苏教版五年级下册数学2.2《复式折线统计图》微课视频|课课练

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2.2 复式折线统计图

教学设计

教学过程：

一、回忆铺垫

揭题：今天这节课，我们要继续学习折线统计图。（板书：折线统计图）

二、学习例2

1.出示例2统计表，你能知道些什么信息？

2.完成复式折线统计图。  

3.指出：从复式折线统计图中，不仅能看出数量增、减变化的情况，而且便于对两组相关数据进行比较。讨论问题。进一步讨论：从图中你还能获得哪些信息？

三、巩固练习

（一）完成“练一练”

1.学生分别看图，并根据图下的问题在小组里交流。  

2.组织全班交流。

（二）完成练习四的第2、5题  根据统计图回答问题。

（三）完成练习四的第6题

学生各自在教材上画出表示两组数据的折线。

展示学生的作业，引导互相评价，肯定优点，指出不足；再让学生根据交流的情况，进一步修改或完善所画的统计图。

引导学生看图回答问题，使学生进一步体会复式折线统计图的特点和作用。

四、全课小结 这节课你学会了哪些知识和本领？有哪些收获？

五、作业

1.阅读第27页  结合“为什么气温变化正好相反？”，学生自主阅读“你知道吗？”再交流说说理由。

2.收集从今天起一星期的本地最高气温或最低气温情况，并制成折线统计图，预测本地近阶段的气温变化情况。

教学反思：

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同步练习

（1）9岁时，小军比小娟高（     ）厘米。

（2）（　　）岁时，小军和小娟一样高。

（3）（　　）岁时，小娟比小军矮3厘米。

（4）小娟从6-12岁身高每年平均增长多少厘米？

先

思

考

再

看

答

案

答案：

(1)2

（2）10

（3）7

（4）（153-117）÷（12-6）=6（厘米）

答：小娟从6-12岁身高每年平均增长6厘米。

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