苏教版三年级数学下册5.2《平年和闰年》微课视频+练习
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课后作业
1.填一填
（1）平年的2月有（ ）天，闰年的2月有（ ）天。
（2）通常，公历年份数是（ ）的倍数时，这一年是闰年；但公历年份是整百数的，必须是（ ）的倍数才是闰年。
（3）一年有（ ）个季度，平年的第一季度有（ ）天，闰年的第一季度有（ ）天。
（4）国庆节是（ ）月（ ）日，在第（ ）季度。
（5）闰年全年一共有（ ）天，是（ ）个星期零（ ）天。
2.下面的年份中，哪些是闰年？在括号里“√”。
1960年（ ） 1986年（ ） 1997年（ ）
1988年（ ） 2006年（ ） 2008年（ ）
3.小刚不久前过了第10个生日，可他爸爸才过了9个生日。这是因为________________________________________________________。
先
思
考
再
看
答
案
1.（1）28 29
（2）4 400
（3）4 90 91
（4）10 1 四
（5）366 52 2
2．1960年 1988年 2008年
3．爸爸的生日在2月28日。
教学设计
平年、闰年
教材第47、第48页的内容。
1.认识平年和闰年,知道平年、闰年的天数。
2.掌握判断平年、闰年的方法。
3.帮助学生建立较长的时间观念,促进学生思维的发展。
1.理解平年、闰年的判断方法。
2.掌握判断平年、闰年的方法。
投影仪,年历卡片。
观察2014年历,2月有多少天?2014年全年有多少天?
1.教学平年和闰年。
老师出示主题图。
老师:观察2005~2016年2月的天数,你有什么发现?
学生甲:2月,有的有28天,有的有29天。
学生乙:2008、2012、2016年的2月都有29天。
老师:2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。
老师追问:请学生们说一说哪一年是平年,哪一年是闰年,同时说出判断理由。
学生讨论,老师总结。
老师:通常每四年里有3个平年、一个闰年。公历年份数除以4没有余数的一般是闰年。公历年份数是整百数的,必须除以400没有余数才是闰年。例如,2000年是闰年,而2100年是平年。
2.教学计算全年的天数。
老师:我们知道了一年有12个月,每个月各有多少天,还知道了平年和闰年,那么你知道平年全年有多少天,闰年全年有多少天吗?请你试着算一算。(方法不限,要求正确)
学生甲:先计算大月的天数,31×7=217(天)
再计算小月的天数,30×4=120(天)
平年天数:217+120+28=365(天)
闰年天数:217+120+29=366(天)或365+1=366(天)
学生乙:把每个月都看成31天,多的减去,可以这样计算。
平年:12×31=372(天) 372-4-3=365(天)
闰年:12×31=372(元) 372-4-2=366(天)或365+1=366(天)
学生丙:我把每个月都看成30天,少的加上,多的减去,也可以这样计算。
平年:12×30=360(天) 360+7-2=365(天)
闰年:12×30=360(天) 360+7-1=366(天)或365+1=366(天)
学生丁:我把每个月的天数都加在一起也可以计算得出。
平年:365天。
闰年:366天。
……
通过用不同的方法进行计算,最后我们得出的结论是平年全年365天,闰年全年366天。(老师板书)