全国政协委员建议核发心理咨询师职业资格证书丨这个两会提案，击中心理人3大从业难题
200 万心理工作者的从业指南
你好，我是心理界乖巧的喜猫。
说起心理行业的艰难，相信大部分从业的小伙伴，都有一肚子苦水要诉。
比如行业混乱，很多机构太坑之类的。
也有很多小伙伴一直在追问，取消资格证书后要怎么入行？
以及一些想当学校心理教师的小伙伴，也一直在呼吁，说心理教师太难，工作不受重视，需要提高待遇。
最近两会上，就有一份提案对心理教师的工作与待遇，心理咨询师的执业资格认定以及社会心理机构的规范管理这三个重点难题做出了回应。
提案人是全国政协委员、民建广东省委会副主委、广东技术师范大学副校长许玲。
在这份《关于关爱青少年心理健康问题的提案》中，许玲提出了对学校的心理健康建设建立督察制度，加快落实心理咨询师资格鉴定的规范管理，规范社会机构资质和运营三个主要建议，分别对应了上述的三大难题。
今天喜猫就来一一解析。
01
对学校的心理健康建设建立督察制度
自从去年七月份教育部颁发了《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知》后，学生心理健康就成为一个重点话题，许多地方教育部门也跟着国家教育部的脚步，出台了不少加强校园心理健康教育的政策。
但政策虽好，执行起来却不容易。
心榜的后台就经常有心理教师抱怨工作难以展开。
领导不重视，只重过场，心理工作沦为行政工作，只为应付上级检查等情况层出不穷。
许玲的调查就发现，甚至到当前，仍有很多学校，连将心理课程纳入校本课程、配备学生心理辅导室等基本要求都没有做到。
对此，许玲建议：可对学校的心理健康建设建立督察制度——“从中央至地方均设立专职督察机构，制定督察法规制度、规划计划、实施方案等”，起到及时发现问题、及时通报，及时整改。
这对广大有意于进入校园系统工作的心理从业者来说，是一个很好的消息。
首先，设置督察制度可以监督学校心理工作是否落实到位。
很多校领导对心理教育不重视，是因为心理健康课程与成绩无关，认为它影响不到升学率，做好了也出不了政绩。
而设置督察制度，对没有及时落实到位的学校进行监督、通报，可以让校方对心理健康教育更重视，避免出现因校领导不重视导致的如未配置心理辅导室、心理老师工作被排斥等情况。
其次，就是可以提供专业支持。
学校心理教育的另一个问题就是，专业水平没办法保障。
去年就有上海长宁区的两个学校，因为不专业的抑郁筛查而被家长投诉，引起了热议。
许玲在提案中也提到：
很多学校使用的测评工具五花八门，测量结果不够准确，量表不符合青少年、儿童心理发展特点，而且没有采取后续的干预措施，无助于有效解决问题。
设立专职督察机构，让专业的心理工作者对校园心理工作进行监督，一方面可以提供专业支持；
另一方面也可以及时发现工作中出现的各种问题，避免再出现如测评工具而引发的专业危机。
最重要的，督察制度的设立，能从侧面改善心理教师的待遇问题。
“拿最少的钱，干最多最杂的活”、“压力最大，薪水最少”、“评职称永远没份”等情况，一直是心理教师们心里永远的痛。
在督察制度的监督下，一方面可以倒逼着校领导为了搞好学校心理教育，要想办法提高待遇，以留住和吸引更多的心理人才；
另一方面，由专业人士进行工作的监督，相比于对心理教育的重要性没有概念的校方，他们更能理解心理健康教育的价值，也更愿意给校园心理工作者更多的支持。
这对改善校园心理教师的处境来说，有巨大的好处。
当然，无论是想搞好校园心理工作，还是要设立专业的督察团队，都需要大量的心理人才的引入。
所以，人才的培养和发掘，也是工作重点。
02
加快落实心理咨询师资格鉴定的规范管理
如何才能引入更多合格的心理人才呢？
对此，许玲建议：
为解决心理治疗资源供给不足的困境，相关部门应加快落实心理咨询师资格鉴定的规范管理，尽快出台全国统一的心理咨询师执业标准，对理论知识考试和实践操作技能考核都合格的考生核发职业资格证书，做好心理咨询师的资格认证和督导工作。
众所周知，自从2017年，国家取消了心理咨询职业资格证书之后，心理人如何入行就成了一个大问题。
心榜的后台，就有很多想入行心理咨询却不得其门而入的人，经常在追问如何入行，资格证书能否恢复等问题。
而且由于没有了统一的资格认证之后，市场上还涌出了许多顶着“国家认证”的名义的所谓心理咨询证书，对此喜猫之前也发过文章，详见：盘点市面上各类「心理咨询师证书」。
这些证书，通常都只是各种社会心理机构颁发的培训证书，并不具有执业资格认证的作用，水平参差不齐，有些水到可以在上面划船的地步。
但因为它们在广告中大肆渲染考证书如何容易、咨询师月入十万等等信息，却吸引了大量想要从事心理工作的人去报考。
这就导致了很多不合格的人涌入了心理咨询行业，出现了很多专业和伦理上的问题，给这个本来就不怎么为大众所了解的行业，带来了黑料，造成了更大的信任危机。
如果能够落实心理咨询师资格鉴定的规范管理，好处是非常明显的。
首先是，对那些想要从事心理咨询工作的心理人来说，有了明确的执业标准，大家一方面知道如何入行，另一方面也能更明确自己需要掌握什么样的专业技能才能取得执业资格。
其次，做好心理咨询师的资格认证和督导工作，可以在一定程度上杜绝行业的乱象，淘汰掉那些不合格的咨询师，避免他们的工作给大众和社会造成伤害。
从长期来说，对这个行业的规范发展，有巨大的好处。
而除了对个人的执业资格进行认证和督导之外，更重要的，是对各种社会心理机构进行规范管理。
03
规范社会机构资质和运营
就像喜猫上文说的，因为没有了统一的职业资格证书，市场上冒出了很多培训机构在贩售自己的心理咨询师证书。
声称该证书受“国家认可”“等同于从业资质”，并且“零门槛”“高收入”“拿证即就业”。
此前新华网就报道过这类乱象，发现许多机构“拿证一般需要两到三个月，最长不超过半年，快的一个月就行。”
还有人“支招”，“如果着急，就全天挂着，听不听课无所谓。”
可以想见，这样的机构里出来的“心理咨询师”，不仅不具备专业能力，还可能反过来加重来访者的心理问题。
而有些所谓的咨询师，根本就是机构的销售，常常已夸大效果的方式做出虚假承诺，在具体操作阶段，再以各种方式诱导消费。（详见：央媒再度曝光心理咨询乱象：拿证只需几个月，收费动辄几千元）
而在本次的提案中，许玲就提到：
国家卫生部门要发挥专业优势，制定行业标准、引导行业规范、建立监督机制，加强检查督导，建立心理健康服务机构和人员登记、评价、信息公开等管理体系，对各类心理健康机构服务情况适时向社会公布，逐步形成“优胜劣汰”的良性运行机制。
如果说落实心理咨询师资格鉴定是在甄别并筛选出合格的咨询师，建立心理健康服务机构管理体系，则是从源头去堵住不合格咨询师的生产通道，淘汰掉那些动辄宣传“拿证只需几个月”、“零门槛高收入”、“拿证即就业”的劣质心理机构。
另一方面，建立起“登记、评价、信息公开”的管理体系，也有助于心理人和社会大众甄别合格的心理机构，既避免了想要入行的心理人被一些不合格机构误导，也能让大众知道应该避开哪些“坑”。
从长远来看，这一提案如果能通过并落实，不仅利好于学校心理工作的展开，而且能长期利好整个心理行业的发展。
好了，以上就是喜猫为你带来的关于全国政协委员许玲的提案的解析。
你更看重这三个建议的哪一个？你觉得这个提案还有哪些地方需要补充？你觉得这个提案如果能通过并落实，会对你的职业生涯带来哪些影响？
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