部编语文八年级上册暑假预学案：11.与朱元思书
与朱元思书
【作者】吴均 【朝代】南朝梁
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤（yīng）嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
【朗读节奏划分】
风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
水/皆缥（piǎo）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。
夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈（miǎo），争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠（líng）泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转（zhuàn）不穷，猿/则/百叫无绝。鸢(yuān)飞/戾(lì)天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯（kē）/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。
【注释】
1.书：是古代的一种文体。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。风烟，指烟雾。俱，全，都。净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。共，一样。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
6.自：从。
7.至：到。
8.许：表示大约的数量，上下，左右。
9.独绝：独一无二。独，只。 绝，绝妙。
10.皆：全，都。
11.缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。
12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。
13.直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。这里形容江水清澈见底。
14.急湍（tuān）：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。
15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜过，超过。 为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
16.若：好像。
17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
18.寒树：使人看了有寒意的树。
19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。 负，凭借。竞，争着。上，向上。这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。
21.直指：笔直地向上，直插云天。指，向，向上。
22.千百成峰：意思是形成无数山峰。
23.激：冲击，拍打。
24.泠（líng）泠作响：泠泠地发出声响。泠泠，拟声词，形容水声的清越。
25.好：美丽的。
26.相鸣：互相和鸣，互相鸣叫。
27.嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。嘤嘤，鸟鸣声。韵，和谐的声音。
28.蝉则千转（zhuàn）不穷：蝉儿长久不断地鸣叫。则，助词，没有实在意义。千转：长久不断地叫。千，表示多，“千”与下文“百”都表示很多。转，通“啭”鸟鸣声。这里指蝉鸣。穷，穷尽。
29.无绝：就是“不绝”。与上句中的“不穷”相对。绝，停止。
30.鸢（yuān）飞戾（lì）天：出自《诗经·大雅·旱麓》。老鹰高飞入天，这里比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。
31.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。 息，使……平息，使动用法。
32.经纶（lún）世务者：治理社会事务的人。经纶，筹划、治理。世务，政务。
33.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看 。反，通“返”，返回。
34.横柯（kē）上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着。柯，树木的枝干。上，方位名词作状语，在上面。蔽，遮蔽。
35.在昼犹昏：在白天，也好像黄昏时那样阴暗。 昼，白天。犹，好像。
36.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映。疏条，稀疏的小枝。交映，互相遮掩。交，相互。
37.见：看见。
38.日：太阳，阳光。
【译文】
风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。
水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上，都生长着耐寒的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。
【中心思想】
《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的山水小品，是吴均写给好友朱元思的信中的一个片段，被视为骈文中写景的精品。该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
【阅读理解题】
一、填空
1、《与朱元思书》选自《艺文类聚》,作者吴均,字书庠。南朝时梁著名文学家,其诗文清拔有古气,被称为吴均体。本文题目中的“书”是信函,是古代一种文体。
2、从题目上看,本文体裁是书信;从句式上看是骈文;从内容上看,更是一篇山水游记。
3、文章在写景上有详有略,全文详写山,略写水。写水部分详写静态,略写动态。写山部分详写动态,略写静态,这样既突出了景物的主要特征,又显得详略适宜,轻重有度。
4、根据原文语句填空。
①总写自富阳到桐庐山水之美的句子是奇山异水,天下独绝。
②交代人在富春江沿岸的美好环境中的感受的句子是鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反。
③从听觉方面描写山中泉喧鸟鸣情景的句子是泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
④描写富春江沿岸全貌的句子是风烟俱净,天山共色。
⑤文章中直接表达对富春江及沿岸景色的无限赞美之情的句子是奇山异水,天下独绝。
⑥柳宗元的《小石潭记》中有句写道“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。”《与朱元思书》中与其写作手法相似的句子是游鱼细石,直视无碍。
⑦第一段中可作为全文纲领的句子是奇山异水,天下独绝。
5、指出下列句中加点字词的古今异义。
①一百许里许:古义是附在整数词之后,表示约数。今义是或许,赞许。
②猛浪若奔奔:古义是指飞奔的马;今义是奔跑,飞奔。
6、一词多义
①奇山异水,天下独绝绝:绝美,绝妙。
猿则百叫无绝绝:断、停
②负势竞上上:向上。
横柯上蔽上;在上边。
7、解释下列加点字词的意思。
(1).词类活用
【湍】急流。
【奔】飞奔的马。
【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远。
(2).通假字
【转】通“啭”,鸟叫声。
【反】通“返”。
【见】通“现”,露出。
(3).常规词语
【风烟】烟雾。
【共色】一样的颜色。
【从流】随着江流。从,顺,随。
【缥(piǎo)碧】青白色。
【无碍】毫无障碍。
【甚箭】比箭还快。
【夹岸】两岸。
【寒树】使人看了有寒意的树。形容树绿而密。
【负势】凭依高峻的山势。负,依凭。
【竞上】争着向上。竞,争。
【直指】笔直地向上,直插云天。【千百】形容很多。
【泠泠(líng)】形容水声激越。
【作响】发出声响。
【相鸣】互相和鸣。
【成韵】形容声音和谐动听。韵,和谐的声音。
【千转】长久不断地叫。千,表示多。
【绝】停止。
【鸢 (yuān)飞戾(lì)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名的人。鸢,一种凶猛的鸟。戾,至。
【息心】平息热衷功名之心。
【经纶】筹划,治理。
【柯(kē)】树木的枝干。
【蔽】遮蔽。
【犹】像。
【交映】互相掩映。
二、阅读课文,根据自己的理解回答下列问题。
1、本文是一篇骈文,骈文相对于散文有什么特点?你还读过哪些骈文?请列举一、二。
答:①多用对偶句、排比句,讲究对仗和声律。②如《陋室铭》《爱莲说》。
2、《与朱元思书》一文对富春江景物特点概括描写的语句是哪几句?全文表达了作者怎样的思想感情?
答:①“奇山异水,天下独绝”②表达了作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。
3、读到“水流飘荡,任意东西”时,你是否体会到了作者的情趣?请谈一谈。
答:作者心情舒畅,感受到从未有过的自由和快乐。
4、概括富春江的水有哪些特点?并体会其写法之妙。
答: ①水清澈、湍急。②写水清采用了正面描写和侧面描写、静态描写和动态描写相结合的手法。写水流湍急运用了夸张和比喻的修辞手法,这样写生动形象,更能突出水的特点。
5、作者写夹岸风光时抓住了哪些有江南特点的景物来写的?
答:山峰高耸,树林茂密,百鸟争鸣。
6、“奇山异水,天下独绝”一句在文中的作用是什么?
答:统领全文。
7、“急湍甚箭,猛浪若奔”写出了富春江的什么特点?由此你想到《三峡》的哪一句?
答:写出富春江水迅疾凶猛,想到《三峡》中的“有时朝发白帝暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。”
8、文中从哪几种感官描写了山景?这样写有哪些好处?
答:听觉和视觉。这样写形象生动,使人感受深刻,使读者如身临其境。
9、你是怎样理解第三段中对各种声音的描写的?
答:对声音的描写,既表现了大自然的和谐美,又突出了山中的宁静,给人已超然世外的感受。
10、文中对山势进行描写时运用了什么修辞手法?有什么作用?
答:拟人。写出了富春江的山奇丽多姿,高峻的特点,把静止的山写得具有动态美。
11、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”的实际意义是什么?表达了作者怎样的处世思想?
答: ①追求功名利禄的人到此以后,心会变得平静下来。②表达了作者热爱自然,不追求功名利禄,对官场政务的厌倦的思想。
12、《与朱元思书》的景物描写的作用是什么?
答:①表现了作者陶醉于美好大自然的闲适、随意的心情,也流露出了对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣;
③同时也是对朋友婉言相劝,希望他早日离开官场,过隐居生活。
13、近代学者王国维说:“一切景语皆情语”结合《与朱元思书》的景物描写谈一谈你对这句话的理解。
答:文章中景物的描写表现了作者高雅的志趣和高洁的情怀。①“从流飘荡,任意东西”表现了一种享受自由,无拘无束,无牵无挂的轻松惬意。
②从对山水的描写中,表现了作者对自然对自由的热爱,对生命力的赞颂。
③在描绘山景时“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”这几句感受,不仅衬托出险峰的魅力更传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场政务的厌倦。
14、学完本文后,请结合你对本文的理解,写一组不少于五言的对偶句。答:游鱼细石现清净,奇山异水显隐心。
15.表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱尽,天山共色。
16.既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句子是什么?从流飘荡,任意东西。
17.作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?
先写“缓流”,突出澄澈(游鱼细石);再写“急湍”,突出凶猛(急湍、猛浪)。运用了夸张、比喻的修辞方法。
18.作者是怎样表现“奇山”的?
①整体形象奇。“夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈。争高直指,千百成峰。”②生长状态奇。两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,③自然声音奇。从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲
19.流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是什么?这句对写“奇山异水”有什么关系?
飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。有这样的“奇山异水”,必然有人的足迹,有人的触景之情,这句是游览者自然生发的感情。同时这句又是侧面着笔,通过衬托手法,强化了山水诱人的力量,突出了“奇
山异水”。
来源：网络
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