中考（语文篇）现代文阅读基本思路与方法指导（小说阅读）

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明确考向

小说与其他文学体裁比较，是一种最自由的叙事性的文学形式；它既不受真人真事的限制，也不受时间、空间的约束；既能在文中直叙作者的感情和见解，又能在文中根据情节的发展描述大段的景物和人物的心态。

总之，它是可以调动各种艺术表现手段，多角度、多层次——充分反映五彩缤纷生活的全方位的创作“摄影机”。

《老木匠桑伯》体现我国传统工艺仍面临保护乏力、后继乏人的问题。呼唤“工匠精神”，希望传统手工艺可以在现代社会中更好的融合。这种立足社会现象的立意，和17年中考题对于留守儿童社会现象的关注有着异曲同工之妙。由此可以看出命题者希望考生能够立足社会，观察、思考、体悟生活现象。

而题型方面相对来说比较常规，侧重于对内容归纳概括、情感理解、段落作用、主旨把握等方面。总结起来就是既在意料之外，又在情理之中。

原题感悟

（一）

老木匠桑伯

徐惠林

在陈西村陶子树家的东厢房里，60多岁的木匠桑伯正使劲刨着榆木床腿。沿着锋利的刨刀，木片胶卷般打起卷儿，木屑如虫豸飞舞，沉香弥漫开来。桑伯眯起眼，不时躬身察看新拉下的墨绳痕迹。

“这榆木是好料，少说有20年了。”桑伯接过陶子树递来的香烟，用袖口擦了把满胡碴的汗珠子。

“从山里女婿那里拉来的。桑伯，我就信你的手艺。”同辈人陶子树递过红红的烟头。

“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”他叼着烟，继续他的活计。一双紧握刨子四十载的老手，青筋凸起，仍是那样有劲。

陶家的木工活，还是桑伯的儿子桑果给联系来的。桑果这独苗是桑伯40岁时才得的，看看桑伯床底下被废弃的各类木玩具，就可知道他是多么疼爱自己的儿子。儿子大了，娘死得早，虽能体谅父亲对木工活的感情，甚至能背出父亲当年拜师求艺的苦经，可就是不肯“接班”。桑果大前年高考落了榜，不肯再念书，在水城撑起了爿家具店。只是经营的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮样式的，为此，桑伯的心闷闷的。那天桑果告知父亲，陶家的二儿子要结婚，他爸主张做套厚实、经久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠担。快一个月没活了，那斧头快锈了，刨子早就犯了痒。

煦阳从窗外投射进来，桑伯一口气刨好了４条大床木腿，写字台的台面也被刨得锃亮锃亮。

午饭的菜很丰盛，桑伯破例在中午喝了些酒，越喝脸越红，越喝言语越少。陶子树越喝话越多——

“我说桑伯，这年月真有些不对劲了，就说我这理发的活，村里也只剩下几个老伙计肯请我伺候。现在上八府那些补锅匠连个影儿都见不着了，我家那口大锅都漏半个月了。听说洪村的箍桶匠张土根上月把担子扔进了苕溪里，到水城去摆水果摊了……”

桑伯不言语，只是听着。他吃了半碗饭，又马上操起了家伙。借着酒力，刨子、斧头运转飞快。

少顷，桑伯开始给木床雕花。深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。此刻就要雕那朵院内的老梅了，桑伯几乎憋住了呼吸，眼眸深处闪动着一种异样温和、慈爱的柔情。在雕完那朵梅花抽刀时，刀口划进了桑伯的手指，一串滚圆的血珠落下，梅花被染得鲜红。桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。

忙完了陶家的活，桑伯回到家，当晚就病了。一连几天胸闷、喘气，茶饭不思。桑果从水城赶了回来，隔壁郑家村未过门的儿媳水妹也赶来照料。两人陪父亲到水城医院诊治。体检结果：一切正常。

第二天一早，桑果、水妹陪桑伯乘车回家，桑果嘟囔着：“爸这阵子太累了。”

“让爸别干木工活了，家里又不缺钱花。”水妹再次提出建议。桑果连忙摇头：“当心爸在后面听见。”

“可能是陶子树那二小子干的缺德事让爸知道了，给气的。他嫌爸做的家具太老套，前天又进城买了套组合式的。”桑果靠近水妹的耳朵低声说。

午后的阳光很有点暖意，桑伯细眯着眼睛，稳稳地坐在新楼的后院里，他的头发较以前白了很多。贴紧老人的新靠椅，散发出一种宁静幽香的气息。这只檀木靠椅，是他病愈后用他藏了10多年的木料，打制的唯一留给自己的作品。

（选自《山西日报》，有改动）

9.分析下列句子反映的人物心理。（4分）

①“我这手艺，卖给识货的。”桑伯用手摩挲着床腿，“我就不信，我这功夫就赶不上城里那一捶就破的组合家具。”

【答案】桑伯对自己木工手艺的信任和对新式组合家具的鄙视。

【解析】这道题考察的是人物心理题，在做题的时候需要把握人物背景和性格分析人物心情。文章中的桑伯对木匠事业有非常深厚的感情，固守着木匠手艺四十年，但是现实生活中自己的手艺却无人问津，惨遭冷落。所以当有人夸他手艺好的时候，他内心其实是非常自信的，同时又是对那些只讲究外在的现代家具的一种嫌弃。

②桑伯忘了疼痛，痴迷地盯着血珠在梅蕊上绽开，一行泪水溢出了眼眶。

【答案】桑伯对自己从事了大半辈子的手艺的热爱和不舍，对传统手艺日渐没落而自己又无能为力的失落和痛心。

【解析】本题考察的人物心理题，需要把握人物背景以及上下文。前文中提到桑伯一个月没有活了，斧头快生锈了，以及陶子树提到理发匠，箍桶匠的生意惨淡，都是传统手工艺的一种没落，老张在面对这样的现实情况只能沉默不语，眼泪溢出眼眶，可以看出他内心非常的失落和痛苦。而面对快雕刻好的梅花，他内心有一种异样的温暖，慈爱的柔情，以及手被划伤，他忘了疼痛，陷入痴迷的状态都可以看出他内心对木匠事业的热爱和不舍。

10.桑果不肯“接班”，又苦苦请求父亲不要把木匠的工具扔进火灶，为什么？（4分）

【答案】因为桑果对木工手艺兴趣不大，认识到传统手艺不受市场欢迎，所以不肯“接班”;因为他理解和尊重父亲对木工手艺的感情，明白父亲烧工具只是一时的情绪发泄，所以他苦苦请求。

【解析】本题是理解题，侧重于对人物心理把握的考察。桑果是一个矛盾的形象，一方面作为现代人，他身上有适应社会发展的一面，追求新事物，寻找更有利于自己发展的出路，这点也是他不愿意历程木匠事业的原因。另一方面，他作为桑伯的儿子，他能够体会到父亲对木工的感情，知道老一代人对传统工艺的感情。所以他阻拦父亲烧工具。

11.品味下面语句，分析语言特点及其表达效果。（4分）

深深浅浅，左左右右，柔时如抚儿头发，刚时似快刀斩麻，在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游动的泥鳅，汗水从他深蓝的外衣里渗出来。

【答案】使用叠词和整齐的句式，朗朗上口，富有节奏感，表现桑伯高潮的雕花技艺；使用对比和比喻，生动形象地写出桑伯雕花动作的娴熟和游刃有余；“渗”字形象地表现了桑伯雕花时专注投入的状态。

【解析】赏析题，首先需要这句话运用的手法，从“深深浅浅”“左左右右”看出运用了叠词，“时而……时而……”则表现出句式的整齐，富有节奏感；另外这句话还使用了对比和比喻的修辞手法，将桑伯不同的手法进行对比，将雕刀比作泥鳅，生动形象地表现出了桑伯的游刃有余；最后还可以从汗水的“渗”表现出桑伯的投入。

12.文章塑造桑伯这一人物有什么意义？联系全文谈谈，你的理解。

【答案】本题采用分层赋分的方式，下面答案供参考。

示例：文章通过塑造桑伯这一人物，引导人们关注当今社会传统手艺人的生存状态，思考传统手艺的命运与价值，进而反思如何保护和传承传统文化的问题。

【解析】这道题看似人物形象分析题，实际上又是对文章思想内涵的深层把握，从桑伯身上我们可以看出现在越来越缺少的工匠精神，同时也是传统手艺人的形象展现，因此要从深层次考虑，从传统手艺人的价值入手，进而能够分析到传统文化的发展则更好。

思路指导

1知识框架

2小说"三要素”

小说，是一种以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活的叙事性文学体裁。

生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。

（1）人物描写手法的作用

①肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

②语言描写：

A. 刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展；

B. 描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

③心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

④细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

⑤侧面描写：衬托、对比突出主要人物。

（2）情节

小说情节的结构主要通过情节的推进或情绪的勾连、材料的组织来构成。传统小说通常是以时空为本位的线性结构模式。

“情节结构”的特色与效果

（3）环境

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。

自然环境的作用：

①对“自然环境”：

体现自身的审美价值，交代了故事发生的时间、地点等因素，为人物活动提供了场所和背景；它渲染（营造）了某种氛围。

②对“人物”：

可以烘托感情，表现性格，揭示人物心境，烘托人物形象，暗示人物的命运。

③对“情节”：

可以为后文埋下伏笔(作铺垫)，推动情节发展。（推动，暗示，铺垫）

④对主题：

可以表现或深化主题。（表达，寄托，暗示，揭示）

社会环境的作用：

①交代人物的生存环境。

②渲染故事的环境气氛

③烘托人物的突出特点

④暗示人物的前途命运

⑤推动情节的发展变化

⑥深化小说的主题思想

3小说的一般主题

政治角度：

①揭露官场黑暗；

②官员办事风格（拖沓、形式主义）；

③爱国；

④反战思想等；

⑤官员的公仆精神。

道德角度：反映人性的真善美或人性的丑恶

①崇高的人文关怀精神：包容、同情、理解、关心、尊重等；

②对自然和他人充满敬畏和感恩之情，尊重自然、敬畏生命；

③自我的反思。

时代变迁中人的精神面貌、困境

①空巢老人、留守儿童；

②城镇化发展（乡愁及反思）；

③传统文化、手工艺的传承；

④文物的保护；

⑤环境污染、土地的荒芜与被侵占；

⑥快速发展中，物质与精神的平衡。

女性的角度

①女性的家庭地位与付出；

②女性对待爱情的心理；

③女性在新时代的新风貌。

原题练习

1.阅读下面的文章，完成8～11题。

苏小童的夏天

半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。

很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。

以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。

早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。

夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。

独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。

过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。

这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到校园，绝不要子承父业！

第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。

上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童问邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。

日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。

苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。

这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。

看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好，他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。

要知道，后天就是九月一号了。

8．下列句子都写到了流泪，请简要分析两人“流泪”的原因。（4分）

（1）他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。

（2）看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。

9．小说写了父亲让苏小童去卖坏鸡蛋这一情节，有什么用意？（3分）

10．从叙事的角度来看，小说写到父亲打算歇业送儿子回老家就已经是结局了。那是否就意味着末段是画蛇添足了？请表明你的看法并简述理由。（4分）