小一新生读书记（3）：鸡飞狗跳这么久，我们终于摸索出一点写字窍门

关注心妈公号的同学们应该都知道，心妞是个妥妥的“语文渣娃”。心妈陪读惨状参见此前推文小一新生读书记（2）：家有语文渣娃

真是想不到，最要命的写字部分，鸡飞狗跳这么久，在小一生活还剩下不到2个月的时间，终于被我们慢慢总结摸索出了一点窍门，效果大好。赶紧记录下来，分享给和心妞一样的中文写字困难户小朋友们。

直接记录心妞略悲催的写字经历，相信看完你就知道我们的小窍门是什么啦。

基本上，心妞整个小一上学期写字作业都是在鸡飞狗跳，哭哭啼啼中度过，但是作业都还能顺利完成，也不时得到老师优+☆的评价。当时我模糊记得两年前听到有妈妈分享过一个教孩子写中文字的小窍门，大概要点就是让孩子把握住汉字的笔划在田字格里的位置。

所以，我当时也是尽量提醒心妞下笔前先观察汉字笔划的分布位置，比如是不是从中线起笔，最后有没有落在中线上，某个部分在田字格里的哪一个小格子里等等。

但是，因为我强调的也不够明确，心妞平时也没有投入更多时间去练习写字，加上心妞学龄前的中文储备不足，小一上学期的语文作业勉强能做到汉字结构排列接近示范字，但是很多笔划的写法都不到位的，很多字都是擦过重新写了很多遍的。

总结起来，小一上的语文写字作业就是耗时低效，没几个字的作业心妞经常要写一个小时。因为一直没有找到特别好的办法，过程中心妞没少哭兮兮，心妈也被折腾的够呛。

小一下学期一开学我就寻思给心妞报一个硬笔书法班，让专业的老师教一下心妞。询问了一圈，发现最近的硬笔书法班也有4公里多的距离。老师告知我是小班教学，而且进度比较慢，笔画结构也是从从易到难，所以不要指望短时间内孩子有很大的提高，可能至少要3个月到半年的时间才能看出一些明显的变化。

想了一下，报硬笔班的话似乎解决不了心妞眼下的语文写字作业问题。因为学校要求写的语文生字笔画和结构都不是从易到难的排列，而是什么笔画都有，简单的字和复杂的字都有。这就意味着如果报了硬笔班，不止接送奔波，仍旧可能无法高效完成学校的生字抄写或默写任务。

我们需要的分明是不用花太多时间，又能顺利把学校的写字作业合规完成的办法啊。不然，心妞就要牺牲掉本来可以用来读喜欢的书，可以去玩耍的时间，就为了完成那一点写字作业。

顺便插一句，虽然心妞学校语文课的节奏不是太快，中文要求的广度和深度也不能和公立学校以及鸡血民办学校相比，但是老师基本都不会花时间在教孩子写字上。也就是说，写字这个事情只能家长和孩子自己解决。

继续说回悲催的写字经历。

正在纠结的时候，2月底一款名为“名师精品写字课一年级（下）”的产品上线了，不少公号都在推。上海一位教书法的孙老师，专门根据语文教材编写的视频课，每个生字都通过一个短短的小视频教孩子孩子建立汉字的空间感、找每个笔画的位置、以及感知下笔的轻重和必要的停顿，每个字的视频3分钟左右不等。

这完全是针对一年级小朋友的一款写字视频课，而且价格只要69元，心妈火速买了下来。每次写字作业前先让心妞看视频教学，看完再写。

公正地说，这个写字视频课还是蛮不错的。心妞用了一个半月，每次先看视频教学，再写字，效率高了很多，擦掉重写的次数也少了很多。老师讲的很明确，比如整个字是什么构造，每一个笔画从什么地方起笔，什么地方收笔，小朋友特别容易犯的错误以及写不好看的原因在哪里都讲到了。心妞之后再下笔，明显能够主动注意老师讲到的细节，规避容易犯的书写错误，写字效率也提高了。

搞笑的是，心妞居然学会了老师的口头禅，动不动模仿老师的口气来一句“这个字的书写难度其实不大。”或者是“这个字有一定的难度。”每次都很想笑。

但是，这个视频课大概也就用了一个半月的样子，心妞就不愿意看了，我问她为什么不看，她说她知道先观察再写字，想自己尽快写好去玩。我拧不过她，就跟她约定，只要她能说清楚每个字的要点，我就同意她自己写。

结果，我发现心妞确实可以说出大部分汉字的书写要点。每次她写好后给我检查，如果我发现有的字不太规范，我问她这个字写的不好的原因在哪里，心妞也能自己发现问题所在。比如字写的太胖了，太下沉了，或者是各个部分的大小比例不对等等，之后也能针对性地修改。

不能说现在写语文作业已经母慈子孝，因为有时候心妞也会故意不认真，写十个字，八个字都迅速认真写完，也符合规范，但是最后一个两个字字非要磨蹭半天，故意不按要求书写不停擦，也是相当头疼。但是至少，我觉得心妞能够自己观察汉字再下笔，对每个汉字的空间结构有一定的意识，已经是很大的进步。

随便拍了一张心妞前些天的作业，看起来整体还是算工整哈。

我身边有公立小学一年级小朋友中文字写的非常好的，学校老师要求很高，孩子每个字的笔锋都写的清清楚楚。心妞虽然还有很大的差距，但是她能把每个字尽量排列规范，书写工整，我已经很满意啦。

其实，我观察了这一年以来老师的书写要求。其实老师并不是要求小孩字迹一定要多么美观，但是确实要求工整和规范。比如心妞写错了快乐的“乐”，竖勾顶到了上面的斜撇，老师就会标注出来让心妞回家订正（见下图）。心妞算是基本做到了字迹工整和规范，所以还没有被要求作业全部重写过。

心妞小伙伴CC的妈妈同意心妈分享下图CC的写字作业，她说希望小朋友引以为戒哈。因为CC被老师要求重写两次，CC妈妈和CC各种抓狂。可以看到，CC很多汉字都没写正，排列也不规范，所以才会重写。

正好也看到心妞和CC同一天的作业，我也发给大家看看哈。看起来心妞同一天的作业基本都把字都摆正了，所以还得了老师优+☆的评价，卷面确实比CC工整一点，所以不用重写。CC妈妈看了都跟我开玩笑说看来只能用心妞的办法来让CC写字了。

读到这里的同学们应该已经发现我们的小窍门了吧。那就是要做到字迹工整，其实只要做到先观察，再下笔就能写的不一样了。当然，必要的练习也是需要的。心妞属于平时不练字的孩子，能写到这个符合老师要求的规范程度，相信其他愿意花时间坚持练习的小朋友一定可以写的更好。

最后，提醒大家的是，请帮助孩子养成一个正确的握笔姿势和写字姿势，因为学校老师几乎不会纠正孩子的握笔姿势，但姿势不对直接影响写字的速度和美观，也会影响小朋友的视力。

心妞已经写汉字快一年了，我们现在还要不时提醒她抬头，握笔不要太靠近笔尖。大家可以记住三个书写要点，第一是孩子背挺直，身体离书桌一拳头的距离。第二是手肘放在书桌外。第三是拇指不要包住食指，并且握笔不能太靠近笔尖。做到这三点，小朋友的握笔姿势应该基本就正确啦。

希望每个中文写字困难户的小朋友都早日脱困哦。

嗯，记得我们的小目标，认真陪孩子长大！

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