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【书评】张静:丹心风骨铸师魂——读姚绍唐回忆录《兴教育人六十年》有感

2017-07-10 张静 冯老师为你读书

邓州教育界元老级人物——姚绍唐先生,曾先后出任邓州市文教科长、邓州市教育局长、邓州市教委主任等职,在教育战线工作长达60余年。离休后,他根据自己一生的工作经历,写了一本回忆录《兴教育人六十年》,涉及教育体制改革,一线教师如何教书育人等方面,全书分十四个篇章,数十万字。

 

     

夜阑人静时,明灯银辉下,品读姚老的回忆录《兴教育人六十年》,倾听他的呼吁他的呐喊,感受他的思想他的精神,“丹心风骨铸师魂”的赞佩之情油然而生。

   

姚老为邓州教育事业奋斗了大半生,数经沉浮而矢志不渝。他为邓州教育事业呕心沥血,功绩卓著众所目睹。在回忆录中,姚老始终以一位普通爱国知识分子的面貌来述说平生,不张扬、不夸饰,读者透过姚老平淡的叙述看到了一位对党对教育事业无比忠诚热爱的教育家形象。

   


全书内容丰富,语言平实,叙事写人客观公正,不仅谈人生经历、荣耀和磨难,也谈生活小事,字里行间充满温情。回忆录涵盖了姚老的家世,求学之路,参加革命,献身教育事业等,其中主持邓州文教工作以及教育改革思想等方面注入的笔墨颇多。60年的教育生涯,那么纷繁庞杂的往事,经姚老妙手一梳理,如同纲举目张,一下子结构清晰、语言通畅、史料翔实,趣味浓郁,读者从中可以清楚地了解姚老充满艰辛又阳光灿烂的人生历程,感受姚老过人的智慧、胆识、品格和魄力。

 

姚老的一生,是倾尽丹心奉献教育的一生。他为人一世,与人为善;他为教一生,以爱为本;他对待学生,一视同仁;他创办学校,精心谋划;他编写教材,忘我笔耕;他传授知识,言传身教;他主持文教,成绩斐然。从姚老身上,我深切地感受到教育是一项基于生命、促进生命、美化生命和升华生命的事业。姚老一生涌动的教育激情,使邓州的文教事业从混沌走向澄明,从蛰伏走向觉醒。他以自己旺盛的生命之火,点燃学生的生命之火;他以自己充沛的生命激情,培植出学生远大的生命理想。姚老在与学生、教师、学校零距离共命运的呼吸中,逐渐生成了自己的教育思想和精神追求,他创办的校园是一个让心灵之花自由开放的生命田园。他的教育故事充分说明一个充满生命激情的兴教育人,必然又是一个知难而进锐意进取的人。

 


姚老的成功不在于他从一个普通教师当了校长,当了局长,而在于他从读教育这本大书的过程中,不断反思,感悟人生,找到了适合自己的生命形态,找到了一条属于他自己的道路。姚老的这种不断反思、不断总结、换位思考的工作态度,使他成功改革了多项教育教学工作。他探索的“背默经验”,创办的“耕读教育”,发动的“集资办学”,都卓有成效。思想的创生,是一种精神历险,需要胆识需要勇气。教育家陶行知先生曾以留洋博士的身份,脱去西装革履,穿上布衣草鞋,立志通过改造乡村教育来改造中国。而今,姚老沿着陶先生之行一路走来,其间有激情有痛苦有抗争也有快乐,姚老的教育之路走得是那么扎实、坦然而幸福。



姚老的一生,是铮铮风骨光明磊落的一生。在“风搅雪”的严峻环境中他毅然参加了革命,在被人诬陷造谣中伤时,他没有怨天尤人,没有消极懈怠,而是一如既往,奋发向上,始终以一个共产党员的标准严格要求自己。姚老不仅是一个真正的革命者,他身上也凝聚着一个优秀的教育工作者所具备的浩然正气。姚老一生清正廉洁,公而忘私。虽然身居领导岗位,却两袖清风,从未想过谋取私利,而是心系教育情系教师,关心教师疾苦,努力做好加薪、表彰、农转非等许多关乎教师切身利益的事情。即便离休后,姚老依然在“关工委”工作,关心着下一代的健康成长。姚老的崇高气节和圣洁的品行深刻彰显了一个教育大师的凛然风范和超凡魅力。

    


姚老兴教一生,不管是任教师爱岗敬业的甘苦,还是当校长管理学校的感悟,抑或是主持文教工作为振兴教育陈言献策的心声,都让我们强烈地感受到一位兴教育人的大爱真情。姚老书中叙述的那一个个亲历的事件,既有他兴教60年的经验体会的总结。也有他对培养教师成长的真知灼见,既教了我们老师怎么立志立德,也教了我们怎样为人师表,如何忠诚敬业,从中可以看到一个教育大师不懈学习、深入思考、勇于实践、诲人不倦,一片爱心在教育的风采。姚老崇高的事业信念,润物无声的育人工程,孜孜以求从不倦怠的工作热情,既让我肃然起敬,又深深地激励着我阔步前行。

    


“地承万物,心存爱的天使,方能成就美好人生;寸心载世,必有责任之天使,方能抒写诗意的人生之篇”,这种教育的大智慧大境界,姚老做到了。姚老倾尽全力兴教的一生,也是他用毕生心血写就“爱”的一生。姚老用无言大爱所铸就的教育辉煌,影响又是何等深远。师德之魂,为爱是也,姚老60年的兴教生涯对师魂的内涵做出了生动的诠释。

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