北师大版四年级数学下册总复习《数与代数（二）》微课视频辅导+练习
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课后作业
先
思
考
再
看
答
案
教学设计
1. 认识小数意义,会比较小数大小,会进行小数加减法运算。
2. 认识三角形,并能把它们分类。知道三角形的内角和以及三角形三边的关系。认识四边形,掌握平行四边形、梯形的特征,知道平行四边形、长方形和正方形之间的关系。
3. 掌握小数乘法的运算方法,会计算小数乘法,会解决一些简单的实际问题。
二、教师:小数的乘法中,你们又学会了哪些知识点呢?
学生1:小数乘法的意义。
学生2:小数乘法的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。
教师:小数点位置的移动会使小数大小怎样变化呢?
学生1:小数点向右移动一位、两位……这个数就扩大到原来的10倍、100倍……
学生2:小数点向左移动一位、两位、三位……这个数就缩小到原来的、、……
教师:小数乘法的计算方法,谁还记得?
学生1:先按照整数乘法的法则进行计算,再看两个乘数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位点上小数点,小数末尾的0要去掉。
学生2:若两个乘数都不为0,当一个乘数小于1时,积小于另一个乘数;当一个乘数大于1时,积大于另一个乘数;当一个乘数等于1时,积等于另一个乘数。
学生3:若两个乘数中有一个为0时,积为0。
教师:(课件出示教材第96页第5题)你能解释他们这样计算的道理吗?
学生1:在乘法算式中,一个乘数的小数点向左移动一位,积的小数点也要向左移动一位。
学生2:在乘法算式中,两个乘数的小数点都向左移动一位,积的小数点要向左移动两位。
学生3:在乘法算式中,积随着乘数的变化而变化。
学生4:在乘法算式中,两个乘数的小数点移动的位数之和也就是积的小数点移动的位数。
教师:(课件出示教材第96页第3题)先算一算,再说一说你是怎样算的。
学生1:(7.5+2.5)×0.25先算7.5+2.5=10,再算10×0.25=2.5。
学生2:2.25+1.25×0.18先算1.25×0.18=0.225,再算0.225+2.25=2.475。
学生3:3.5×1.2=4.2,(7.5+2.5)×0.25=2.5,2.25+1.25×0.18=2.475。
部编版小学语文：