2019学年第一学期期末考试八年级语文试卷（三）
2018-2019学年八年级上学期语文期末考试试卷
一、选择题
1.下列划线的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 浩瀚（hàn） 锐不可当（dǎng） 凛冽（lǐn） 悲悯（mǐn）
B. 娴熟（xián） 镌刻（juān） 一丝不苟（gǒu） 颓唐（tuí）
C. 悄然（qiāo） 咆哮（páo） 殚精竭虑（dān） 匿名（nì）
D. 紧绷（bēng） 轻盈（yíng） 屏息敛声（píng） 畸形（jī）
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 御风 飘荡 隐天蔽日 嘤嘤成韵
B. 倒影 候骑 晓雾将歇 争高只指
C. 皎洁 牛犊 悬泉瀑布 沉鳞竟跃
D. 疏条 采薇 青荣峻茂 藻荇交横
3.下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ）
A. 通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。
B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C. 今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。
D. 当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。
4.下列语句中划线的成语使用有误的一项是（ ）
A. 春天的人民公园，花红柳绿，满眼的珠光宝气 ，游客们无不感到繁华和欢悦。
B. 围绕反对“四风”，重点整治干部群众反映强烈的服务不主动、不贴心，纪律性不强，“为官不为”，上推下卸、殚精竭虑、办事效率低等问题。
C. 读书的确是个不折不挠的过程，只有经历过地狱舨的历练，你才能脱胎换骨，取得一片新天地。
D. 她长着高挑的身材，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤立鸡群 ，引人注目。
5.将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（ ）
①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。
②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。
⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A. ③①⑥⑤④② B. ⑥③①⑤②④
C. ③⑥①⑤④② D. ⑥①③⑤②④
二、句子默写
6.根据提示写出诗文原句。
①几处早莺争暖树，________。（白居易《钱塘湖春行）
②角声满天秋色里，________。（李贺《雁门太守行》）
③无可奈何花落去，似曾相识燕归来。________。（晏殊《浣溪沙》）
④ ________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
⑤李白在《渡荆门送别》中表达了对故乡的依依不舍之情的诗句：________，________。
三、综合性学习
7.综合性学习
本报讯 人民网联合搜狐网、新浪网等门户网站近日联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果。调查结果显示，当前最具价值的前10个汉字分别为：德、信、孝、诚、善、仁、和、礼、义、道。第11至第20个汉字分别为：爱、正、公、法、廉、智、理、忠、学、敬。
在征集过程中，受访者围绕“德”字发表了很多看法。大家普遍认为“德”是做人的根本，古人强调“为政以德”“以德服人”，现在我们仍讲“德才兼备”“立德树人”。同时，受访者对当前社会道德现状表达了自己的忧虑，如何加强道德教育、提高国民道德水平，值得我们思考、探索。“信”字排在第二位，表明公众对当前社会上“诚信危机”的关注与忧虑，以及对建立新信用体系的期待。
（1）给这则新闻拟一个恰当的标题。
（2）请你就排在第三位的“孝”字谈谈自己的看法。
四、现代文阅读
8.阅读《背影》选段，完成后面小题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了，我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
（1）把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？
动词：________、________、________、________、________、________
作用：________。
（2）请给文段拟一个小标题：________
（3）“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么?
（4）“我的泪很快地流下来了”是因为________；“我的眼泪又来了”是因为________。透过“我”的泪水，你感受到了________。
（5）有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？
9.阅读选文，回答问题
微尘远，山花近
秦锦屏
①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”
②我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！
③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能帮个忙吗？”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！
⑦沉默。等待。
⑧又是数十分钟过去了，夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听，土堆后面好像有人声！
⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”
⑪（B）蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才还差点误会了他。
⑫“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”
⑬一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”
⑭车子再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。
⑮车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。
（1）依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。
________，沮丧焦虑→回村喊人，________→________，愧疚感激 →再次前行，________。
（2）请依据提示，品析画线句子
他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）
（3）“他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小；又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。”请在下面三篇课文中选择一个人物，结合其言行品质说说他（她）是怎样如“微尘”又如“山花”的。
《藤野先生》 《背影》 《回忆我的母亲》
五、课内阅读
10.阅读下面文言文，完成题目。
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项是（ ）
A. 惩山北之塞／惩恶扬善 B. 且焉置土石／置若罔闻
C. 遂率子孙荷担者三夫／荷枪实弹 D. 汝心之固／固执己见
（2）解释下列句中划线加粗的词。
①惩山北之塞________
②杂然相许________
③始一反焉________
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①如太行、王屋何?且焉置土石?
②甚矣，汝之不惠！
（4）总书记在十三届全国人大一次会议说“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。”实现伟大的中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？
六、文言文阅读
11.课外文言文阅读
许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖① ，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园已出望外况管库乎?又何幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
（出自《厚德录》）
注：①不肖:不成器
（1）用“/”给下面的文字断句。（画两处）
得灌园已出望外况管库乎
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
富人病且死，尽以家财付孝基。
（3）结合具体内容谈谈张孝基是个什么样的人。
七、作文
12.每个人的一生都是一场独特的旅行，走着，走着，我们会发现，旅途的经历让我们的思想和行为等不断地发生着变化，或变得懂事了，或变得自信了，或变得宽容了……
请以“走着走着，我变得 了”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整，卷面整洁。
八、名著阅读
13.名著阅读
萤火虫
如果萤火虫除了会用哥罗仿像接吻那样捏几下猎物以外，再没有别的天赋，那他就只是普通的虫子。但他还知道如何像点燃灯笼那样点燃自己，那是获得名望的得天独厚的办法。让我们特别关注下雌性，她们保持着幼虫形态，在夏天最热的时候成婚，并发出最亮的光。发光装置占据腹部的最后三节。在前两节它是这样的
垂直的表面上有一条白色的宽带，几乎覆盖了整个圆拱。第三节上的发光部分很小，仅由两个很小的新月形标志构成，或者还不如说是两个点，它们穿透脊背闪光，从虫的上下都能看得见。带子和点发射出明亮的光，是优
美的淡蓝色。可见萤火虫的光由两部分构成：首先是后尾前两节上的宽白带，其次是末节上的两个点。两条白带是婚龄雌性的独有特征，它们是一对最黄重的发光体。
未来的母亲为赞美婚礼，配上了最亮丽的服饰，地点燃了两件光辉灿烂的技中。但在那之前，从卵的舞化
开始，她只有尾部朴实无华微不足道的光。全盛时期的光相当于最后的变，蜕变通常表现为长出翅膀和能够
飞。萤火虫的光挥预示着交配期的到来，这里没有翅膀和飞翔，雌性保持着卑下的幼虫形态，但地点起了热烈的烟火。
（1）选文出自《________》，作者是________这本书又译为《________》或《________》。
（2）段中作者以哪些富有感染力的词句来描述雌性萤火虫的模样？请结合具体例子赏析其妙处
（3）法布尔说，昆虫也是生灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？请举一例加以说明。
答案解析部分
一、选择题
1.【答案】B
【考点】常用字字音，形近字字音
【解析】【分析】A锐不可当（dāng）。
C悄然（qiǎo）；咆哮（pào）。
D屏息敛声（bǐng）。
2.【答案】 A
【考点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A项书写完全正确。
B争高直指。
C沉鳞竞跃。
D清荣峻茂。
3.【答案】 D
【考点】成分残缺，不合逻辑，前后矛盾
【解析】【分析】本题考查学生辨析病句的能力。
A．成分残缺。介词“通过”“使”连用，导致句子缺少主语，可将“通过”或“使”去掉。
B．不合逻辑。“是否”是两面词，表明两种情况，而“是保证青少年健康成长的条件之一”则表明了一种情况，两面对一面，前后不对应。可将“能否”删去。
C．前后矛盾。 “以上”表概数，与“至少”矛盾，可将“以上”删去。
D项没有语病，表意明确
故答案为：D
4.【答案】 B
【考点】褒贬色彩辨析，常见易混成语辨析
【解析】【分析】A.珠光宝气：珠宝闪耀着光采。形容装饰华贵。这里使用正确。
B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。这是个褒义词，用在句中不恰当。
C. 不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。这里使用正确。
D .鹤立鸡群：像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。这里使用正确。
故答案为：B
5.【答案】C
【考点】句子排序
【解析】【分析】句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求，它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都能接得上、扣得紧，使全文脉络清晰，文气顺畅，准确而又完整。句子的衔接，能综合检测出学生语言运用中的各项能力。因此颇受命题者青睐。句子衔接试题的主要题型依然是选择题和填写题。考生在解答句子排序试题时，要注意语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，是解答此类题的突破口。③句为这段话的首句。②句是结尾句。⑥句承接③句而来，后面的句子因为之间密切的上下文联系，比较好排列。
二、句子默写
6.【答案】谁家新燕啄春泥；塞上燕脂凝夜紫；小园香径独徘徊；老骥伏枥；仍怜故乡水；万里送行舟
【考点】一般型默写，理解型默写
【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字不能少字；二、字的笔画要准确。注意：啄、燕脂、香径、骥、枥、行。
故答案为：谁家新燕啄春泥；塞上燕脂凝夜紫；小园香径独徘徊；老骥伏枥；仍怜故乡水；万里送行舟
【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。
三、综合性学习
7.【答案】（1）例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结构
（2）示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这一美德仍然需要发扬光大。
【考点】新闻概括，语言连贯，语言简明
四、现代文阅读
8.【答案】（1）探；穿；爬；攀；缩；倾；生动描绘出父亲买橘的艰难，表现了父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情。
（2）望父买橘（符合文意即可给分）
（3）不能。因为“蹒跚”有腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的意思，比“慢慢”更形象。
（4）感动、感激；依依不舍（父子分别、惜别伤心）；父子深情。
（5）不多余。让我们看到了父亲憨厚朴实的形象，也能从字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。
9.【答案】（1）遭遇塌方；怀疑煎熬（沉默失望）；合力铲平；不舍赞美
（2）运用比喻的修辞，将村民挥舞告别的手臂比作平安路标，生动形象地写出了村民夹道而立、挥手告别时醒目的形象，体现了村民无私帮助路人平安前行的赞美，也为发现社会的真、善、美指明了方向。
（3）略
【考点】挖掘小说主题，分析文章语言特点，体会作者情感态度
五、课内阅读
10.【答案】（1）A
（2）苦于；赞同；“反”通“返”，返回
（3）①又能把太行、王屋（两座大山）怎么样？况且把挖下的泥土石头放到哪里去呢？②你太不聪明了！
（4）敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
【考点】归纳内容要点，概括文章中心，文言文翻译，常用文言实词
【解析】【分析】（1）A. 苦于／惩罚。B. 放置。C. 背、负。D. 顽固。故选A。
（2）①惩山北之塞：苦于山北的阻塞。“惩”是古今异义词，古义是苦于，今义是惩罚。②杂然相许：大家纷纷表示赞同。“许”是一词多义：赞同；表约数；答应。③始一反焉：才能往返一次。“反”是通假字，同“返”，返回。
（3）本题注意：①如……何：把……怎么样?且，况且。焉，哪里。②甚，很。汝，你。惠，同“慧”，聪慧。
（4）抓住总书记话中的关键词句：奋斗、幸福。联系愚公精神。“哪些”说明不止一条。“太行、王屋二山，方七百里，高万仞”二山是如此高大连绵，但是愚公却要移山，可以看出愚公身上有敢想敢干的精神。面对移山中人少、山高、工具简陋、路途遥远等困难，愚公没有退缩，而是一直在坚持，看出愚公身上有坚忍不拔的毅力和不畏艰的精神。在移山之前，和家人商量，获得家人的支持，甚至孀妻弱子都来帮忙，看出愚公善于团结一切能团结的力量，是一个具有团结意识的人。“遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾”愚公对于移山这件事不是停留在口头上，而是身体力行，踏踏实实的在做，看出这是一个脚踏实地的人。“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”看出愚公是一个有长远眼光的人。以上这些都这对于实现伟大复兴梦同样有重要作用。
故答案为：⑴A；
⑵苦于；赞同；“反”通“返”，返回；
⑶①又能把太行、王屋（两座大山）怎么样？况且把挖下的泥土石头放到哪里去呢？②你太不聪明了！
⑷敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
六、文言文阅读
11.【答案】（1）得灌园 /已出望外 /况管库乎
（2）富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。
（3）示例：对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的，有博大的胸怀，信任别人的人；给富家儿子改过自新、自食其力的机会，并把他父亲所委托的财产全部归还，可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人，不看重钱财。（可选一个角度）
【考点】概括理解文中人物形象，文言文断句，文言文翻译
【解析】【分析】（1）此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：得灌园/已出望外/况管库乎。译为：让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？
（2）注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“且”“尽”“以”“付”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。
（3）把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如通过“孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之”的情节，可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人，且不看重钱财的人。
故答案为：⑴得灌园 /已出望外 /况管库乎；
⑵富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝；
⑶示例：对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的，有博大的胸怀，信任别人的人；给富家儿子改过自新、自食其力的机会，并把他父亲所委托的财产全部归还，可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人，不看重钱财。（可选一个角度）
七、作文
12.【答案】【参考例文】
走着走着，我变得自信了
十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。——题记
不知何时，我喜欢靠在窗前，欣赏着一棵棵挺拔的白杨树和一簇簇姹紫嫣红的鲜花，这是属于我自己的空间，我知道，这会使我变得更加孤独，我就像这十一月的花，消失在寒冷的风雪中。
我知道，我是一个差生，我怀疑任何人和任何事物。
第三次月考，如期而至，我以特有的安静迎接着班主任的到来。
我们的班主任长得年轻漂亮，每次讲课都会带给我们一个圣洁的微笑。
老师念到我的名字了，她却连头也懒得抬，我钩起一个自嘲的笑，我知道，这会使我更加敏感，就像这十一月的花一样，默默地消逝。
课下，前排的同学微笑、大笑、放声笑。窗外的寒风吹进来，像尖刀般割着我的脸，而我却依然低着头，继续我那无助的敏感。
突然，一双手帮我关上了窗户，我抬头一看，是她，我们的班主任，她对我说：
“这么冷的天，就不要开窗了，你冻感冒了怎么办？”
说完，她对我钩起一个笑，这笑就像是一触即合拢的含羞草一样，洁净而简单。
她对我说：
“这次成绩有所上升，要保持住，我相信你会成功的，加油！”
说完，她又对我钩起一个笑，这笑容盛满阳光，使人感到温暖和自信。
琐碎的阳光从窗外射了进来，照在我身上，这束“阳光”温暖了我敏感的心，即使天寒地冻，但只要有信念，十一月的花一样可以开放。
通过那一天，我找到了自信，我依然喜欢靠在窗前，不过，我更愿意欣赏那枝凌寒独自开的梅。
通过那一天，我变得自信了！
【考点】半命题作文
【解析】【分析】这是一篇半命题作文，作文的题目是“走着走着，我变得 了”。题目中给了一段引导性的文字，能帮助学生迅速打开文章的写作思路。根据提示可知，补题的内容是人的美好的品质类内容。如自信、坚强、宽容、专注、主动……可以补题的内容宽泛，选择自己最有感触的内容补题作文。文题中的“走着走着”是指自己所经历的生活，因而要从生活中挖掘写作的素材。在作文时，要注意突出“变”，因而文章要采用对比的写法来突出主题。体裁上，除诗歌以外，没有限定，选择自己擅长的文体为文，从题目看，写记叙类的文章容易些。
【点评】这是一道半命题作文。已给词语并无理解障碍，且题目中已给出了提示性的语段。只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目，然后选择合适的材料来成文即可。本题考查学生的写作能力。本题属于半命题作文。半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补，本作文题属于第二类，这样的补题较前两者而言，难度不大。
八、名著阅读
13.【答案】（1）昆虫记；法布尔；虫物语；昆虫学札记
（2）示范：“未来的母亲为赞美婚礼，配上了最亮丽的服饰，地点燃了两件光辉灿烂的技中。”“未来的母亲”指的是雌性萤火虫，这里面把萤火虫拟人化，比成母亲，赋予它丰富的情感，“最亮丽的服饰”把其外貌上的特点说成是美丽的衣服，更加人性化，使人更有亲切感，极富感染力。
（3）示范：七星瓢虫是昆虫一种，是夏秋之交时常见的一种益虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，正是因为有七星瓢虫，我们的农作物们才能够顺利长大，产出粮食，供养我们的生活。
【考点】作家作品，作品的基本内容，对作品的体验感受
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