部编八上语文同步练习：11课《与朱元思书》

伊人频道 2021-10-25

第11课《与朱元思书》同步练习

一、基础题。

1.解释下列加点的字。

风烟俱净：急湍甚箭：

猛浪若奔：横柯上蔽：

有时见日：在昼犹昏：

2.下列句子中加点词的意思完全相同的一项是（）

A．奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝

B．水皆缥碧，千丈见底疏条交映，有时见日

C．自富阳至桐庐一百许里猿则百叫无绝

D．负势竞上横柯上蔽

3.下面语句使用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A．泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

B．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

C．夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

D．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

4.文学常识填空。

本文是一篇，作者、字，朝人。其主要作品有《》和《》等。【来源：21·世纪·教育·网】

5.请你用“/”划分下列句子的朗读节奏。

①泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

②横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

二、阅读理解题。

（一）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。www-2-1-cnjy-com

（节选自《与朱元思书》）

1.从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？

2．请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。

①视觉上的对偶句____________________________。

②听觉上的对偶句。

③表达效果__________________________________。【来源：21cnj*y.co*m】

3.下列对本文的解说与分析有误的一项是（）

A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。

B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。

C．从结构上看，本文为总分结构。

D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。

4.本文语言清新流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。

________________________________

（二）

仆去月谢病，还觅薜萝^①。梅溪^②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日^③；幽岫^④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重^⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实^⑥。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！21教育网

（《与顾章书》）吴均）

注：①还觅薜萝：意思是正准备隐居。薜萝，都是植物名。屈原《楚辞》：若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。后以此代指隐士的服饰。②梅溪：山名，在今浙江安吉境内。③限日：遮挡阳光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹实：又名竹米，状如小麦。隐士所食之物。2-1-c-n-j-y

1．解释下面加点的词在文中的意思。

蝉吟鹤唳（　）岂徒语哉（　）

2．翻译下面的句子。

山谷所资，于斯已办。

译：_______________________________________

3．这篇文章运用了“化静为动”的手法，请找出语句并加以简要分析。

_______________________________________

4．这篇山水小品文抒发了作者怎样的思想感情？

_____________________________________

参考答案2

一、基础题。

1. 净：烟雾都消散尽净。急湍：急流的水。

奔：飞奔的骏马。柯：树木的枝干。

日：阳光。昼：白天。

解析：本题是解释文言实词，注意一些词语的特殊用法。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。净是形容词做动词，指烟雾都消散尽净。有时见日的日，指阳光。

2.B

解析：本题是考查对一词多义的理解，B项中的两个“见”都是“看见”的意思；A项①绝妙，②断、停；C项，①一百，②极言甚多；D项，①向上，②在上边。

3.C

解析：本题考查对修辞手法的辨析。A、B、D三项中的句子都运用了对偶的修辞手法，前后两句字数相等，词性相对、句式整齐，C项的语句没有使用对偶的修辞手法。

4.骈体文吴均叔庠南《后汉书注》《钱塘先贤传》

解析：根据自己的文学积累填写即可。

解析：本题考查的朗读节奏停顿，这两个句子是骈体文四字句式，四字句式的第二个、第四个字是节奏点，所以一般在中间划分停顿。21·cn·jy·com

二、阅读理解题。

（一）

1.由高到低，由远及近。

解析：本题考查写景的顺序，我们根据文章内容进行分析。“风烟俱净，天山共色。”是高处景色。“水皆缥碧，千丈见底……猛浪若奔”是低处的景色。“夹岸高山，……千百成峰”是远景。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”是近景。21cnjy.com

2. ①急湍甚箭，猛浪若奔；

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

③句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。

解析：本题考查对语句描写角度的分析。视觉就是看到的景象，如“急湍甚箭，猛浪若奔”，听觉就是听到的声音，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这些对偶句，字数相等，句式整齐，所以音韵和谐，对比立意，相映成趣。

3. A

解析：本题考查对文章内容的分析，我们在理解文章内容的基础上进行分析。A 项错误，因为“奔”是指“飞奔的马”，不是奔驰。2·1·c·n·j·y

4.示例：一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下，在阳光的照射下，似一条银练。池塘里的水静得像一面镜子，绿得似一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞般的波纹。

解析：本题考查对修辞手法的运用，只要合情合理的写一两句话，用上比喻即可。

（二）

1.叫难道

2.山谷中（隐居生活）所需要的物品，在这里已经俱备。

解析：本题考查对句子的翻译，我们首先理解重点词语的意思，然后疏通句子的意思。句中“资”意思是物品，“于”意思是在，“斯”意思是这里，“已”意思是已经。

解析：本题考查对化静为动手法的理解，所谓“化静为动”，就是赋予无生命的静态之物以生命，文中“森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠”意思是阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风,独自耸立的高峰遮挡了太阳,幽深的洞穴蕴含着云雾,深谷小溪储蓄积累着翠绿。所以是化静为动，生动形象展现了山之高，水之绿。www.21-cn-jy.com

4.抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。

解析：本题考查对作者思想感情的理解，我们结合文中语句进行分析。文章对大自然的景物进行了生动形象的描写，可以看出对大自然的喜爱之情，文章最后“山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！”表现了避世退隐的高洁情趣。

来源：网络

免责声明：版权归原作者所有，如有侵权请及时联系删除，谢谢！

猜您喜欢往期精选▼