苏教版三年级数学下册4.2《除法和加减法的混合运算》微课视频+练习
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课后作业
1.直接写得数。
14×5= 54÷2= 130-90=
25×4= 75÷5= 80+80=
5×19= 72÷3= 100-70=
2.算一算，比一比。
750÷5-90 420÷3+56 200+300÷5 64+36÷9
3.6张游戏光盘售价90元，1张学习光盘售价12元。买1张游戏光盘和1张学习光盘一共要用多少元？
先
思
考
再
看
答
案
1. 70 27 40
100 15 160
95 24 30
2. 750÷5-90 420÷3+56 200+300÷5 64+36÷9
= 150-90 =140+56 =200+60 =64+4
= 60 =196 =260 =68
3． 90÷6+12
=15+12
=27（元）
答：买1张游戏光盘和1张学习光盘一共要用27元。
教学设计
除法和加、减法的混合运算
教材第36、第37页的内容。
1.引导学生自主探索并理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序。
2.通过师生之间的交流和合作,帮助学生掌握有关混合运算的运算顺序。
3.通过针对性练习,培养学生多种方法解决问题的技能,提高解决实际问题的能力。
1.理解含有除法和加、减法的混合运算的运算顺序,并能正确计算。
2.通过合作和交流,培养学生解决问题的能力,增加解决实际问题的方法。
课件,投影仪。
1.口答列式。
(1)32与18的和是多少? (2)32减去18的差是多少?
(3)42除以8,商是多少? (4)60除120,商是多少?
2.说出下面每道算式计算的第一步。
6×3+3 70-20×3 46-28+4
老师提问:算式中有乘法和加、减法,应先算什么?
3.揭示课题:今天我们将在上节课的基础上,继续学习混合运算。
1.例题讲解。
(老师出示例题)
老师:从例题图中可以知道些什么?
学生:一盒钢笔有5支,一共40元,买1支钢笔和1个订书机,一共应付多少元?
老师:买1支钢笔要用多少元?
学生甲:40÷5=8(元)
老师:买1支钢笔和1个订书机一共应付多少元?
学生乙:8+12=20(元)
老师:如何列综合算式?(可分为两种情况)
学生甲:用1支钢笔的价钱加上
1个订书机的价钱:
40÷5+12
=8+12
=20(元) 学生乙:用1个订书机的价钱加上
1支钢笔的价钱:
12+40÷5
=12+8
=20(元)
老师:列综合算式计算1盒水彩笔比1支钢笔贵多少元。
学生甲:1盒水彩笔的价钱是15元,1盒钢笔40元,1盒钢笔有5支。
学生乙:可以列综合算式。
学生丙:用1盒水彩笔的价钱减去1支钢笔的价钱。
15-40÷5
=15-8
=7(元)
2.总结运算顺序。
老师:通过以上例题的讲解,如果算式中有除法和加、减法,应该先算什么?(让学生讨论,然后得出结论:算式中有除法和加、减法时,应先算除法)
这部分内容是在学生学过“乘法和加、减法的混合运算”的基础上安排的,学生已经学会用递等式进行计算,教学的重点应是引导学生把已有的知识进行迁移,知道在含有除法和加、减法的混合算式里要先算除法,再算加、减法。
利用生活的场景,激发学生的兴趣,重点帮助学生理解图中营业员所说的话。让学生联系现实问题中数量之间的关系和列式时的想法,交流两道算式都要先算什么,然后进行计算,从而理解相应的运算顺序,让学生独立完成后组织交流,在交流中明确运算顺序。总结时,先让学生用自己的方式进行表达,再归纳。通过练习,使学生熟练掌握运算顺序,并能正确计算。