人教版一年级下册数学1.3七巧板微课教学视频|课课练
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微课视频讲解
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课后作业
第3课时 七巧板
先
思
考
再
看
答
案
答案提示
1.5 1 1
2. 3 5 1 2
3.4 3 5
练习一
1.至少用（ ）根同样的小棒可以摆一个长方形；至少用（ ）根同样的小棒可以摆一个三角形。
2.硬币是（ ）形的，红领巾是（ ）形的，课桌面是（ ）形的。
3.长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。
4.正方形有（ ）条边，它们都（ ）；长方形有（ ）
条边，对边（ ）。正方形和长方形都是（ ）边形。
5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（ ）。
6.用2块完全一样的正方体可以拼成一个（ ）。
先
思
考
再
看
答
案
答案提示
1.6 3
2. 圆 三角 长方
3. 相等 正方 相等
4.4 相等 4 相等 四
5. 相等
6. 长方体
教学设计
第三课时
教学内容：P6～P7 练习课
教学目标：
1．使学生进一步认识长方形和正方形的形状以及特征。
2．通过学生动手拼一拼、摆一摆七巧板，认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种物体。
教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能进行判断。
教学难点：图形的分解与组合。
教具准备：课件。新课 标 第 一网
教学过程：
一、复习回顾
1．长方形的特点。课件出示一个长方形，让学生说长方形的特点。 结论：长方形有四条边，是长长的。
2．正方形的特点。课件出示一个正方形，让学生说正方形的特点。 结论：正方形有四条边，是方方的、正正的。
二、师生互动，探究新知
1．第7页练习一第6题。
仔细观察，用那个物体能画出左边的图形？圈一圈。
2．第7页练习一第7题。
出示长方体，谁来说一说：长方体有几个面?各个面分别是什么图形？是不是长方体的每个面大小、长短都一样呢？
3．第6页练习一第4题。
昨天我们用相同或者不同的图形，拼出了自己喜欢的图案，今天我们继续来玩拼一拼的游戏。
动手，汇报。
三、巩固新知
第7页练习一的第8题。
四、课堂小结
这节课你有什么收获？