部编版六年级语文下册《语文园地四》微课视频|第四单元试卷及答案

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一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。回顾下面的这些开头和结尾，你有什么发现？

文章的开头	文章的结尾
1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。	我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说:"妈，昨天是4月28。"母亲微微点了一下头。
——《十六年前的回忆》	——《十六年前的回忆》

【我发现】《十六年前的回忆》这篇文章的开头和结尾在内容上做到了首尾呼应。这样写加深了读者的印象。

文章的开头	文章的结尾
世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢?	男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
——《藏戏》	——《那个星期天》

【我发现】《藏戏》的开头以三个反问构成排比，强调了藏戏的特点，给人以深刻的印象。那个星期天》随着故事叙述的收束自然结尾，在景物的描述中流露出生活不易，时光易逝的感慨。

文章的开头	文章的结尾
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。	晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。
——《草原》	——《腊八粥》

【我发现】《草原》这篇文章的开头运用了寓情于景的写法，把自己的愉快心情融入到自然环境的描写中。《腊八粥》结尾的细节描写突出了八儿对腊八粥的垂涎欲滴。

练一练

再找一些写得好的文章，把开头和结尾列出来，大家一起来分析这样写的好处。

文章开头	文章结尾
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？……	你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——《匆匆》	——《匆匆》

【我发现】《匆匆》这篇文章的开头运用了排比手法列出可以复返的一些自然现象，而后提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？和前面形成对比，突出时间的宝贵，引发读者的思考。结尾再次提出这一问题，引人深思，首尾呼应。

词句段运用

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这句诗选自《竹石》，竹子被赋予了人的顽强、不随波逐流的高尚品格。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

这句诗选自《墨梅》，梅花被赋予了人的不向世俗献媚的高尚品格。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

这句诗选自《赠刘景文》，菊花被赋予了人的乐观向上、努力不懈的高尚品格。

【小拓展】

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这句诗选自《石灰吟》，石灰被赋予了人的不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。落红不是无情物，化作春泥更护花。这句诗选自《己亥杂诗》，落花被赋予了人的无私奉献的高尚品格。

词句段运用

联系课文，想一想下面的外貌描写对刻画人物有什么作用？如果删去这些内容，是否会影响文章的表达效果？

语段	表达效果
父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。	从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。

语段	表达效果
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。	这段外貌描写写出了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。

语段	表达效果
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。	这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删掉。

日积月累

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。常将有日思无日，莫把无时当有时。书到用时方恨少，事非经过不知难。

01

有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。

比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利的得到好结果。

02

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。药虽然很苦，但是对病人的病有好处；诚恳的劝告、尖锐的批评虽然听起来让人不舒服，但是有利于听的人改正他们的行为。

03

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树想静静地呆一会，可是风却让他不停地摇曳。当你想赡养双亲，可能他们已等不及过世了。事情的发展往往不能随着人的愿望。

04

常将有日思无日，莫把无时当有时。好了要常想想以前贫困的时候，生活困顿时不要像以前富裕时那样铺张浪费。

05

书到用时方恨少，事非经过不知难。知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

活学活用

• 平时，我们经常听到一些大人们说：

  “这段时间工作忙，等过段时间再去看看父母。

  ”你打算用哪句话劝劝人们及时去看父母？

• 我用“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话来劝人们。

• 小刚平时不喜欢听批评的话，也不愿意接受别人的建议，你打算用哪句警句来劝他？

• 我打算用“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

  ”来劝他。

部编版六年级下册第四单元测试卷

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

愚公不愿意bānqiān(　　　)房屋。为了走出piānpì(　　　)的大山,他不怕xīshēnɡ(　　　),套上shēngkǒu(　　　),拉着开山用的tiěchuí(　　　)和záozi(　　　),踏上了挖山不止的漫漫征程。

(二)在标红字正确的读音下面画横线。    (4分)

1.面对同学们的埋(mái　mán)怨,小明感到左右为难(nàn　nán)。

2.由于天降大雨,娱(yú　wú)乐场暂(zǎn

zàn)时不对游客开放。

(三)选择合适的词语,填在句中的括号里。    (4分)

严峻　严格　严厉　严肃

李老师对同学们的要求非常(　　　)。期末复习时,他(　　　)地对我们说:“这次期末考试是对大家的一次(　　　)的考验,希望大家能慎重对待。同时,我也要对那些浪费时间、不努力学习的同学提出(　　　)的批评!”

(四)根据要求,完成句子练习。(22分)

1.选择合适的关联词语,填在句中的括号里。(8分)

如果……就……　　不管……都……

只要……就……    因为……所以……

(　　　)人固有一死,(　　　),我们(　　　)有任何能创造价值的能力,(　　　)要运用。(　　　)有多大的困难,我们(　　　)要努力克服。(　　　)能对人民有好处,我们(　　　)要做。

2.下面的诗句运用了什么写作手法?选择合适的答案填在括号里。(8分)

A.托物言志　　B.借景抒情

C.借用典故　　D.借古讽今

(1)日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。    (　　)

(2)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。    (　　)

(3)一水护田将绿绕,两山排闼送青来。    (　　)

(4)中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。    (　　)

3.改成反问句。(3分)

我是不能轻易离开北京的。

4.改成转述句。(3分)

老班长摸摸嘴说:“我早就吃过了。”

(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(4分)

1.《十六年前的回忆》一课是按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的时间顺序来写的。    (　　)

2.《马诗》这首诗的作者是唐代诗人李贺。    (　　)

3.《为人民服务》一文中,党外人士李鼎铭提出了“勤俭节约”的意见。    (　　)

4.《金色的鱼钩》中的老班长是一个忠于革命、舍己为人的感人形象。    (　　)

二、积少成多。(10分)

1.填空。(8分)

(1)　　　　　　　,　　　　　　　。何当金络脑,快走踏清秋。 

(2)千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。 

2.选择。(2分)

小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中,符合要求的一项是(　　)。

A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行

B.树欲静而风不止,子欲养而亲不待

C.常将有日思无日,莫把无时当有时

D.书到用时方恨少,事非经过不知难

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1.解释文中标黑的词语。(4分)

固:　　　　　
或:　　　　 

泰山:　　　　　

鸿毛:　　　　　  

2.举例说明你对司马迁说的那句话的理解。(2分)

3.选文是围绕哪一句话来写的?用“_______”画出相关的句子。(2分) 

(二)课外阅读。(12分)

草地夜行(节选)

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落(luò　là)下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求　请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经没(mò　méi)顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强　坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

1.划去括号里不恰当的音节和词语。    (4分)

2.文中省略号的作用是(　　)。(2分)

A.内容的省略

B.列举的省略

C.说话的断断续续

3.读文中的句子,联系上下文,完成填空。(2分)

(1)“他焦急地看看天”是因为:
                                                                     

(2)“又看看我”是因为:

4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用(　　)的语气来朗读。 (2分)

A.轻快高亢　　　　B.低沉缓慢

5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?(2分)

四、习作平台。(30分)

每一个梦想,都是一朵小小的花,只要你用爱心经常浇灌,它就有可能结出累累的硕果。你的梦想是什么?是想当一名宇航员,还是想当一名科学家?是想当一名教师,还是想当一名解放军……请以《我的梦想》为题写一篇作文,围绕主题选择合适的材料,选择合适的表达方式,把内容写具体。

先

思

考

再

看

答

案

参考答案

一、(一)搬迁　偏僻　牺牲　牲口　铁锤　凿子

(二)1.mán　nán　2.yú　zàn

(三)严格　严肃　严峻　严厉

(四)1.因为……所以……　如果……就……

不管……都……　只要……就……

2.(1)D　(2)A　(3)C　(4)B

3.我怎么能轻易离开北京呢?

4.老班长摸摸嘴说,他早就吃过了。

(五)1.√　2.√　3.?　4.√

二、1.(1)大漠沙如雪　燕山月似钩

(2)粉骨碎身浑不怕　要留清白在人间

2.D

三、(一)1.本来。　有的人。　山名,在今山东省境内,形容重大的、有价值有意义的人或事物。　大雁的羽毛,形容轻微的、没有价值没有意义的人或事物。

2.示例:小说《红岩》中的江姐是为人民的利益而牺牲的,她的死就是有价值有意义的,因此比泰山还要重;而叛徒甫志高出卖江姐、背叛革命,他的死是没有价值没有意义的,因此比鸿毛还要轻。

3.人总是要死的,但死的意义有不同。

(二)1.画去:luò　祈求　méi　坚定

2.C

3.(1)“天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了”,说明天色暗下来,夜晚快要来临了　(2)“我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又落下了一大段”,说明“我”体力不支,走不动了

4.B

5.从短文中描写“他”语言、动作、神态的语句中,可以体会到“他”是一个乐于助人、不怕牺牲、忠于革命的人。

四、提示:这次习作是一次命题作文,要求写《我的梦想》。写之前,想一想你的梦想是什么,为什么会有这个梦想。写的时候,注意围绕中心意思选择合适的材料,选择合适的表达方式,你可以记叙故事、写信,也可以写日记、创作诗歌,等等。

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