男孩上小学开窍晚怎么办？我用了3个激励手段
来源丨微信公众号“三个妈妈六个娃”
ID：pkumum
9月开学，图图就要上四年级了。回顾他上小学的这3年，的确有些起伏和变化。
在上小学之前，就被各种过来人打过预防针，提醒我小男孩上小学可不如女孩省心。
他们好动、调皮、不守规矩，似乎和现在严谨的教育制度格格不入。
大家普遍的总结是，在小学里：
学习好的是女孩子，上课认真听讲的是女孩子，作业写得认真是女孩子，班长、三好生也大部分是女孩子。
好动的是男孩子，上课爱搞小动作的是男孩子，作业稀里糊涂的是男孩子，挨批评多的也常是男孩子。
看过英国学者Geoff Harman的量化研究，他根据研究总结：即使到十岁左右，男孩的口语能力、读写能力和计算能力的发育水平还分别比女生晚11、12和6个月。研究还表明，在自制力和言语发展上，男孩的落后尤为突出。
这些总结是基于大数据，不能对应到每个孩子身上，但的确有代表性。
不过，在图图上小学这3年时间里，我也的确感受到，他也遇到了很多男孩都会遇到的问题。
小男孩的开窍晚，主要”晚”在以下3方面
这3年，我通过观察图图还有周围的一些小男孩，发现他们在小学阶段都容易有下面3个特征：
1
小男孩的“上进心”出现的晚
图图大概上到二年级的时候，有一天，我们突然聊到“考第一”这个话题。
图图说：“我干嘛要考第一，我觉得我在我们班考到十名左右就可以了。”
这孩子，对自己要求还真不高。
通过和身边其他家长聊天，我发现很多小男孩在小学阶段的上进心都要相对弱一些。
我曾经给图图请过一位北大大二的家教老师，这位学霸曾经是山东某市的高考状元，但是他也是从高二才开始奋发图强，最后考上北大的。
在《男孩为何难养》这本书中，作者提到：在学校中取得成功，也就是说在学校“表现好“对这个年龄段的男孩而言并不重要，这（种想法）会直接影响男孩的学习成绩。
小男孩的心思，有时候还真令人难以琢磨。
2
小男孩不喜欢主动争取“机会”
在二年级以前，图图几乎没参加过班里任何竞赛和社团的竞选。
即使他对航空航天、天文知识非常痴迷，但也从没有参加学校天文团竞赛或者竞选的意识。
即使他对数独情有独钟，而且已经具备一定水平的情况下，他似乎也没有参加数独比赛的想法。
所以在三年级以前，图图无论是在幼儿园还是在小学，都属于默默无闻的那波孩子，各方面都平平，属于老师们容易记不住的中间地带的孩子。
可以说是相当佛系了。
3
小男孩会用“无所谓”掩饰“自尊心”
可能很多人认为小男孩都是“厚脸皮”的，因为一件事情说了很多遍，他都不改，还嬉皮笑脸地冲你笑。
但养两个男孩的经验告诉我，事实并非如此。
我发现他们其实自尊心很强，只是他们更善于用“无所谓”来掩饰这种超强的自尊心。
小男孩天生好动、喜欢挑战，而学校对他们的期待是守规矩的、听话的、有礼貌的。
但由于他们的天性，可能很难满足这些要求，就容易受到批评，而批评多了，他们就变“皮”了。
这其实是他们给自己戴上的一个面具，也是他们保护自己的一种方式。
发挥男孩课堂外的优势
这些学习和积累貌似和小学所学的知识无关，和小学阶段的成绩也无关。
但他们这些习得知识的过程，各种广泛知识的积累在他们上了小学高年级、初中甚至是高中、大学以后终究会凸显出来，成为他们的优势。
被动的男孩需要主动的父母
图图在三年级以前，在班级里一直默默无闻。
因为小时候发音不标准，所以表达上一直有劣势，一年级的合唱团、班干部，都没他的份儿，搞得孩子自己也没自信。
希腊哲学家苏格拉底曾经说过：“一个人是否有成就，只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。自尊心、自信心受伤才是危及孩子成功与心理健康的真正杀手。”
虽然我和图图爸一点都不着急，愿意静待花开，但当我发现三年级的图图开始越来越在意自己在集体中的参与感时，我意识到：孩子可以慢慢成长，但最好不要影响他的自信。
所以，三年级的时候，我们鼓动他参加班级的竞选。
经过一番动员，图图终于鼓足勇气要参加班级的竞选，我和图图爸暗暗商量，这次一定要助力孩子取得成绩，因为选上班委不重要，但孩子丧失自信就很严重。
从竞选稿、分析自己的优势、合理预期图图的竞选岗位，我们三口忙活了两周，最终图图选上了小队长。
有了这次成功的经验，图图似乎对自己比以往有了自信。
没有学过数独的他，居然通过了学校三轮的数独选拔，以三年级第一名的成绩代表学校参加东城区中小学生数独比赛，并且成功地在个人组获得第二名的好成绩。
说实话，我一直对于孩子的成长心态很“佛系”，尤其是男孩，总觉得他们晚熟，一切不必着急。
但图图这几次的经历，让我看清：处于小学阶段的小男孩很多时候都是被动的，但是如果一直籍籍无名，也可能让他们觉得自己什么都不行。
所以在他们擅长的事情上，父母如果能主动地推一把，让他们体会到“我行、我可以”的感受，对男孩建立自信非常重要。
飘忽的男孩需要笃定的父母
小学阶段的小男孩常常有一种飘忽的感觉，有时候你会觉得他们没有明确的目标，有时即使有了目标，但也可能因为怕丢面子、怕失败等原因，而选择退缩。
这时候，就需要父母成为他们背后坚定的引领者。
史蒂夫·比达尔夫在《养育男孩》一书中写道：
“男孩成长为坚韧、有责任感的男人，需要坚定、友善的领路人。”
图图虽然对各种航空航天、天文知识非常有兴趣，但是他却一直没有勇气去竞选天文社团的团长。
我试着问了原因，图图和我说，他担心不管是老师还是同学，就连小区里叫不上名字的小玩伴，都知道他要竞选了，这要是落选了面子往哪儿搁？
原来，小家伙天不怕地不怕，就怕没竞选上丢面子。
知道了原因后，我决定做图图背后那个坚定的支持者。和他一块研究竞选需要准备的材料，陪他一起练习演讲，最终他当选了天文团的副团长。
这件事让我看到，在一个小男孩很飘忽的时候，父母对他坚定的引领和支持有多重要。
所以，在小学阶段，小男孩晚一点、慢一点也没关系，但父母最好能找到可激励他们的点，让他们有机会发光，这对他们建立强大的自我非常重要。
很多妈妈留言问我思维课程怎么选，我推荐大家给孩子试听火花思维，试听完就会知道火花思维对孩子思维能力的帮助有多大。
现在0元试听还有几十个名额，想给孩子做思维启蒙训练的妈妈，扫码就可以试听一节小班真人直播思维课程。
扫描二维码0元试听👆