部编版三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》微课视频|同步练习|课文朗读
电子教材
课文朗读
知识点
多音字：
似sì （似乎） （shì 似的）
壳ké （贝壳） qiào （甲壳）
近义词：
琢磨—思考 过去—从前 灵敏—敏锐
收拢—合拢 漂亮—美丽
反义词：
完整—残缺 喜欢—讨厌 灵敏—迟钝
收拢—舒展 严丝合缝—漏洞百出
理解词语：
琢磨：思索；考虑。
形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌、样子。
款款：慢慢地。
严丝合缝：指缝隙密合，也用来形容言行周密，没有一点儿漏洞。
复眼：复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现，同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。
备忘录：任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。
词语搭配
视觉(灵敏) 颜色(鲜艳) 身体(粗短)
词语拓展
AABB式词语：顺顺溜溜 简简单单 密密麻麻
整整齐齐 马马虎虎 模模糊糊 摇摇摆摆
句子解析：
1.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
这句话运用了拟人的修辞手法，把瓢虫当作人来写，动作缓慢，穿着黑绸衬裙，多么有趣，可以体会到作者对瓢虫的喜爱之情。
2.小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
省略号表示列举的省略，根据瓢虫身上的星点不同，可以起出不同的名字。
问题归纳：
1、“我曾经想过：如果人长了一对复眼……”你能想象写出人长了一对复眼后的景象吗？试一试。
人长了复眼，肯定特别有意思，同时可以干很多事情，比如这一对眼睛看书，那一对眼睛就可以看电影，如果这一对眼睛累了，就用另一对眼睛，人就没有近视眼了……但是也可能遇到麻烦，比如上课没有专心听讲，眼睛发呆，眼前就会出现很多老师批评我的脸，那就麻烦了。
2、课文中你最感兴趣的内容是什么？
我最感兴趣的是独角仙，它是昆虫中的霸王，能拉动一辆泥制作的小车，可是飞行时怎么那么笨。“呜——扑！”就摔晕了。
3、如果你是课文中一种昆虫，你来向大家介绍自己，你会怎么说？
我长着瓷器似的朱红色的硬翅，上面有颜色鲜艳的小圆点，小圆点也叫“星”，不能乱点，身上有几颗星与名字是有关系的。我们飞行时很优雅，款款地落下，折好黑绸衬裙，顺顺溜溜，收拢硬翅，严丝合缝。我们有的吃蚜虫，受人类的欢迎，叫我们益虫；还有的喜欢吃马铃薯的嫩叶，被称为害虫。你知道我是谁了吗？
课文分析：
本课是部编版教材三年级语文下册第一单元的第四篇课文，包括4篇科普小短文。讲的是四种昆虫:蜻蜓、独角仙、瓢虫和蚂蚱，揭示了它们各自的小秘密。语言生动、有趣，很诙谐。描述生动，特点突出，表现了童真童趣，表达了对大自然的喜爱之情。
课文主题：
这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。文章将这些昆虫的知识通过儿童化的语言，多样的表述方式介绍给大家，让人产生无限的想象和探究的兴趣。
图文解读
同步练习一
一、选字填空。
膜 摸 漠 抚（ ） （ ）翅 沙（ ）
路 陆 录 马（ ） 大（ ） 目（ ）
句 距 具 （ ）子 （ ）离 工（ ）
稠 绸 愁 （ ）密 丝（ ） （ ）闷
二、根据意思写词语。
1.思索、考虑。（ ）
2.本文指慢慢地，也指诚恳、忠实。（ ）
3.缝隙严密闭合。（ ）
三、课文整体梳理。
本文我们认识了长着一对复眼的（ ），视觉非常灵敏；头上长着一只犀牛一样的角的（ ），力气很大；朱红色的硬翅上有小圆点的（ ），是益虫；还有你一捉它，就吐出一泡褐色的口水的（ ）。
四、重点段落品析。
独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。1.从第2自然段中，找出本段的中心句，用“ ”画出来。
2.你喜欢独角仙吗？理由是什么？
五、制作昆虫备忘录。
你认识的昆虫肯定不少，仿照课文，也来做一做“昆虫备忘录”吧！
_____________________________________________________________________
先
思
考
再
看
答
案
参考答案
一、
抚摸 膜翅 沙漠
马路 大陆 目录
句子 距离 工具
稠密 丝绸 愁闷
二、1.琢磨 2，款款 3.严丝合缝
三、蜻蜓、独角仙、瓢虫、土蚂蚱
四、1.独角仙的力气很大。
2.喜欢，因为这只独角仙个头大，有一只犀牛一样的角，力气很大。
五、略。
同步练习二
先
思
考
再
看
答
案
参考答案：
一、看拼音，写词语。
蚂蚱 捉摸 丝绸 瞎点
掌握 黑斑 距离 益虫
二、比一比，再组词。
昆（昆虫） 录（录取） 距（距离） 绸（丝绸） 膜（薄膜）
混（混杂） 绿（绿色） 拒（拒绝） 惆（惆怅） 模（模特）
三、填写合适的词语
朱红的（硬翅） 黑色的（小圆点） 完整的（形象） 尖头的（蚂蚱） 一段（距离） 一只（独角仙） 一对（复眼） 一泡（口水）
四、解释下面划线的字词。
1、瓢虫款款地落下来了。 （慢慢地）
2、它的甲壳多为深色，挺硬的。 （很）
3、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。（表示程度最高）
4、从头到脚，约有两寸。 （ 大概）
五、写出下面标点符号的作用。
1、（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（表示解释说明。）
2、吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示声音延长。）
3、小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
（表示列举的省略）
六、阅读原文，回答下面的问题。
（1）什么是复眼？
好多小眼睛合成一个人的眼睛。
（2）在思考复眼怎么看东西这个问题时，作者用了“琢磨”一词，说明了什么？
说明了这只是作者的猜想，并没有实际依据。
（3）有复眼的昆虫有什么特点？
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。