首本男生性别教材？方刚说：理念错了！
编者按：此文为《新京报》2016年2月8日的报道，内中有对方刚老师的采访。方刚老师直接、明确地批评了这本近来倍受关注的教材。本公号转发时有删节。
首本男生性别教材发布 专家：性别教育不应陷入刻板印象
新京报文章，有删节
昨日（12月7日），小学男生性别教材《小小男子汉》的新书发布会在上海静安区闸北第三中心小学举行，这本书被誉为全国首本男生性别教材。有人认为，这本教材对性生理方面的知识有所涉及，对儿童的成长大有裨益，但也有人表示，该教材背后透露出大男子主义的倾向，使性别教育陷入男权刻板印象。
据上海教育出版社官方微信介绍，《小小男子汉》这本教材共分六个篇章。第一课“我是男孩”，主要帮助男生理解男孩和女孩究竟有哪些不同；第二课“拥抱我自己”，主要帮助男生理解什么样的男孩算得上“酷”。第三课“好想长大”，理解“为什么男子汉要有担待？”等。
该课程的对象是小学四五年级的男生，课程开展采取男女生分班上课模式。
此书一出立即引发网友争议。有人认为，现在性侵害层出不穷，我们就要适度探索，普及这样的教育。不但要关注性心理方面的教育，也要提高男孩与时俱进的社会认知，并形成勇于担当，见义勇为责任感。
反对者则认为，性别教育不应该一刀切，性别只是生理上有意义，在与生理无关的精神层面都应该与性别脱钩，任何好的品质如勇敢、担当、自信、自立、细心、温柔、大方、宽容以及爱心等等，均与男女无关。
对此，性与性别研究专家，著名性学家方刚表示，性别教育不能简单地进行二元划分，过于强调对男孩儿男性气质的培养，本质上是一种对男性支配主义的推崇，与我们追求性别平等的方向相对立。性别教育应以平等为原则，比如勇气和担当，不仅男生需要，女生同样需要。
另外，对于男、女分班教育，方刚也提出质疑。“性教育的目的是消除神秘感，因此男女要互相了解对方的生理、心理，采用男女分班授课的模式，人为制造了神秘感，不利于性别教育。”
该教材第二课“男生特区”板块，有对男生生殖器的描述，称“‘小鸡鸡’所在的部位就是男生的外阴部”。对此，方刚称，在性教育中，我们主张坦然谈性、大方谈性。有关一些性器官，不需要用一些奇奇怪怪的代号，直接说专业名词就可以。“为什么你不会给其他身体器官起外号，而唯独要给生殖器官起外号呢？”
方刚老师“性教育”+“性咨询”双课工作坊，北京，12月14-18日，u咨询与报名联系孙老师，微信：sunyun1964
作者介绍
方刚，性与性别研究专家，北京林业大学性与性别研究所所长，联合国“联合起来制止针对妇女暴力运动”男性领导人网络成员，中国白丝带志愿者网络召集人。