机、经济学类、管理科学与工程类要求外语必须是英语，有的学校承认加分有的学校不承认加分。这些特殊要求都没搞清。
（5）看学校专业望文生义，不理解这个专业到底是干什么的，盲目填报。
（6）报考学校和专业撞车扎堆。
（7）忽视身体原因对选报专业的影响。比如近视、身高不够等。
（8）不了解基本的报考政策，比如提前提录取、梯度差与批次差等，犯下低级失误。
（9）单科成绩不够，有的专业要求英语达到一定分数，有的专业要求数学达到一定分数等。
（10）不服从调剂，专业死档，结果上线落榜。
（11）过于自信，只填第一志愿，或各批次只填一类专业。
（12）初高中记录当中有思想品德不过关。
（13）没看清男女生比例限制，自己加大了录取压力。
（14）往届生报应届生专业。
（15）缺乏主见，盲目听信他人的所谓经验。
（16）只看眼前的爱好，不看专业的未来发展。
（17）父母老师把自己的意愿强加给考生。
（18）在体检方面弄虚做假，学校复查时查出。
（19）同学校中应先报应用学科，后报基础学科，结果有的考生弄颠倒。