初中语文七年级下册专项复习(三) 标点符号与病句
初中语文七年级下册专项复习(三) 标点符号与病句
一、标点符号
2．下面句子中标点符号使用有误的一项是(D)
A．我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？”
B．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
C．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气，“我丑得连猎狗也不咬我了！”
D．可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等……已经不稀罕了。
(解析：D.应删除“等”或省略号。)
3．下面句子中标点符号使用不正确的一项是(C)
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
B．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。
C．我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。
D．看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……
(解析：C.第一个逗号应改为冒号。)
4．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(A)
A．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系；处理得好，生活才能愉快。
C．他的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待，当你抱着危机谋划，机遇就不会从你身边走远。
D．你交友的标准是什么？是注重外表的美丽？还是注重内心的善良？
(解析：B.第三个分号改为句号；C.第二个逗号应改为分号；D.第二个问号应改为逗号。)
5．下列标点符号有误的一项是(A)
A．“听着，朋友。”他们说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
B．他并没有先“说”，但他“做”了。
C．“温故而知新”出自课文《〈论语〉十二章》，是孔子提倡的学习方法。
D．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是“望”的初级阶段。
(解析：A.第一处引号内的句号应改为逗号。)
6．下面两个语段都出自法国作家都德的小说《最后一课》。根据各自语境，在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是(A)
语段(一)：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”
语段(二)：韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言【乙】最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
A．【甲】破折号 【乙】破折号
B．【甲】逗号 【乙】句号
C．【甲】破折号 【乙】句号
D．【甲】逗号 【乙】破折号
(解析：A.【甲】处破折号表示转移话题；【乙】处破折号表示解释说明。)
7．下列句子中标点符号使用符合规范的一项是(A)
A．这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
B．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
D．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
(解析：B.“三、四里”中间的顿号应删去；C.问号改为逗号，“同志们”后的句号改为问号；D.第一个问号应改为逗号。)
8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)
A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，奋发有为。
D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。
(解析：A.省略号与“等”不能同时使用，删去其中一个；B.“都到齐了吗？同学们。”应改为“都到齐了吗，同学们？”；D.“十三、四岁”中的数字表示概数，应删去顿号。)
9．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)
A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
(解析：A.冒号无法管到句末，应将逗号改为句号，或者将冒号改为逗号。)
10．下列句中标点符号使用有误的一项是(D)
A．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
B．《颜氏家训》在中国广为人知，享有“古今家训，从此为祖”的美誉。
C．从长远看，不仅读书写字需要态度端正、严谨认真，我们做任何事情何尝不是如此？
D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。
(解析：D.应将顿号改为逗号。)
二、病句的辨析与修改
11．对下列病句的修改，错误的一项是(C)
A．三位学生虽然都是外校的学生，但他们的表演对我校的师生并不陌生。(修改：将“他们的表演”和“我校的师生”调换位置。)
B．通过这次凉山州中学生知识竞赛，使她的自信心增强了。(修改：将“通过”或“使”去掉。)
C．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量。(修改：将“依赖”改为“依靠”。)
D．爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。(修改：将“最杰出的”调整到“20世纪”后。)
(解析：C.应将“依赖”改为“帮助”。)
12．下列各句中没有语病的一项是(C)
A．安顺是个美丽的城市，夏日的安顺是人们避暑纳凉的好季节。
B．科学家日前宣布，他们找到了一种更有效的利用核能制取氢气。
C．目前，全球用水增长速度是人口增长速度的两倍，由此导致水资源严重短缺。
D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
(解析：A.搭配不当，应将“季节”改为“地方”；B.成分残缺，应在句末加上“的方法”；D.两面对一面，应删去“能否”。)
13．下列各句中没有语病的一项是(B)
A．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。
B．据全国旅游工作会议透露，我国将从今年开始分级建立游客旅游不文明档案。
C．漫步于美丽的会龙山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
D．通过持续不断的校园安全宣传教育活动，使全校师生的安全意识大幅提高。
(解析：A.成分残缺，应删去“在……的过程中”或“使”；C.搭配不当，应删去“皎洁的月光和”；D.成分残缺，应删去“通过”或者“使”。)
14．下列句子没有语病的一项是(C)
A．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
B．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。
C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
D．有无扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。
(解析：A.成分残缺，应删去“通过”或“使”；B.成分残缺，应在句末加上“的提升”；D.两面对一面，可以删去“有无”。)
15．下面句子中没有语病的一项是(C)
A．经过表决，推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。
B．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C．那烟雨迷蒙的恩施大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。
D．《钢铁是怎样炼成的》这部小说完美地塑造了一个普通士兵的光辉事迹。
(解析：A.语序不当，应将“表决”与“讨论”互换位置；B.两面对一面，应删掉“否”或在“养成”前添加“是否”；D.搭配不当，应将“事迹”改为“人物形象”。)
16．下列各项中，有语病的一项是(C)
A．礼是由传统和习俗形成的行为规范。
B．传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。
C．重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。
D．礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。
(解析：C.成分残缺，应在句末加上“的民族”。)
17．选出下列有语病的一项(B)
A．充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。
B．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学研究。
C．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”的活动。
D．在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。
(解析：B.成分残缺，“提高”缺少宾语，应在句末加上“的整体水平”。)
18．下列各句中，没有语病的一项是(C)
A．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。
B．为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
C．盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。
D．“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。
(解析：A.搭配不当，应在“有很高的收视率”前加“他的节目”；B.成分残缺，应在句末加上“的主题活动”；D.语序不当，应改为“面对和思考”。)
19．下面语段有两处语病，请用正确的修改符号在原文中改正。
换用号： 增补号：
删除号： 调位号：
锦绣川风景区位于城区与河东新城结合处，全长10公里，水面宽200米。主要有木栈桥、卵石滩、博弈平台、摩托艇等景点。白天，五桥飞架东西，气势恢宏。夜晚，万盏灯火竞相辉映，灯火与桥梁、绿树、碧水浑然一体，赏夜景的理想去处。
(1)将“摩托艇”及其前面的顿号删掉。(2)在“赏夜景”前加“此地是”。
20．修改病句。
(1)阅读名著开拓了我的视野，也提高了我的写作。
在句末补充“水平”或“能力”。
(2)我们的校长常常接待许多学生家长的来访和来信。
“接待”可以和“来访”搭配，但不可以和“来信”搭配，应删去“和来信”。
(3)他的无畏精神时刻浮现在我的眼前。
“精神”与“浮现”不搭配，将“精神”改为“形象”。
(4)为迎接“读书月”活动，学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。
把“研究”和“听取”调换位置。
(5)教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
在句末补充“的政策(文件)”。
(6)通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使许多不法商家纷纷被曝光。
将“通过”或“使”去掉。
(7)因为关爱，我们的社会无时无刻都流淌着爱的暖流，处处充满着爱的阳光，人人收获着爱的果实。
将“无时无刻”改为“时时刻刻”。
(8)有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
去掉“有没有”。
(9)中国长城是世界上没有的奇迹。
把“没有”改为“仅有”。
21．下面一段话中有两处语病，请找出来并修改。
①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④他们认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
(1)第②句，修改：在句尾补上“的做法”(或“的措施”“的办法”“的行动”等)。
(2)第④句，修改：删掉“防止”。
22．华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处表达不得体，请找出来并修改。
①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。
(1)第②句，修改：社区服务是我们服务社会、增长才干的主要途径。(或：社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干。)
(2)第⑤句，修改：活动的内容是为敬老院(的老人)服务。(或：活动的地点是敬老院。)
(3)第⑦句，修改：我们将努力给敬老院送去温暖。(“蓬荜增辉”不得体，将其修改得体即可。)
三、综合题
23．阅读下面的语段，按要求答题。
①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且能使人生得到升华，所以(或：因此)我们更应该正视挫折。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写出来。
谁也不可能一帆风顺。
(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写出来。
正所谓“宝剑锋从磨砺出”。
(3)请在第③句的空格处填上恰当的关联词语。
24．下面一段话中，一句有语病，一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。
①在我读完《假如给我三天光明》这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？
(1)有语病的是第①句。修改：在读完《假如给我三天光明》这本书后，我被坚强的海伦深深地感动了。
(2)标点符号使用不恰当的是第③句，将“问号”改为“句号”。
25．按照要求，完成下面的题目。
①人的生命只有一次青春。②现在，青春是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。③只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民做出了奉献的青春，才会留下充实、无悔、持久的回忆。
(1)第①句有语病，请将修改后的句子写出来。
人的一生只有一次青春。
(2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写出来。
现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
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