（1）我的手指搓（ ）捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn（ ）开的花朵。（2）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心yìyì（ ）地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦（ ）直跳，唯恐发生意外。（2）这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。（1）孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是 ， 。（2）曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子是_______ _？__ _____？____ ____？（3）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话：__________,____________。（1）海伦·凯勒是19世纪 国 女作家、教育家、慈善家、社会活动家。（2）《论语》是记录 的一部书，是 家经典著作之一。5.702班开展以“书香满校园”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（11分）（1）为激励同学们积极参与阅读活动，班委会决定在教室后“学习园地”上方张贴一张宣传标语。请从下面的词语中选出四个组成对偶句，作为标语上的文字。（3分）鸟欲高飞 马欲奔驰 人求上进 自奋蹄 多读书 先振翅（2）合肥一中初一学生周自横正在同学中发起“ 捐出你的书籍，为留守儿童搭建一片蓝天”的图书捐赠活动，目的是为凤台县关店乡周庄小学的留守儿童筹建一个图书馆。他建议同学们利用假期整理自己的书柜，把不用的课外读物捐出来。同学们报名很踊跃。他们将在8月13号下午在合肥一中大门口举办捐赠活动，到时同学们将把书籍送去。得知这一消息后，请你以班级团支部的名义写一则通知，以鼓励同学们踊跃参加这一活动。（4分） （3）活动中林欣同学写下了很多读书笔记。下面是他一则读书笔记的部分内容，请你按要求帮助他修改。（4分）光明对我们来说意味着什么？在读了《假如给我三天光明》之后我们不得不承认海伦·凯勒是个奇人。正如马克·吐温说：“十九世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”读完这本书后我的心被海伦的精神深深地震撼了！海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，知识就是幸福，有了知识，就等于摸到了有史以来人类活动的脉搏！”的确， ，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！6.品读全诗，展开联想和想象，描绘前两句所展现的画面。（3分）7.第三句“夜发清溪向三峡”，连用两个地名有什么作用？（3分）①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）③子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)④子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》）⑤子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）⑥子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）10.孔子作为我国古代著名的教育家，在这六则语录中，告诉我们应该以怎样的态度对待学习？（3分）那时爷爷有满肚子的故事。也曾一度以为爷爷一定看过许多许多书，要不怎么一开口都是那些让我们流连的故事？最喜欢夏日的夜晚，家人都坐在院里的老榆树下，微凉的风从每一片叶子上滑落，爷爷的烟袋便点燃了满天的星光。通常是我们一群小孩子在叽叽喳喳一番之后，爷爷也已满足地吸了一袋烟，把烟斗锅在鞋底上轻轻地磕，然后再塞满烟丝。这个时候，我们就全安静下来，知道爷爷又要开始讲故事了。暖暖的夜，亮亮的星，还有围绕着爷爷的我们，苍老的声音带着奇异的力量，回荡在院落里，回荡在我们心间。于是，那么多古老的故事，在我们心里生根。我们沉浸于其中，或惊讶，或迷茫，或惊恐，似乎每一种感受，都让我们眷恋，一如眷恋着那个温暖的身影。多年以后，每次回望，心中都会有着一幅遥远的画面。低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。那样的情景镌刻在心上，任岁月流逝也湮没不了。甚至在白天时，疯玩儿够了的我们，也会跑到田地里去，提着水罐，等待爷爷休息。太阳明晃晃地在头顶，爷爷终于从田间走出来，坐在地头的树荫下，衔着烟袋，不停地用草帽扇着风。我们聚拢过来，将凉凉的井水递上，然后等着爷爷讲故事。爷爷看着无边的田地，便能讲出一个个神奇的传说。他心里的故事，就像这些大地上的庄稼，不知生长了多少。上学以后，我们才知道，爷爷其实是不识字的，那时每条麻袋上他写上的名字，也都是照着无数遍才练会。我们终于问起，他的故事都是从哪里来的，他告诉我们，也都是听别人讲过的，听他的爸爸他的爷爷，原来，那许多故事，都是这样一辈辈流传下来。就像那些庄稼，一茬茬地生长，从不断绝。后来我喜欢上了看书，有时会在书中与爷爷讲过的故事相遇。虽然爷爷讲的并没有书中的具体，可是，总是觉得书中的故事少了一种味道。似乎少了那种氛围，少了那声音里的温度。当年，那些围着爷爷听故事的兄弟姐妹，最后都喜欢上了读书，我知道，那是爷爷的影响。渐渐长大的我们，有时也会相约着跑到爷爷那里，听他讲故事。爷爷的故事也有重复的，可是我们依然听得那么投入，如旧的星光月色，如故的人儿，我们倾听着的，其实是一种怀念，是一种流逝时光深处的温暖。爷爷讲完，便会让我们也讲，于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在爷爷明灭不定的烟袋的闪烁中，他的神情就如我们当年一般专注。十六岁那年，爷爷去世了。而此时，我们已搬进城里两年了，爷爷依然留在乡下。有多长时间没有过那样的夜晚了，有多长时间没有再听过爷爷讲的故事，而如今，爷爷坟上的草已经黄绿了二十四次，每次回去，都要在坟前呆上一会儿，一如当年坐在爷爷身畔，被他的故事萦绕。这许多年中，读过太多的书，包括当年从爷爷那里听来的各种评书野史，每次相逢，无不重叠着过去的种种。其实，爷爷才是我一生中读到的最早的书，也是最温暖的书。他给了我想象的空间，给了我无尽的希望，为我开启了一扇美好的门。从而才能让我在以后的岁月里，以书相伴，心里的梦想生生不息。去年驾车回乡下，傍晚，云霞满天，驶过一个村子，看到在一个院子里，一棵树下，一个老人正给几个孩子讲故事。那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持的湿润。11．作者主要回忆了儿时的什么事？请用简要的语言概括。（3分）12．请从文中找出和下面句子相照应的句子。（3分）于是，我们便讲着各自听到的新奇故事，在爷爷明灭不定的烟袋的闪烁中，他的神情就如我们当年一般专注。13．文章结尾句“那一瞬间，在夕阳里，在车窗后，眼睛竟是不能自持的湿润”表达了作者怎样的思想感情？（3分）14．你是怎样理解文章标题“你是世间最温暖的书”的？（3分）昨日的校友座谈会上，受邀的晋，一再强调自己是个普通的学生，甚至比一般人要笨很多，他只是比别人付出多一点，才有今天的成绩。看着台上侃侃而谈的晋，我想起了关于他的许多美好故事……认识晋缘于一个惊讶的开始：大一的第一个学期结束，晋因为《工程制图》不及格而哭得一塌糊涂，一个大男孩啊！在人来人往的学生工作办公室，低着头，声音哽咽，眼泪吧嗒吧嗒地落着，像个受尽委屈的小媳妇一样。看着晋的样子，我觉得可气又可笑！这个班级确实只有他一个人《工程制图》不及格！可是我还从未见过一个男同学因为考试成绩不及格而如此伤心！我联系晋的母亲了解情况，晋妈妈笑呵呵地说：“这孩子从小就很认真，他已经和我说过了，您不用太担心，他会努力的！”稍微放心了，但我担心这样的孩子经不起困难的打击。晋因不及格而在办公室哭泣的消息不胫而走，同学们称他为“泪哥”。一个同学悄悄告诉我，晋就是有点笨，他每天小心谨慎地画图，反反复复地做题，努力地找别人请教，可是成效还是不好，同学们都很奇怪这样的学生怎么会喜欢车辆工程这么难学的学科。该怎样帮助这个笨笨的“泪哥”？一个周六的下午，我邀请晋和我一起到校园里散步。晋匆匆从主教楼跑出来，一脸的憨厚可爱：“吕老师，您今天怎么来了，有什么事情吗？”是啊，周六日还在学校一如既往，勤勤恳恳学习的学生真的不是特别多。我装着随意的样子，问晋为什么学习如此投入？晋说他就是对车辆专业感兴趣，聊起大学的规划，晋说他想继续深造，争取考研。考研？如果考研失败，他怎么能经受起这般打击？我心里沉甸甸的。晋说自己喜欢仰望着一个个美好的目标，他高中时学习成绩一般，能考到北京来绝对是个意外。所以，他还想继续追求自己的目标，无论多么艰难！这是好事啊！所有努力都值得尊重。我和晋相约，毕业时，再次和老师分享他的“意外”。他还是那个憨憨的大男孩，做什么事情都是认认真真的样子……每天，晋拎着个大书包，穿梭于自习室，每天如此，以至于教室里打扫卫生的阿姨也认识了这个每天学习到很晚的学生。大二的第二学期初，晋突然加入了一个车队，是研究车型设计的车队。一天，晋的车队队长竟然找到我：“吕老师，您了解晋吗？”“他对车队工作负责到可怕的程度！”队长打着手势，有点语无伦次，“老师，我不知道怎么形容他。每次讨论，他都是毕恭毕敬的样子，记录了一本密密麻麻的笔记。经常一个人在实验熬到凌晨。我真怕比赛失败了，他会接受不了打击！您劝劝他吧。”当我找到晋了解情况时，他嘿嘿地笑了：“老师，您不用担心，我很好。我理解力比别人差点，因此多花点时间。”我放心了，这只是一个所谓的“笨”学生的“笨”做法而已！就让他以自己的方式继续追逐梦想吧！大学四年，晋的成绩一直徘徊在中等偏上，但是他英语四级一次通过，意外地考取了名牌大学的研究生。现在他凭借自己的努力进入一家非常不错的企业。还成了部门的精英。座谈会上，晋的分享像涓涓细流，平静地震撼着倾听的学生。晋说：“成功没有捷径，我只是比别人多付出一点，多努力一点而已。”晋的笑容还是那样纯真。15.文中回忆了关于晋的哪些事情？请用简洁的语言概括出来。（4分） 16.文中说晋能考上北京的大学、考取名牌大学的研究生是“意外”，你认为真的是意外吗？为什么？（4分）要求：①在题目的横线上填写一个自己要写的人（如爸爸、妈妈、伙伴、邻居等），把题目补充完整；②写一篇不少于500字的记叙文。
1．（1）cuō 绽（2）翼翼 pēng pēng2.（1）自然地产生（某种思想感情）。（2）形容美好的事物、景色非常多；人们一时间领略、欣赏不过来。3.（1）逝者如斯夫 不舍昼夜（2）为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 （3）择其善者而从之 其不善者而改之5．（1）鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书 （2）示例：为响应周自横同学发出的向留守儿童捐赠书籍的倡议，请同学们整理自己的书柜，找出自己不用的课外读物，于8月13日下午到合肥一中大门口参加捐赠活动。（3）①在读了《假如给我三天光明》之后，我们能不承认海伦·凯勒是个奇人吗？②知识的力量是无穷的 6.连绵的峨眉山夜色正浓，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影，映入湛蓝的江水，随着江水缓缓流动。7.点明了出发地点和将要达到的目的地，语调显得轻快而急促，表现了诗人爽朗奔放的性格。8.（1）能忍受 （2）以……为乐 （3）吃 （4）跟从，学习9.用不义的手段得到富与贵,对于我，那些富与贵就如同天上的浮云。12.低矮的草房，茂盛的榆树，满天星月，树下长长胡子的老人，几个神情专注的孩子。13.表达了作者对爷爷的怀念之情和对童年往事的依恋。14.运用比喻生动形象地表达出了爷爷对“我”的影响以及“我”对爷爷的感激和怀念之情。15.（1）因制图不及格而哭泣；（2）每天领着书包穿梭于自习室；（3）对车队工作极为负责；（4）考取了名牌大学的研究生；（5）进入一家非常不错的企业，成了部门的精英16. 不是意外。这与他平时的付出和努力是分不开的。因为他比别人刻苦，比别人认真，比别人努力，功到自然成。所以，这两次“意外”是事情发展的必然结果。17. 不怕困难，积极进取，顽强拼搏，脚踏实地，持之以恒。
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