七上语文期末专项复习(六) 语言综合运用
专项复习(六) 语言综合运用
1．下列句子语言表达得体的一项是(B)
A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎么乱扔垃圾？真没素质！”
B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，书店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”
C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”
D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”
2．阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况 | 完好无损 | 损坏较轻 | 损坏较重 | 损坏严重 |
图书数目(册) | 20 000 | 25 000 | 40 000 | 15 000 |
根据该图表反映的情况，写出两条结论。
(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
3．下面的两个图表是对部分学生的随机调查数据，请用简洁的语言从每个图表中各归纳出一条主要信息。
【示例】绝大部分学生外出时交通安全意识较高；绝大多数学生能清醒地意识到自己的贵重物品应妥善保管，只有一小部分学生贵重物品防盗意识淡薄。
4．下图是关于“中国传统文化对当下中国的作用”在大学生群体中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。
我的探究结果是：绝大多数大学生认为中国传统文化对当下中国的作用是积极的。
5．下列图表是对汉字书写现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。
(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，10～20字)
写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。
(2)针对现状，请从社会和学校角度指出提笔忘字现象产生的原因。(要求：语言简洁)
①社会：电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。
②学校：缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。[:Zxxk.Com]
6．阅读下面两则材料，按要求回答问题。
材料一：4月23日是“世界读书日”，某校文学社团随机调查了部分学生，就“你喜欢的图书类别”(只选一项)对学生课外阅读的情况作了调查统计，将调查结果统计后绘制成下面的条形统计图：
材料二：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直蹿向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(《从百草园到三味书屋》)
(1)请你用一句话概括材料一统计表的主要内容。
卡通画读者人数遥遥领先，时文杂志、武侠小说、文学名著读者较少。 (意思对即可)
(2)文学名著或名篇是经过时间检验的人类文明精华，请你向同学推荐一本名著或名篇，并用材料二中“不必说……也不必说……单是……”的句式，说说推荐理由。
【示例】推荐《西游记》：不必说唐僧的善良仁慈，孙悟空的疾恶如仇，猪八戒的幽默风趣；也不必说杏仙的美丽，玉兔的娇媚，女儿国国王的痴情。单是那九九八十一难，就给读者无限遐想。所以我推荐你读一读《西游记》。
7．阅读下面三则材料，按要求答题。
材料一：躺在你怀里不觉得啥/离开你温存/才感觉害怕/守在你身边不觉得啥/目睹你辉煌/才知道你伟大/见多了喜事不觉得啥/盼回了亲人却热泪花花/听惯了呢喃不觉得啥/面对五环你声音最宏大
——节选自歌词《祖国是我永远的家》
材料二：《战狼2》影片结尾护照上写道：“中国公民，当你在海外遭遇危险，不要放弃，请你记住，在你身后有一个强大的祖国。”一位观众看了这部影片后表示：自己多年来放弃更改他国国籍，就是因为“心里知道，我的根在哪里，我就属于哪里”，加入其他国籍是不能给我这种安全感的。
材料三：右图是“中国好少年”大型活动——《少年强》的标志。
(1)你从材料一、二中获取的主要信息是什么？
【示例】祖国永远是我们的家，是我们的强大依靠。(意思对即可)
(2)请介绍材料三中图标的画面内容和寓意。要求：①采用总分的结构方式；②运用合理的说明顺序。
【示例】①该标志由图案和文字两部分组成。②标志整体形似一只展翅欲飞的雄鹰，中间是一个小孩的形象，左右两边是翅膀，寓意腾飞。③图案下方的“少年强”，体现了该标志的主题。
8．七年级(2)班打算开展以“动物，人类的朋友”为主题的班会，请你参与。
(1)同学们从互联网上搜集到了一幅漫画(如图)，请你仔细观察这幅漫画，说说这幅漫画主要讽刺了当前社会上的什么现象。
这幅漫画主要讽刺了当前社会上的一些人一边吃野味，一边还奢谈保护野生动物的现象。
(2)阅读下面两则材料，回答问题。
材料一：腾讯体育 2018年3月21日讯 中国篮协主席姚明今天在其个人社交媒体上发布一张照片，对世界上最后一只雄性北方白犀牛的死亡表达了悲痛心情，“听到最后一头雄性白犀牛去世的消息，我很悲伤。”姚明写道。他也希望通过这样的方式进一步唤醒人们保护野生动物的意识。
材料二：湘鄂两省森林公安联手成功破获一起特大非法猎捕、杀害、收购珍贵、濒危野生动物案与重大非法狩猎案，查获国家二级保护动物黑熊熊掌17只、熊胆5枚，国家一级保护动物林麝毛皮2张，和大量国家二级保护动物红腹角雏羽毛等。
①保护动物，人人有责。材料一中姚明做出了榜样，你认为还有哪些可行的举措？
不要把有益的小动物当美味，不吃田鸡，保蛙护农；不参与残害动物的活动；建立自然保护区；加强宣传，提高人们保护野生动物的意识。(言之有理即可)
②非法捕猎必受惩戒。为防止材料二中偷猎再次发生，请你为电视台保护珍稀动物的公益广告写一句广告词。
【示例】保护动物光荣，偷猎动物可耻。保护野生动物，实现人与自然和谐共处！不要让一切都成为记忆——保护动物，与自然和谐相处。(言之有理即可)
9．阅读下面材料，按要求答题。
材料一：北京师范大学心理学系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会对孩子的语文学习产生消极影响，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要途径。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”
(1)以上两则材料反映了一个什么现象？
学生的语言表达和阅读能力下降。
(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？
原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生阅读更多的文学作品，开展丰富的读书活动。
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