本试卷包括两道大题，共28道小题，共6页，全卷满分120分，考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（2分）A.妖娆（ráo） 娉婷（pīn） 旁鹜（wù） 自吹自擂（1éi）B.栈桥（zhàn） 嗤笑（chī） 星宿（xiù） 间不容发（fà）C.遵循（xún） 游弋（yè） 恣睢（zì） 李代桃疆（jiāng）D.停滞（zhì） 豢养（shàn） 绾发（wǎn） 郑重其是（shì）11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，并宣布马首铜像将由北京市国明园管理处收藏，回归原属地。圆明园马首铜像，为清代圆明国长春国西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首噴泉主要构件之一，1860年英法联军侵入北京，圆明园惨道A劫掠焚毁，马首钢像与其他11尊兽首像一同流失海外，马首铜像为意大利人郎世宁设计，融合了东西方艺米理念与设计风格_①_清乾隆年间由宫廷匠师精工制作，以精炼红铜为材，色彩深沉厚重②_以失蜡法一体铸成型，神态B栩栩如生，毛发C具体而微，历百年风雨而不D锈蚀，展现出极高的工艺水准，是一件非凡的中国古代艺术品。A.“马首铜像”“流失海外”“宫廷匠师”都是偏正短语C.“11月13日，13：30，国家文物局在国家博物馆西大厅隆重举行圆明园马首铜像捐赠仪式，并宣布马首铜像将由北京市圆明园管理处收藏，回归原属地，”这个句子是并列关系复句。D.“圆明园马首铜像，为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。”这句中“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外”充当状语古诗文填空。（8分）6.李白《行路难》中用姜尚、伊尹的典故，表明理想仍在的句子是： ，7.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ， ”一联，运用了比喻修辞，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。8.苏轼《水调歌头，明月几时有）中“ ， ”写出了对离别之人的美好祝愿。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也，太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而窝之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也，若体于树，前者呼，后者应，但堡提携，往来而不绝者落至于负者歌于途，行人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，众宾欢也。苍颜白发，颁然乎其间者，太守醉也，寄胜，觥筹交错，起坐而空中者，众宾已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10.下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（2分）（ ）A.蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 B.太守自谓也 太守谓谁C.山之僧智仙也 山间之朝暮 D.游人去而禽鸟乐也 而不知太守之乐其乐也11.下列对文章内容的理解和分析正确的一项是（2分）A.文章开篇按照由上到下的顺序，交代了醉翁亭的地理位置，给人身临其境的感觉。B.第二段写了四时景物的迥然不同：春天的草，夏天的树，秋天的风霜，冬天的水石。C.太守的宴席有肥美的鱼、清激的酒、野味野菜，宴饮的活动有下棋，射箭。D.文中写滁人出游的场面，描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，可见政治清明12.“醉翁之意不在酒”，说说你对“醉翁之意”的理解。（2分）皇祐元年，予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和于时慨然已有终焉之意也。尔来俯仰二十年间，历事三朝，窍位二府，宽荣已至而忧患随之，心志索然而筋骸惫矣。其思颍之念来尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。今者聿蒙寬恩，获解重任，使得待罪于毫，既释危机之虑，而就闲旷之优，其进退出处，顾无所系于事矣。谓可以偿夙志者，此其时哉！因假道于顾，盖将谋决归休之计也，乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆颍之作，以见予拳拳于颍者非一日也。【注释】①得请：所请获准；②颍：颍州，欧阳修准备退休于此；⑧待罪：做宫，谦辞。（1）心志索然而筋骸惫矣（ ） （2）因假道于颍（ ）其思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也。15.欧阳修为什么选择颍州作为退休后的终老之地？（请用原文回答）（2分）16.《采桑子﹒轻舟短棹西湖好》就是欧阳修如愿归居颍州后所作，由这一时期的诗文可见欧阳修晚年怎样的心境？（2分）乌里雅斯山东侧，在大道连续拐了三个穹曲的地方，有一块三叶草滩，每年夏季天气转热以后，那儿总是密密地开出一大片红玻璃一样鲜艳的小花，多少年来，我总是在夏季吆喝着单马的轻便双轮车穿过这片草滩，去乌里雅斯送货。习惯在这片草滩上驻夏的只有一家放骆驼的牧人，那骆驼倌是我的老朋友，但通常只能看见一个老太婆和一个黑眼晴的小女孩守在家里，黑眼睛的小女孩名叫巴达玛她总是赤着脚，奔过来喊我：“老爷爷！”记得去年这里已是一片绯红，那是一个雨后的早晨，巴达玛赤着脚迎面奔来，搭我的马车去乌里雅斯新盖的学校去上学，她的小脚丫又黑又脏，我发现：这小姑娘一直偷偷地想用袍襟遮住黑黑的脚丫。下了课，巴达玛有时会久久地坐在我身旁，小手支着下巴，注视着摊子上的文具、手帕和头巾、鞋袜，还有水果糖，我抓起几块糖球丢过去：“喏，已达玛，吃吧！”巴达玛块块地拾起糖球，捧在手心里，小心翼翼地还给我，她认真地说：“不行，老爷爷！老师昨天教给我们，只许帮助您干活儿，不许动您的东西。”我的脸颊滚烫，我怀疑连满脸的花胡子也烧得发红，我支支吾吾地说：“唔，嗯，，你这个老师，嗯，他说的也对……其实，糖球吃多了牙齿会坏……”后来，骆驼倌来了，他刚掏出一卷钞票，我就对他吼起来：“你呀，太不像话啦！难道给孩子买双鞋也不成么？你看巴达玛光着小脚丫在草地上跑。”我拿给他茶砖后，只抓了两条烟和两瓶低廉的、没有全纸商标的酒给他，这样，我用硬扣下的钱，给巴达玛精心挑选了一双黑条城的带绊小女鞋，还剌下两角多钱，我给巴达玛买了糖球，巴达玛兴奋得满脸通红。等骆驼倌走了以后，她扑到我的腿上，把一块发黏的、剥了纸的糖球塞进我的嘴里。可能我当时深深地受了感动，因为从那以后，我就没有再随使吃过卖的食品、而以前，我当了二三十年售货员，随手往嘴里扔点什么早成了不值一提的小习惯。今年草地上满布着的只是沾着露水的小小红花蕾，从很远的地方，我就看见了牧驼人的毡包，等我的小马车靠近它时，一个小姑娘张开双臂，欢呼着朝我奔来，“我一直盼着你来呢，老爷爷！”巴达玛快活地拉着我的手。她迫不及待地跑到我的摊子旁看了一会儿，很快，地抬起头来，眼晴闪着喜悦的光然有！”说罢，她把一只圆鼓鼓的小口袋递给我：“喏，这是钱。”我打开小口袋：“是夹着草棍儿的羊毛，在我用秤和算盘给地算钱的时候，巴达玛告诉我，这些羊毛是地从很远的牧场上拾来的，她一直想用自己挣的钱买一件心爱的东西。“说吧！巴达玛，你一直想要的宝贝是什么？”“漂亮的花袜子！”哦，是这样，刚穿上一双新鞋的女孩子，一定会盼望一双鲜艳美丽的花袜子，这是多么简单的道理喲然而，无论是我还是那个牧驼人都忘了这一点，我们使它成为小巴达玛心中的秘密，而小巴达玛为了它奋斗了一年。巴达玛立刻穿上了花林子，然后再穿上那双黑绒布鞋，她欣喜地低着头，望着脚尖，走开几步，又退回来。“巴达玛，”我蛮有兴致地看着她，“还剩下三角钱，你打算买点什么呢？”最后，我建议她买两个练习本，“不，”巴达玛摇摇头，“我有很多练习本，可是没有用——老师走了，”巴达玛神情有些忧郁，“我也许再不上学了。”我沉默了，我揉搓着手里的三角钱硬币，我觉得它分量不轻，这是一年来一个十岁小姑娘的追求，是她美好的梦。让她用它买些什么呢？我费劲地思索着，我突然看见了一个熟悉的影子，那是一个悦耳动听的音符，一个带着清润迷人的香味儿的幻象，我心里一亮：“巴达玛！你想念一一不，你爱你的老师吗？”“嗯。”她使劲地点点头。”那么，你愿意给老师买一点礼物吗？巴达玛叫起来：“当然！当然愿意！”“那么，巴达玛！”我急急地说，“你买下这种红蓝铅笔送给你的老师吧！”小姑娘欣喜地接过笔来，抚着笔上印着的花儿，“真好，老师一定会高兴的。不过，”她抬起明亮的眼睛，“这笔上的花儿没有草原上的美，我去那块开红花的草地上采两枝吧，然后用羊毛线把它们系在笔上送给老师。”第二天我们就捎走了这两份礼物，过了几天，我也结束了今年在乌里雅斯的工作，菜好了双轮马车返回。“你一直要等到明年才来吗，老爷爷？”她问我，“是的，咱们风儿撩着这孩子的额发，我感觉她的小手正紧紧地、湿乎乎地拉着我的手，我的心里涌起一阵潮水，一阵对这小女孩和长满红花蕾草地的眷恋。我想到她的两位老师，他们手里拿起鲜红的花蕾的时候，一定会久久朝这里眺望，随着岁月飘逝，人世浮沉，将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。再见吧，神奇的三叶草地，再见吧，我的小巴达玛，你使我带走了这么美好的感受。我觉得、我也应该留给巴达玛一点什么。我苦苦思索了很久，最后，我走进这片绿得发蓝的草滩里，最后，我选中了一株，我小心地把它采下来，捧到巴达玛面前。17.文中围绕“我”和巴达玛的交往写了哪几件事？（3分）18.第五段中“我”说话“支支吾吾”的原因是什么？（3分）19.文中对巴达玛买花袜子时的样子刻画得很生动，请结合具体语句从写法和心情两个角度分析。（4分）20.“随着岁月飘逝，人世浮沉，将来他们还会继续慢慢地体味这礼物的珍贵。”说说巴达玛的礼物珍贵在哪里。（4分）①勤的本义就是劳累，辛苦。《说文·力部》上说：“勤，劳也。从力，堇声。”从力，表示艰苦用力之意。在現代语境中，“勤”“劳”并用，既指要勤于劳动，又蕴合着吃苦耐劳之义。③一是对待事情尽心尽力，努力去做。曾国藩说：“勤，不必有过人之精神，竭吾动。比如，在劳动内容选择上不拈轻怕重，在劳动效率产出上不浑水摸鱼和滥竽充数。④二是要孜孜不倦，从不懈息。《慧琳音义》卷四“克勤”注引《考声》说：“勤不倦。”其实，无论是“恸禾日当午，汗滴禾下土”的体力劳作，还是“吟安一个字捡断数茎须”的脑力创作，劳动的辛苦都不言而喻。但是，对于勤劳的人而言，其对劳动的热爱执着以及对于劳动价值的深刻体会，使得他们能够克服并超越这些身心苦累，所以他们参与劳动的热情从不消失，并不因此而走向息情放弃。从古至今，那些广受贊誉的人，都是“习其苦”“安其苦”的，并且常常以苦为乐。⑤勤劳是中华民族引以为做的优秀品格，是历代家训家风重点强调和宣扬的内容在新时代，“爱劳动”是对社会主义建设者和接班人的基本要求，是现代公民的基本素代中国人的辛勤劳动。⑦家庭作为人一出生就面对的生活、教育环境，对人的成长至关重要，特别是家中长辈对待某些事情的看法和做法，更会深刻影响到子孙的价值观。现在，一些家长对子女过分溺爱，不舍得让其吃苦受累，在劳动方面凡事都想自己包办代替，这样很容易造就孩子好吃懒做的恶习。⑧其实，从小就培养孩子的勤劳品格，训练其劳动能力，更有利于其戒长成才传统家训中对子女孙辈的劳动要求，很值得我们认真研究和借鉴。比如，南宋叶梦得及时为之。如机之发，鹰之搏，顷刻不可迟也。”曾受到朝廷嘉奖的“江南第一家”郑令各人亲书其名，然后就所业”。平日里，家中妇女们轮流做饭，十天一轮：其他人聚集一起，进行纺纱织布等劳动，并按百分之十的比例给予奖励。⑨显然，这些严格而细致的劳动要求，对于规范子孙后代的言谈举止，使他们从小就养成勤劳意识、勤劳习惯，以至于形成坚定的勤劳品格，都具有持久而深刻的影响。22.本文的标题就是文章的中心论点，请把标题补充完整（要求字数、结构一致）（2分）23.下面是对本文的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.本文结构严谨，按照逻辑顺序，通过摆事实、讲道理的方法进行论证，一气呵成。B.“《汉字源流字典》认为，凡从勤取义的字皆与劳苦等义有关”可用作第①段论据。C.②⑥段都使用了设问句式，都有承接、过渡作用，能引起读者注意，启发读者思考。D.⑦⑧段运用了正反对比论证的方法，第⑦段从正面论证，第⑧段从反面论证。24.文中第⑨段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）25.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（3分）（1）《水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。（2）《水浒传》中三位女将是一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂。（3）“醉打蒋门神”，“大闹飞云浦”、“元夜闹东京”等情节说的是这部名著中一位英雄人物武松的故事。26.“鲁提辖拳打镇关西”是《水浒传》中一段非常精彩的故事，在这个情节中，鲁提辖的哪个做法能体现出粗中有细的特点？（2分）“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”青春是苦练本领、增长才千的黄金时期让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。【好学】（1）请用楷书把下面语句工整、准确地抄写下来。（2分)三更灯火五更鸡 岳母刺字 程门立雪 悬梁刺股 韦编三绝 邯郸学步【善学】（3）结合下列语句中的一句，并合理引用，谈谈你认为怎样做是“善学”（字数不少于50字）（5分）提示：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有险滩，有直路也有弯路。青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿！①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
长春新区2019-2020年度上学期九年级期末质量监测【解析】A.娉婷(pīnɡ) 旁骛(wù) C.游弋(yì) 李代桃僵(jiāng) D. 豢养(huàn) 郑重其事(shì)【解析】具体而微：内容大体具备而形状或规模较小。不合语境。可改为“分毫毕现”。【解析】A.“流失海外”是动宾短语 B.②处标点应为逗号。D.“为清代圆明园长春园西洋楼建筑群海晏堂外十二生肖兽首喷泉主要构件之一。”“为”是谓语。古诗文默写（共8分，每句1分，出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）【解析】A.蔚然而深秀者 秀丽 佳木秀而繁阴 茂盛 B.太守自谓也 命名 太守谓谁 为，是C.山之僧智仙也 山间之朝暮也 助词，的 D.游人去而禽鸟乐也 乐趣 而不知太守之乐其乐也以……为乐11.【答案】D（2分）【解析】A. 由上到下——由远及近 B. 春天的草——春天的花 C.射箭——投壶。12. 醉翁的意趣在山水的美好、宴饮的快乐、滁州百姓生活的安定富足、与民同乐的政治理想的实现。（共2分，答出“与民同乐”1分，其它答出任意一点1分）13.（1）疲乏，疲惫 （2）借（共2分，每题1分）14. 那些思念颍州的念头不曾在心中稍忘，而且所存的心意也常常在文字中显现出来（或“而且所存的心意也常常显现在文字上”）。（共2分，每句1分，意思对即可）15.爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和。（共2分，每句1分，少答或错字扣1分，答到“皇祐元年春，予自广陵得请来颍，爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于时慨然已有终焉之意也”之外的语句，本题不给分）16.对官场生活的厌倦，辞官归隐的迫切心情，对闲适生活的向往。（共2分，答出一点，意思对即可）17.（1）“我”把店里的糖球给巴达玛吃，巴达玛拒绝了。（2）“我”硬扣下骆驼倌的钱，给巴达玛买了一双鞋。（3）巴达玛用自己辛苦一年的钱从“我”这给自己买了双花袜子。（4）“我”建议巴达玛给老师买红蓝铅笔。（共3分，答出3点，意思对即可）18.因为巴达玛拒绝吃公家的糖果的行为（或因为巴达玛不占公家便宜、诚实的品质），让“我”感到尴尬、羞愧、惭愧。（共3分，巴达玛的原因1分，“我”的心情2分）19.示例一：“巴达玛立刻穿上了花袜子,然后再穿上那双黑绒布鞋。她欣喜地低着头,望着脚尖,走开几步,又退回来。”通过动作描写和神态描写，生动地写出了小巴达玛买到花袜子的喜悦之情。示例二：“等我的小马车靠近它时,一个小姑娘张开双臂,欢呼着朝我奔来。‘我一直盼着你来呢,老爷爷!’巴达玛快活地拉着我的手。”通过动作描写和语言描写，生动地写出巴达玛见到“我”时的欣喜，可见她对买花袜子的迫切期盼。示例三：“她迫不及待地跑到我的摊子旁看了一会儿。很快,她抬起头来,眼睛闪着喜悦的光。‘果然有!’”通过动作描写、神态描写、语言描写，生动地写出巴达玛对买花袜子的迫切期盼，看到有花袜子时的欣喜之情。20.（1）这份礼物里有小巴达玛对老师的爱和思念；（2）这份礼物是小巴达玛用自己一年辛苦劳动的钱买的；（3）这是一年来一个十岁小姑娘的追求,是她美好的梦；（4）这是小巴格达对读书的渴望，对未来的美好期待。（共4分，答出任意两点即可）21.（1）贯穿全文的线索；（2）“红花蕾”象征了小巴达玛身上淳朴、热情、不占公家便宜、诚实、勤劳等美好品质；（3）也象征了巴达玛对美好生活的向往；（4）“红花蕾”也表达作者对小巴达玛的喜爱、赞美之情。（共4分，答出两点即可）22．示例一：继承勤劳美德 示例二：培养勤劳品格（共2分，句式1分，内容1分）23.【答案】D（共2分）【解析】⑦段反面论证，⑧段正面论证24.举例论证（事实论证），列举传统家训中对子女孙辈的劳动要求，论证了“从小就培养孩子的勤劳品格，训练其劳动能力，更有利于其成长成才”的观点。（或论证了“弘扬优良家风，对培养勤劳品格有深远影响）”的观点。）（共3分，论证方法1分，作用2分）25.（1）√（2）√（3）×【解析】（3）“元夜闹东京”的是李逵26.鲁提辖阻止店小二通风报信，为金氏父女离开争取时间；鲁提辖借买肉故意刁难郑屠，继而三拳打死郑屠；鲁提辖假称郑屠诈死，顺利脱身逃离。（共2分，答出一点即可）27.（1）共2分，出现错字、别字、漏字，不得分。勾抹扣1分。（2）三更灯火五更鸡、悬梁刺股 韦编三绝（3分，每空1分）（3）示例一：我认为“善学”要懂得学习新知，不忘旧知。孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”我们应按时温习，否则遗忘了旧知识，我们在学习新知识时就会遇到困难。示例二：我认为“善学”要有广博的胸怀。袁枚说：“善学者其如海乎。”善于学习的人要像吸纳百川的大海。如果学习者自视甚高，不和别人交流，那么他就难有进步。示例三：我认为“善学”既要有谦虚的态度，也要自信。顾炎武说：“人之为学，不可自小，又不可自大。”学习不可自满自傲，也不可妄自菲薄，应保持充分的自信心。示例四：我认为“善学”要循序渐进，读思结合。朱熹说：“循序而渐进，熟读而精思。”循序渐进，缓慢地积累知识，并不是一种懒惰的行为，而恰恰是一种勤奋的学习精神。（共5分，观点1分，合理引用1分，语言流畅3分。有病句、错字酌情扣1-2分，字数不足酌情扣分）28.（1）一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。（3）三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。（4）四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。（4）100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分；400字内：不超过20分；500字内：不超过30分；550字内：不超过40分。
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