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STEM创客教育,乐山3所学校有思考有成果
乐山教育
乐山市教育局官方微信
日前,四川省中小学创客教育工作办公室公布了2020年四川省中小学创客教育发展报告征集评选活动获奖名单。本次活动共评出获奖报告41篇,其中一等奖11篇、二等奖14篇、三等奖16篇。
乐山市3所学校获得二等奖3篇。
乐山艺术实验学校
乐山艺术实验学校自2019年上期开始启动STEM课程工作。在过去的一年里,主要开展了以下工作:
一基础建设方面
学校投入经费打造了一间专业化的编程/创客教室,3D 打印机、激光雕刻机、笔记本电脑、专业十字型桌子等工具与材料一应俱全。
成立现代教育技术中心,专门管理 STEM 课程开发与教学工作。具体有 STEM 课程常规管理,含 STEM 课程、创客、编程等,同时组织师生参加各级各类比赛。
专门设置 STEM 专职教师和编程课专职教师,具体负责 STEM 课程和编程教学工作。每年投入预算不低于 20 万元的经费用于工作推进与管理。学校将此项工作纳入学校校长目标,并进行专项考核。
课程开发与建设方面
学校成功申报国家级课题《寄宿制小学 STEM+教育方式研究》,一年中,开发了三项课程资源,编写了七课教学设计。
学校成为“全国青少年人工智能教育示范基地”和“全国青少年机器人、编程教育等级乐山评测点”。
学校在 3 个年级开设 STEM+课程。通过购买课程资源和自主开发课程资源的途径解决课程资源的问题;在小学3个年级、初中2个年级全面开设编程课,编程课与其它部颁课程一样编入课表,每个班每周2节编程课。编程课更加细化,小学 scratch、初中python。
疫情期间,积极开展创客教育活动,既丰富了学生的线上学习生活,又培养了学生动手动脑的能力。
学校在省级层次和市级层次各进行了 1 次经验交流, 2020 年暑期组织学生参加了全国“未来工程师博览活动之爱创造”比赛活动。
乐山市外国语小学作为未来教育的探索者,乐山市外国语小学大力开展创客教育、STEM教育、人工智能教育,通过跨学科学习、项目化学习以及智能技术学习,培养学生的想象力和创造力,为学生实现创意提供机会。
学校为创客教育的开展投入了几百万经费,通过建立创客空间和购买硬件设备支持创客教育的开展。
空间建设
创客教师培养
学校聘请专业的教师作为活动课程导师,开设有3D建模、激光雕刻、航模车模、MIND+少儿编程、定格动画、机器人、智能创造等项目。创客课程的全面实施提升了外小学生的科学素养和信息素养,在全国省市科创比赛、机器人大赛中多名同学获得优秀成绩。
学生参与创客课程学习
小创客们作品展示
四川博睿特外国语学校
随着教育改革的不断深化,国际国内对STEM教育研究的持续推进,四川博睿特外国语学校敏锐地意识到,STEM教育是提升学校办学品质的契机,是学生发展的核心素养与学校教育教学活动紧密结合的校本化实践,既有助于学生创新意识和能力的增强,也有助于教师专业素养的全面提升。
基于这样的认识,2017年6月,四川博睿特外国语学校便开始思考如何在学校开展STEM理念下的创客教育,学校始终坚持从“立足博大,整体建构课程体系”、“孕育睿智、优化课程实施”、“立足生活,科学思维解决实际问题”三个方面来进行探索研究和实践。
来源:相关学校
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